化归思想在初中数学教学中的渗透

陈琬琛

随着新课程改革的深入实施，中学各教材、教辅越来越多地出现“数学思想方法”这样的字眼，各级命题也不断地加强对数学思想方法的导向。《数学课程标准》指出：“学生要能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识及基本的数学思想方法和必要的应用技能，教学活动中应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，理解和掌握数学思想方法，是数学课程标准的一个重要要求，虽然学生的课本上没有独立地分出章节专门介绍，但是数学思想方法却是自始自终渗透在初中三年数学课程的学习过程中。