大学生校园人际关系的问题及对策

2013-08-15蔡春燕

宿州教育学院学报 2013年6期

蔡春燕

（信阳职业技术学院河南·信阳 464000）

党的十六届四中全会提出建设社会主义和谐社会,并将社会主义和谐社会与物质文明、政治文明、精神文明一起作为全面建设小康社会的目标。高校是社会的重要组成部分，承担着培养人才的重任，校园和谐则是构建和谐社会的基础，如何构建一个和谐的校园环境，关键的就是处理人与人之间的关系。校园的人际关系包括了师生关系、同学关系和同事关系。大学生处于人生的关键阶段,良好的人际关系是他们个性全面健康发展的必要条件,不仅有助于大学生的身心健康,同时对他们的生活学习、工作及成长与发展有着极其重要的影响,是大学生能够更好更快适应社会的可靠保证。但是，在现实生活中校园人际交往却面临着种种困难。本文将以校园人际关系的特点，出现的问题以及解决的途径和方法来进行论述。

一、大学生校园人际关系的特点

人际关系是指交感互助时存在于人与人之间的关系，这是一种对两人或多人都发生影响的心理性连结。目前大学生校园人际关系的联结方式主要是地缘关系和业缘关系①。前者指的是同个地区的关系，后者指的是师生之间的关系。研究表明,现在的大学生比较重视横向的人际交往和人际关系。因此我们可以看出,大学生人际交往的范围主要集中在生理发育、心理发展水平相似、学科学习内容大致相同的同龄人之间。由于高校是社会的重要组成部分，本身具有一定的社会功能，并且，随着时代的发展，这种功能正在不断地演变，不断地增强。

大学生的人机关系增添了新的内容，大学生的人际交往范围也在不断的扩大，从学校走向了社会。就人际交流的内容和和交往的需求来说，大学生的人际交往关系反映着双方的满意程度和亲疏关系。其中，这两种关系占有很大的比重，同时这一种心理性联结主要依靠认知活动并以感情为之基础，因此我们可以看出大学生的人际交往关系较为简单②。大学生的交流内容主要以感情为主，注重精神交流，很少有利益、支配、控制等目的。但是在人际交往的态度方面存在着一定的差异，一些学生可以主动的与周边的人交往，一些学生则希望别人来接纳自己，希望别人来主动接触自己，在人际交往中有一些被动。

大学生的人际交往还有一定的阶段性。就目前的状况来说，低年级的大学生还处于对新的环境和生活的适应阶段，对周边的环境感到新鲜，对已经过去的事物怀旧，他们交往的圈子基本是在老乡、宿舍和班级之间，没有对外交流，交流的没内容相对局限。中高年级之后，随着知识的丰富和兴趣爱好的广泛，逐渐进入广泛的接触领域，逐步打破了以往的交流圈子，甚至还交到了志同道合的、趣味相投的朋友，上升到了生死之交的关系。

以上就是现阶段大学生校园人际关系的特点，在现今的大学生校园人际关系中还存在着一些问题，是什么样的问题导致校园人际关系发展困难，面临阻碍呢？

二、大学生校园人际关系存在的问题

如今的大学校园人际交往关系存在着很严重的问题，这些问题主要表现在师生关系和生生关系上。

师生关系：相对于大学学习生活来说，大学教师学校中扮演的角色显得比较单一。小学、初中、高中，我们都把老师比喻成像妈妈一样，是祖国花朵的园丁，是我们尊敬的人。但是在大学生活中，老师的角色单单只是在讲台上授课，并没有赋予更多的内涵。许多老师在课堂上滔滔不绝，投入了自我的境界中，完全没有考虑听课的学生的听课状态和课堂纪律，没有考虑学生听得进去多少，明白什么问题，是否喜欢这一门课，这样的教学往往使得课堂没有趣味，教学也没有达到预定的效果。而作为一个学生，在课堂上没有认真听老师所传授的知识，开小差，即使有的同学认真的看着黑板，看着书，老师所教授的知识也只是左耳进右耳出，完全没有放在心上。大学校园中，老师与学生见面的时间仅限于课堂上,老师与学生交流的时间较少,彼此之间缺乏沟通理解,感情就变得淡薄、生疏,影响了以后一些从事大学生教育事业的学生，形成了一个恶性循环，这对教育的发展是不利的。然而，现在的大学生又很少主动与老师交流，缺乏感情上的交流，导致了师生之间的不信任，没有信任，学生与老师的矛盾就日益显露出来了。

生生关系：学生与学生之间的关系在大学生校园人际关系中显得比较重要。2013年4月，复旦大学发生大学生投毒事件，该校2010级硕士研究生黄洋由于喝了寝室的饮用水导致中毒，经抢救无效，于4月16日15点23分在复旦大学附属中山医院去世，投毒的居然是自己的同学林某。案件发生之后，不由的让人想起了那些曾经发生过的校园投毒事件。清华朱令铊中毒案、北京大学铊投毒案、中国矿业大学投毒案，这几起发生在校园的投毒案件的发生表明了现今大学生的校园人际交往关系存在着巨大的问题。以上所说的案件仅为一些校园案件的一部分，但是我们可以看得出，在大学校园生活中，学生与学生的关系问题显得极为严重。

一些学生由于自身能力不足没有在学校或者班级中担任什么职位，或者没有在学校中取得较大的成绩，开始嫉妒那些优秀的学生，一些矛盾积压，就会做出一些不可挽回的举动，最终造成校园案件的发生。有一些同学当上班干后，没有很好的与普通同学沟通，即使多想服务于班集体，却得不到同学们的理解与支持，自己又容易产生困惑，双方就会产生隔阂，矛盾就会越来越多。

异性之间的关系也是学生与学生人际关系问题的一个重点。大学生正值花样年华时期，大家都希望谈一场恋爱，找到自己喜欢的人。女生的异性交往能力比男生的强，相对于女生来说，男生在交往过程中就显得比较困难。恋爱以后会出现爱情与友情之间的矛盾冲突。很多人发现，在恋爱之前，身边会有很多的朋友，但是一旦恋爱了以后，这些朋友也就远离了。再者，一些大学生有着错误的恋爱观，认为谈恋爱只是玩玩而已，没有重视自己与他人的感情，这样的恋爱观往往会产生悲剧，得不到自己想要的结果。寝室成员之间的关系问题也是校园人际关系存在诸多问题的一个方面。平时，除了上课，大家一般都是在寝室里，与寝室人相处的时间比较多。但是，由于个人生活习惯、兴趣、爱好、行为方式、经济状况等方面的差异,有的大学生以我为中心的自私观念或孤独封闭的消极心态等等因素的综合作用,大学生寝室人际关系问题主要表现为孤独淡漠型和对立冲突型两种状态③，这就造成了寝室内部冷漠，气氛压抑的现象。

三、解决校园人际关系问题的途径

第一，要优化社会文化环境，提高大学生的综合素质。文化环境的发展对人们有着潜移默化的影响，往往在不知不觉中就受到文化的熏陶和感染。加强文化环境的优化，有利于提高大学生的文化素质，使其受到积极影响。在优化文化环境的过程中，我们要坚持社会主义核心价值体系，高扬中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观等,使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向,全面提高公民综合素质。同时,要抓好文化市场的建设和管理。整个社会共同努力,营造一种积极向上的社会文化环境,这样才能为大学生提供一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境④。

第二，要贯彻落实责任教育。教育要面向现代化，在发展教育事业的过程中，应该重视大学生思想道德教育发展，提高大学生的心理素质，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；组织校园实践活动，开展各式各样的校园文化活动，促进大学生的课外生活的健康发展。同时也应该及时对大学生的不正确的心理问题进行纠正，开展有关的心理教育讲座，开设心理教育课程。教师也应该加强自身的素质培养，提高自身的教育教学能力。多与学生沟通交流，及时发现学生之间存在的问题，努力构建师生关系和谐平等的校园。

第三，学生的家长应该对自己的孩子进行一定的思想教育，应以身作则，让孩子树立正确的人生观和价值观，多与孩子交流和沟通，倾听彼此的心声，改变传统的家教方式，与孩子近距离接触。

最后，作为一个新时代的大学生，也要提高自身的综合素质，开展良好的人际交往关系，学会自我教育，塑造良好的个性品格，善于改正自己的不足，发现别人的优点和价值，真挚交友，客观地看待他人，与他人建立牢固的校园人际关系。