论网络与大学生思想政治教育的结合

2013-08-15颜黎光

长春教育学院学报 2013年14期

颜黎光，杨琳

颜黎光/常州大学国际教育交流学院讲师，硕士（江苏常州2131640）；杨琳/常州大学国际教育交流学院副教授，博士（江苏常州2131640）。

一、网络与大学生思想政治教育结合的现状分析

（一）网络对大学生思想政治教育提供了平台

在90年代初以前，信息的传递主要通过报刊、杂志、电视等途径，但经过电子时代的革命，网络以全新的、区别于以往的传播方式展现在大家面前。紧随着国家对发展高校信息化的规定和政策，网络在高校中以势不可挡的趋势迅速发展开来，大学生对这种新事物的出现欣然接受，与之相应的是大学生思想政治教育发生了巨大的改变。

网络对大学生思想政治教育提供了平台，在大学生思想政治教育的提高和改善中，发挥了巨大的作用，主要体现在两个方面。一方面是在以往的大学生思想政治教育过程中，主要注重的是一个传输过程，注重的是对大学生灌输信息，而对信息的交流反馈并不是很注重。也相应的得到学生的反响并不是很大，提不起大学生深入研究的兴趣，对思想政治教育仅仅只是一个了解。而出现的网络与大学生思想政治教育的结合，在很大程度上是以一个全新的事物出现，大学生对此产生了深厚的好奇和兴趣。另一方面是，为思想的表述提供了一个交流渠道，作为当代的大学生，一个突出的特点就是想法新颖，个性张扬，希望得到大家的关注，而网络与大学生思想政治教育的结合正好切合当代大学生的思想，把网络当作一个思想表达的渠道，有了这个崭新的交流渠道，就会避免传统思想交流面对面的交流方式，不仅减少了面对面时氛围的压抑和尴尬，而且也避免了内心的想法由于面对面的压抑而得不到宣泄。

（二）网络对大学生思想政治教育工作带来了机遇

与以往的传统大学生思想政治教育不同的是，网络与大学生思想政治的结合，通过鲜活的、动态的全新形式对工作进行开展。这种新型的网络思想政治教育带给了大学生对思想政治教育的新认识，并不是停留在以前没有劲头，单调乏味只是通篇讲话式的宣传方式上，而是更有兴趣深入的了解和探究。

网络对大学生思想政治教育工作带来了机遇，主要体现在以下几个方面。一是，对思想教育效率的提高起到了很大的促进作用，网络与大学生思想政治教育的结合，区别于以往单调乏味的传播方式。通过动态的视频和音频，不仅可以提高大学生对思想政治工作投入的兴趣，而且还提起了大学生对思想政治工作深入了解的劲头。再加上之后留有的空余时间讨论和发言，更增加了大学生在思想教育时全身心的投入，都想在自由发言过程中博得大家的喝彩。二是，以往的思想政治教育工作只是笼统的，并没有具体的划分，比如，3月12日是植树节，可以以班级为单位，上网收集在植树节这天有意义的活动，并以讨论演讲的形式表达出来，也可以在学校BBS里发表自己的看法，现在环境污染严重，有必要提起大学对环境保护的重视，并且这不仅仅只是口号而是要付出实际行动来。又比如，3月15号是消费者权益日，可以通过网络观看全国各大城市对消费者权益保护的措施，在班级组织观看中得出消费者权益保护的意识，加强思想政治教育工作。三是，扩大了思想政治教育工作的领域，以往的大学生思想政治工作着重在政治工作上的投入和教育，现在网络的高速发展带来了各大领域信息的充斥，如经济、文化、教育，通过网络上的相关搜索可以看到各个层面的相关信息，扩大了思想政治教育工作的领域并扩展了大学生思想教育工作的空间和大学生的视野。

（三）网络对大学生思想政治教育工作提出了挑战

目前，网络的强大搜索能力给信息的获得带来了极大的方便，通过搜索引擎，可以很轻松容易的获得想要了解的信息。由于网络的虚拟性，在获得的信息中，并不是如以往的发表信息所具有的权威性和公正性，因此这就涉及到信息的筛选和选择，并不是搜集来的所有信息都具有可信服性。同时，大学生在网络与思想政治教育结合中，也要注意信息的选择和学习，教育工作者在此时更应该关注大学生思想的动态，不能任由不良思想范围的扩大，要及时引导大学生的正确思想。

网络对大学生思想政治教育工作提出的挑战主要体现在以下几点，第一，信息质量并不具有统一性，由于网络性质的虚拟性，造成了信息公布者对所发表的信息并没有很强的法律意识和责任意识，只是认为情绪得到了发泄就不管其后果，而大学生正是处于一个是非观念很薄弱的时期，对信息的优劣并没有一个很强的认识过程，如果不良的思想在大学生中扩散开来，那么所涉及的范围就很广，想要控制也很难，加大了思想教育工作的力度。第二，增加了信息筛选的时间，区别于以往信息的公正性和严谨性，目前网络上充斥着大量的信息，这就涉及到信息筛选的问题，而从各种各样的信息中，筛选出自己所需要的而且正确的信息不仅耗费大量的时间而且还不一定是否正确，比如对某个名词的解释，就会有各种不同的版本，就也就造成了用户时间上的浪费。第三，加大了教育工作者思想政治工作的力度，以往的教育工作者对思想政治的传播大多数是通过文件的学习，其相关的文件也相应的具有一定的权威性和信服度，但是由于网络的高速发展，只是通过这种填鸭式的思想政治教育工作远远不能满足大学生的要求，而且通过网络，大学生们可以对思想政治教育过程中不懂和有疑问的地方自己查询，并且和老师相互交流共同探讨，这就要求老师们不断学习，不断创新以满足大学生们对知识的渴求和学习的热情。

二、网络与大学生思想政治教育结合中存在的问题

（一）不良网络信息影响大学生的判断能力

目前，虽然国家加强了对网络信息的规范力度，但是仍有大量的不法份子为了利益，肆意传播不健康的思想，严重污染网络环境。网络起源的初衷是为了提供给用户大量的信息考查和帮助，但是慢慢的演变为不同质量信息的大量堆集，其中有好的信息也有大量不良信息。而处于青春期的大学生判别是非能力差，并不能从中一眼看出信息的优劣，并对不良信息摒弃，这些优劣信息的夹杂，对大学生判断能力提供了考验。

现在年轻的一代特别强调对个性的张扬和对情绪的宣泄，前段时间网上疯传的一个视频是一个年轻人对一只柔弱小猫的虐待，用尽一切办法对小猫进行虐待。这一视频的推出，马上引起了网上各种言论，有严厉指责的，有保持支持的，也有观望状态的，可见，现在大学生的心理并不是跟以往一样对人生观有一个很正确的认识。保持支持的人认为当个人的情绪达到了一个崩溃的顶峰，如果不通过这种毁灭性质的发泄后果更加严重，虽然对于一个事件仁者见仁，智者见智，但是这种明显违背人生观的看法如果不加以纠正，后果不可估计。而现在网络上大量存在这种暴力、色情的视频，如果当代的大学生没有在教育工作者正确引导和教育下，很可能会失去判断是非的能力。

（二）造成大学生对网络的过分信赖

从目前人们对网络的评价来看，总的来说，还是大部份认为在日常生活中起到了重要作用，对日常的工作、学习、生活带来了很大的方便。但是，这也带来了大学生把大部分的精力投入到了网络中去，在网络这个虚拟的世界寻找人生的价值，尤其是在现实生活中遭受挫折的大学生，对网络世界的依赖性更强。

经过调查发现，目前一天上网时间高达6个小时以上的大学生占到了67%以上，更有甚者达到了12小时以上，可见，大学生对网络的依赖程度普遍较高。这种情况的出现带来了很多不良后果，首先，把与同学日常交往时间耗费在网络上，认为在网络上可以寻找到情感上的共鸣，先不说对方是否是真实的存在，单单就人际交往这一块专注与网络上的交往，就会造成越来越与同学们之间的生疏，更是不利于以后对社会的适应能力。其次，把锻炼身体的时间浪费在网络游戏上，随着网络技术的发展，网络游戏也越来越以假乱真，真实的场景和人物，再加上动感的音乐，越来越引起了大学生的好奇与沉迷，虽然当时只是抱着尝试的态度对网络游戏进行接触，但是随着越来越深入地接触，也越来越沉迷，不仅耗费了大量的时间，也对自己身体造成了一定的损害，长时间对着电脑不仅造成肌肉僵硬、腰肌劳损而且也加深了视力衰弱。最后，加大了对网络的依赖程度，目前通过网络可以达到足不出户的状况，可以通过网络购买日用品、电子产品、衣物等产品，这也催生出了众多的宅男宅女，大学生们可能除了上课就不想出寝室门，日常的班集交流和户外活动也越来越少，对网络的依赖越来越强。

三、网络与大学生思想政治教育结合的对策

（一）提高大学生思想政治教育工作者整体素质

从以下两个方面来加强高校教育工作者整体素质，一方面从教育工作者最基本的挑选上进行把关，应该对思想教育工作重视起来，挑选出有想法和有创新意识的年轻工作者来增加思想教育工作的活力，并加上有多年经验的教授对他们培训和引导，以经验和创新的结合增加思想教育工作队伍的实力。另一方面鼓励教育工作者不断的学习和创新，以全新的教学方式提起学生对思想教育课程的兴趣和投入；组织教育工作者共同学习、共同交流，可以与外校的优秀教育工作者之间交流，吸收他们的优点以此来提高自身。

（二）对思想政治教育网站进行创新

对思想政治教育网站进行创新最主要的方面就是要对大学生的需求进行了解，增加大学生对思想教育网站的参与度，可以开辟出一块专属大学生经营的版块，其中可以是大学生最感兴趣的问题和当今最热门的时事，在此可以交流各自的想法和见解，并对有兴趣的话题开展相应的辩论会和演讲等。以大学生为主体的教育方式更能获得学生的共鸣。