浅析高校低年级学生党建工作特点与方法①

谷 军 曾庆军 张远芝

（1.长江大学 马克思主义学院，湖北 荆州 434023；2.长江大学 一年级教学工作部，湖北 荆州 434025；3.湖北中医药高等专科学校 医疗系，湖北 荆州 434020）

学生党建工作无论对于高校学生工作而言，还是就高校党建而言，都有着极为重要的理论与现实意义。作为其中的重要组成部分，高校低年级学生党建工作不仅要结合学生党建的普遍规律与方法，更应当充分考虑低年级学生的特点，以增强相关工作的针对性与实效性。

一、低年级学生党建工作的意义

（一）壮大党员队伍，优化党员结构

对刚刚进入大学阶段的学生来说，其中不少的学生具备发展成为党员的成熟条件，将其发展成为中共党员，对于壮大党员队伍，优化党员结构都有着极为重要的现实意义。高校党建工作是优秀党员来源的重要保障，而低年级的学生党建工作是基础性的工作，对整个高校党建工作来说非常重要。

（二）加强组织引导，深化思想认识

在低年级学生中进行党的知识理论学习，很大程度上可以对学生的思想起到有力的引导作用，让学生清楚地认识社会的发展，从思想上出发，使学生成为真正的青年马克思主义者。

（三）培育精神品质，促进全面发展

通过低年级学生的党建工作，培养优秀的学生党员，促使这部分优秀的学生党员引领其他学生实现成为在思想上有觉悟，行动上有方向的有为青年的理想。在低年级的学生中形成创先争优的良好的风气，真正发挥学生党员的先锋模范作用。就整体而言也会形成优良的成长环境，以及浓厚的学习氛围，从而形成以学生党员带领普通同学，达到共同学习、共同进步的效果。

二、低年级学生党建工作的特点

低年级学生党建工作主要面对的对象是刚踏入大学校园不久的学生，就这一学生群体而言，其自身有着较为明显的特点，因而对学生党建工作提出了相应的要求。

（一）低年级学生处于学习过渡阶段

低年级大学生从不同层面看都处于过渡阶段，从学习的方式来讲，从相对封闭的学习环境转入到较为自主的学习环境，以前学生主要精力放在课程学习上，承受着较大的升学压力，而进入大学阶段，则转化为主动性的学习，有较多的自由支配的时间；从学生的心理上来说，以前较为缺乏自主，而进入大学阶段后，更多的在心理上有渴望自主支配的心理，但这部分学生的心理总体上来说还未完全的成熟，还有较大的不稳定性，如果缺乏相应的引导很容易导致其走上错误的道路。

（二）低年级学生的政治理论性不强

在中学阶段，学生缺乏相应的理论教育，对党的相关知识学习较少，对党的认识不足，甚至是一小部分的学生对基本的理论丝毫不知，并且产生错误的认识、消极的思想。这类问题在实际工作中经常出现，但往往并未引起教师的足够重视。

（三）低年级学生的社会经验不丰富

现在的时代是信息时代，互联网作为新的文化媒体对大学生的学习、生活、人际交往、文化素质培养都有着重要影响［1］，一些不良的、负面的、消极的文化思想也随之进入大学生的视野。而低年级学生接受能力较强，并且有极强的好奇心理，面对新鲜的事物往往缺乏应有的判断力，并且刚刚进入大学，许多学生表现出适应能力差，自我认识也存在误区［2］，因此如果对低年级学生放松引导，就极易被负面的思想所左右。

低年级学生往往并未对社会进行清晰、全面的认识，缺乏相应的社会实践经验，对如何履行一名党员的责任与义务还不够清楚。所以，在实际的学习与工作中，党员学生并没有起到应有的模范带头的先锋作用。

三、低年级学生党建的相关的措施

（一）将低年级学生党建工作与新老学生党员交流活动结合起来

相对而言，高年级学生党员的思想认识水平和相关的理论素养较高，可以对低年级的学生党员起到帮助与引导的作用，低年级的学生党员可以从实际的生活与工作中更多的学习。通过这样的“大手牵小手”的形式，可以将许多的优秀的传统继承下去，对新党员的成长与发展有着极为重要的意义。

（二）将低年级学生党建工作与高校思想政治教育课程结合起来

利用“思想政治教育课程”的平台来提升学生的思想政治水平，努力达到思想上与党保持高度一致。在高校的思想政治理论课程中有大量的内容是对党的基本知识与理论的介绍与阐述，具有极强的理论性与体系性，而恰好思想政治理论课程又具有授课学生多的特点，绝大部分的学生都可以接受到教育。

（三）将低年级学生党建工作与高校学生社会实践工作结合起来

在低年级学生的党建工作中应当注意将实践引入到工作中来，尤其是社会实践性质的实践活动，增加学生对于社会的认识，让学生在社会的活动中间正确的认识应当如何真正的成为一名共产党员，在实际的社会的实践中养成正确的思想观念。在这样的环境下，经过锤炼的党员才真正的对社会和国家有用。正是因为缺乏相关的实践能力，对低年级学生党员的培养与教育工作更应当给予重视。

（四）将低年级学生党建工作与发挥学生党员模范作用结合起来

在高校的低年级中，党员的人数相对较少，往往这时就需要发挥学生党员的带头的作用，将学生党员的先锋作用充分的发挥出来。低年级的学生党员在自己所在班级组织中间可以最大限度的发挥党的引导作用，引领普通学生的思想。在学生干部的任用上，充分的考虑到学生党员的意义与价值，使其成为学生中的骨干，真正成为学生中的一面旗帜。

低年级学生党建工作是整个高校学生党建工作的基础与关键，因此需要在认识其特点与可能出现的问题的基础上，采取正确的工作方法，争取最大限度的发挥其应有的作用。

［1］谷军.长江大学“1＋3”人才培养模式下多学科文化素质教育调查［J］.长江大学学报（社会科学版），2011（10）.

［2］谷军.新环境下大一新生心理问题探析［J］.湖北经济学院（人文社会科学版），2009（4）.