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医院建设学习型党组织应突出抓好理论学习

2013-08-15

大家健康(学术版) 2013年18期
关键词:学习型党组织党员

胡 旸

(宁波市康宁医院 江苏 宁波 315021)

建设学习型党组织是党中央着眼保持和发展党的先进性,提高党的建设科学化水平作出的重大战略决策。当前,医疗卫生体制改革进入攻坚阶段,任务艰巨繁重,医院正面临着前所未有的发展机遇和挑战。而随着知识创新、知识更新速度大大加快,各种新情况、新问题、新矛盾也不断涌现,很多党员干部对此不了解、不熟悉、不掌握,思想理论素养同先进性建设要求还有一定差距,领导班子科学执政、审时度势的能力还有待加强,迫切需要在医院系统大力推进学习型党组织建设。只有重视学习、善于学习,不断掌握新知识,增长新本领,才能顺应医疗卫生事业发展的迫切需要,在各种机遇和挑战面前把握时局,掌握主动权,开创事业发展的新局面。

建设学习型党组织,要把学习放在首位,抓好学习是重点,提升能力素质是关键。推进医院学习型党组织建设,必须把党中央对全党的普遍要求与医院的实际情况结合起来,围绕医院建设的总体目标和根本要求,把理论学习作为第一责任、第一需求来抓实抓好。联系医院工作实际,大抓理论学习要着力把握好以下方面。

1 突出重点,深入系统抓学习

理论作为一种思想的产物,具有不断发展、与时俱进的开放性特征,党的指导理论更是内涵丰富、博大精深,需要我们学习的内容很多。医院是专业技术人员密集的单位,党员干部在推动医院科学发展上要起到先锋模范作用,必须在学好理论、用好理论上带好头。具体讲,要在以下六个方面下功夫:一是注重学习政治理论知识。任何事情,只有定位准、才能方向明;只有抓纲,才能纲举目张;只有俯视格局,才能把握全局。因此,必须注重、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论等党的创新理论的学习,注重医药卫生体制改革的新政策新法规的学习,时刻找准时代定位,把握发展方向。二是注重学习法律法规。只有知法才能懂法,懂法才能依法。要认真组织学习以宪法为主导的各项法律法规,尤其注重医药卫生相关法律法规知识的学习,在学法明法中强化党员干部依法从政、依法行医理念。三是注重学习现代经济知识。要认真学习社会主义市场经济知识,把握市场经济运行基本规律,树立市场经济理念,在卫生事业改革与发展中发挥应有的指导和推进作用。四是注重学习现代管理知识。要认真学习现代管理科学知识,尤其是学习现代行政管理、现代医院管理、现代卫生管理的新知识、新技术,引导医院管理人员更新管理理念,推进医院管理模式从经验管理模式向科学化、现代化、正规化管理模式的转变。五是注重学习专业业务知识。“手握金刚钻,才揽瓷器货。”专业知识技能是技术性岗位人员的立身之本。尤其对医务系统从业人员而言,其专业技能高低事关患者生命安危,必须时刻常怀“能力不足”的危险,根据不同专业、不同岗位需求,组织各级各类学习培训,学习业务知识,提高专业技能,增强为患者服务的本领。六是注重学习医院文化知识。加强医院精神、院训、院歌、管理理念、服务理念、职工行为规范等医院文化知识的学习,在浓厚文化氛围中达到陶冶人、熏陶人、感化人、教育人的目的。

2 优化保障,注重规范抓运行

要把创设良好学习条件作为抓好理论学习的前提和基础,按照系统性设计、软硬件并重、全方位配套的要求,积极构建“四有”学习格局。一是“有时间”。医院中心理论组每年集中学习不少于6次,时间不少于6天;每个领导班子成员要自觉完成网络学习课程,每年不少于30学时;党支部每季度至少举行一次集中学习。二是“有场所”。有专门的党员活动室,并在院网站、院报上开辟建设学习型党组织专题、专栏、专版,多形式、全方位地开展学习成果交流和知识普及教育,及时宣传报道在建设学习型党组织工作中涌现出来的好经验、好做法,好典型。三是“有师资”。就是重点建立三支队伍:院领导组成的理论宣讲团;聘请专家学者担任的客座教授;以政工干部和支部委员为主的政治教员队伍;四是“有考核”。各党支部建立健全支部和党员的学习考核奖惩制度,通过科学的制度设计把学习型党组织建设与评先创优、业绩考核、晋升提拔、物质奖励、精神奖励结合起来,适时开展总结表彰和成果展示,激发集体和个人学习的内在动力,形成激励约束的长效机制。

3 抓住关键,健全机制抓经常

抓理论学习,关键是要完善机制、确保经常。要始终盯着重点环节,制定有力举措,形成以党委为龙头、以各党支部为骨干、以党员为主体的全方位、立体化的“联学”的运行机制。具体做到“三抓”:一是抓领导班子和领导干部的理论学习。组织集中学习研讨。围绕医改目标和任务,确定重点学习专题,研究解决问题的思路和对策,做到理论联系实际、指导工作;搞好调查研究。各级领导干部要经常深入基层开展专题调查研究,总结经验、破解难题,有效指导各项工作。每年要结合各自工作撰写1-2篇有价值、有份量的调研报告;坚持个人自学。按照学习计划安排的内容进行自学,坚持做到读书有笔记、学习有心得,全年个人学习笔记不少于6000字;发挥示范作用。结合工作分工,领导干部要带头开展理论宣讲活动。二是抓各支部的学习。开展团队学习。各党支部要利用学习日、支部讨论会、党课、业务讲座或研讨等形式,保证党员每月读一本书或期刊,每季度集中上一次党课,每年集中考试(考核)一次;抓好个人自学。每名党员要制定个人学习计划,明确学习目标,争取做到日学半小时,一年至少撰写一篇体会文章;加强实践锻炼。针对广大党员干部实际需求,不断创新活动载体,组织开展特色鲜明、内容新颖、形式多样、富有成效的学习实践活动,激发学习兴趣,培养团队精神,不断增强学习的吸引力和实效性。三是完善党员教育培训体系。充分发挥党组织的作用。加强对党员培训需求的调研,有针对性地制定培训计划,确定培训内容,分期分批开展党员轮训,确保每名党员每年至少参加一次培训,时间一般不少于3天;加强理论宣讲工作。围绕不同时期的热点问题和重大现实问题,邀请相关领域专家学者作专题讲座,提高党员理论学习的层次和水平。

4 创新模式,拓展学习抓特色

开展传统学习教育活动是学习型党组织建设的一个重要手段,但是同时也要注重打破以往传统的学习方式方法,不断创新学习新模式、新途径,创新特色学习模式,切实增强学习实效。一是要结合医院实际谋划新的学习思路。医院工作急难任务多、标准要求严、空闲时间少,“工学矛盾”问题较为突出。要有效解决学习与工作争时间、争精力、争资源,学习与工作不同步、不接轨、不协调的问题,就要创新思路,“学习工作化、工作学习化”。学习工作化就是要把学习当成日常工作一样固化制度,工作学习化就是要在日常工作中不断强化学习,可以在党团之间、党群之间、干群之间、科室之间广泛开展“一对一”、“多对一”的结对联学,达到思想上扶志、发展上扶智、能力上扶技,学习上扶进。二用好新型舆论工具浓厚学习氛围。充分运用医院简报、手机信息、电子显示屏、宣传栏等舆论工具,通过广告、横幅、走廊布置等形式,把创建学习型党组织的宣传覆盖到各个方面,积极营造热烈的创建氛围。三是开展特色学习活动强化学习实效。例如“领导干部上党课”活动,医院领导干部结合新形势、新任务,每年要给党员群众讲1-2次党课;“好书共读”活动,每季度通过群众荐书、组织选书的方式,精选出一些好书新书,及时公布书目,组织推荐阅读,并适时开展精读一本书、撰写读书心得、举行专题研讨和读书心得体会交流等活动,激发党员群众的学习兴趣;“文体学习”活动,结合重大节日等时机,广泛开展演讲比赛、歌唱比赛、征文比赛、书画比赛等丰富多彩的学习教育活动,在群学群乐中掀起群众性的学习热潮。

[1] 《怎样建设学习型党组织》编写组 怎样建设学习型党组织〔M〕.北京:中共中央党校出版社,2010:1-50

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