医院建设学习型党组织应突出抓好理论学习

胡 旸

（宁波市康宁医院 江苏 宁波 315021）

建设学习型党组织是党中央着眼保持和发展党的先进性，提高党的建设科学化水平作出的重大战略决策。当前，医疗卫生体制改革进入攻坚阶段，任务艰巨繁重，医院正面临着前所未有的发展机遇和挑战。而随着知识创新、知识更新速度大大加快，各种新情况、新问题、新矛盾也不断涌现，很多党员干部对此不了解、不熟悉、不掌握，思想理论素养同先进性建设要求还有一定差距，领导班子科学执政、审时度势的能力还有待加强，迫切需要在医院系统大力推进学习型党组织建设。只有重视学习、善于学习，不断掌握新知识，增长新本领，才能顺应医疗卫生事业发展的迫切需要，在各种机遇和挑战面前把握时局，掌握主动权，开创事业发展的新局面。

建设学习型党组织，要把学习放在首位，抓好学习是重点，提升能力素质是关键。推进医院学习型党组织建设，必须把党中央对全党的普遍要求与医院的实际情况结合起来，围绕医院建设的总体目标和根本要求，把理论学习作为第一责任、第一需求来抓实抓好。联系医院工作实际，大抓理论学习要着力把握好以下方面。

1 突出重点，深入系统抓学习

理论作为一种思想的产物，具有不断发展、与时俱进的开放性特征，党的指导理论更是内涵丰富、博大精深，需要我们学习的内容很多。医院是专业技术人员密集的单位，党员干部在推动医院科学发展上要起到先锋模范作用，必须在学好理论、用好理论上带好头。具体讲，要在以下六个方面下功夫：一是注重学习政治理论知识。任何事情，只有定位准、才能方向明；只有抓纲，才能纲举目张；只有俯视格局，才能把握全局。因此，必须注重、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论等党的创新理论的学习，注重医药卫生体制改革的新政策新法规的学习，时刻找准时代定位，把握发展方向。二是注重学习法律法规。只有知法才能懂法，懂法才能依法。要认真组织学习以宪法为主导的各项法律法规，尤其注重医药卫生相关法律法规知识的学习，在学法明法中强化党员干部依法从政、依法行医理念。三是注重学习现代经济知识。要认真学习社会主义市场经济知识，把握市场经济运行基本规律，树立市场经济理念，在卫生事业改革与发展中发挥应有的指导和推进作用。四是注重学习现代管理知识。要认真学习现代管理科学知识，尤其是学习现代行政管理、现代医院管理、现代卫生管理的新知识、新技术，引导医院管理人员更新管理理念，推进医院管理模式从经验管理模式向科学化、现代化、正规化管理模式的转变。五是注重学习专业业务知识。“手握金刚钻，才揽瓷器货。”专业知识技能是技术性岗位人员的立身之本。尤其对医务系统从业人员而言，其专业技能高低事关患者生命安危，必须时刻常怀“能力不足”的危险，根据不同专业、不同岗位需求，组织各级各类学习培训，学习业务知识，提高专业技能，增强为患者服务的本领。六是注重学习医院文化知识。加强医院精神、院训、院歌、管理理念、服务理念、职工行为规范等医院文化知识的学习，在浓厚文化氛围中达到陶冶人、熏陶人、感化人、教育人的目的。

2 优化保障，注重规范抓运行

要把创设良好学习条件作为抓好理论学习的前提和基础，按照系统性设计、软硬件并重、全方位配套的要求，积极构建“四有”学习格局。一是“有时间”。医院中心理论组每年集中学习不少于6次，时间不少于6天；每个领导班子成员要自觉完成网络学习课程，每年不少于30学时；党支部每季度至少举行一次集中学习。二是“有场所”。有专门的党员活动室，并在院网站、院报上开辟建设学习型党组织专题、专栏、专版，多形式、全方位地开展学习成果交流和知识普及教育，及时宣传报道在建设学习型党组织工作中涌现出来的好经验、好做法，好典型。三是“有师资”。就是重点建立三支队伍：院领导组成的理论宣讲团；聘请专家学者担任的客座教授；以政工干部和支部委员为主的政治教员队伍；四是“有考核”。各党支部建立健全支部和党员的学习考核奖惩制度，通过科学的制度设计把学习型党组织建设与评先创优、业绩考核、晋升提拔、物质奖励、精神奖励结合起来，适时开展总结表彰和成果展示，激发集体和个人学习的内在动力，形成激励约束的长效机制。

3 抓住关键，健全机制抓经常

抓理论学习，关键是要完善机制、确保经常。要始终盯着重点环节，制定有力举措，形成以党委为龙头、以各党支部为骨干、以党员为主体的全方位、立体化的“联学”的运行机制。具体做到“三抓”：一是抓领导班子和领导干部的理论学习。组织集中学习研讨。围绕医改目标和任务，确定重点学习专题，研究解决问题的思路和对策，做到理论联系实际、指导工作；搞好调查研究。各级领导干部要经常深入基层开展专题调查研究，总结经验、破解难题，有效指导各项工作。每年要结合各自工作撰写1－2篇有价值、有份量的调研报告；坚持个人自学。按照学习计划安排的内容进行自学，坚持做到读书有笔记、学习有心得，全年个人学习笔记不少于6000字；发挥示范作用。结合工作分工，领导干部要带头开展理论宣讲活动。二是抓各支部的学习。开展团队学习。各党支部要利用学习日、支部讨论会、党课、业务讲座或研讨等形式，保证党员每月读一本书或期刊，每季度集中上一次党课，每年集中考试（考核）一次；抓好个人自学。每名党员要制定个人学习计划，明确学习目标，争取做到日学半小时，一年至少撰写一篇体会文章；加强实践锻炼。针对广大党员干部实际需求，不断创新活动载体，组织开展特色鲜明、内容新颖、形式多样、富有成效的学习实践活动，激发学习兴趣，培养团队精神，不断增强学习的吸引力和实效性。三是完善党员教育培训体系。充分发挥党组织的作用。加强对党员培训需求的调研，有针对性地制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员轮训，确保每名党员每年至少参加一次培训，时间一般不少于3天；加强理论宣讲工作。围绕不同时期的热点问题和重大现实问题，邀请相关领域专家学者作专题讲座，提高党员理论学习的层次和水平。

4 创新模式，拓展学习抓特色

开展传统学习教育活动是学习型党组织建设的一个重要手段，但是同时也要注重打破以往传统的学习方式方法，不断创新学习新模式、新途径，创新特色学习模式，切实增强学习实效。一是要结合医院实际谋划新的学习思路。医院工作急难任务多、标准要求严、空闲时间少，“工学矛盾”问题较为突出。要有效解决学习与工作争时间、争精力、争资源，学习与工作不同步、不接轨、不协调的问题，就要创新思路，“学习工作化、工作学习化”。学习工作化就是要把学习当成日常工作一样固化制度，工作学习化就是要在日常工作中不断强化学习，可以在党团之间、党群之间、干群之间、科室之间广泛开展“一对一”、“多对一”的结对联学，达到思想上扶志、发展上扶智、能力上扶技，学习上扶进。二用好新型舆论工具浓厚学习氛围。充分运用医院简报、手机信息、电子显示屏、宣传栏等舆论工具，通过广告、横幅、走廊布置等形式，把创建学习型党组织的宣传覆盖到各个方面，积极营造热烈的创建氛围。三是开展特色学习活动强化学习实效。例如“领导干部上党课”活动，医院领导干部结合新形势、新任务，每年要给党员群众讲1－2次党课；“好书共读”活动，每季度通过群众荐书、组织选书的方式，精选出一些好书新书，及时公布书目，组织推荐阅读，并适时开展精读一本书、撰写读书心得、举行专题研讨和读书心得体会交流等活动，激发党员群众的学习兴趣；“文体学习”活动，结合重大节日等时机，广泛开展演讲比赛、歌唱比赛、征文比赛、书画比赛等丰富多彩的学习教育活动，在群学群乐中掀起群众性的学习热潮。

［1］ 《怎样建设学习型党组织》编写组 怎样建设学习型党组织〔M〕.北京：中共中央党校出版社，2010：1－50