浅析如何打造特色校园文化

纪东富 孙 昆

（吉林大学 珠海学院，广东 珠海 519041）

随着当代科学技术的不断提高，全国独立高校不仅重视在文化课上的教育工作，同时还提高了对高校对社会进步的引领水平和高校校园文化的开放水平的重视程度。吉林大学珠海学院自建校以来，在开展各项教育工作的同时，也在不断地注重校园文化的培养与建设。优秀校园文化是构建高校竞争力的核心要素，因此培育优秀校园文化的载体至关重要，“牵手教育”不失为一种最佳的手段和途径，而“牵手教育”的终极内涵就是服务。

高等学校校园文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推动高等教育改革与发展、加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的意义。以本届校园文化建设为契机，深入研究文化多元化背景下校园文化建设面临的新情况、新问题，创新实践校园文化建设的新途径、新方法，把德、智、体、美的教育有机结合起来，有利于促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，努力营造积极健康向上的育人氛围和工作环境。

一

吉林大学珠海学院在特色文化建设方面着重于人才培养、科学研究和社会服务三大模块。下面就我院的校园文化建设问题，针对以上三点作如下分析。

（一）人才培养方面

为了营造良好的校园文化氛围，开阔学生的知识视野，提高学生的文化素质和学术品位，学院决定邀请吉林大学一些学科领域中的优秀学者来我院开展校园文化系列讲座。目前，我国正在深入推进高校人才培养模式改革，认真反思人才培养的现状，就会发现存在“人文教育”沦为配角、“社会化教育”不到位、“心理健康教育”浅尝辄止、“思想道德教育”有待提高、“法制教育”弱化等问题。对此，我院坚持“以人为本”，创新教学管理模式，凸显人文特色，建设和谐校园，有针对性地改进人才培养模式和人才培养方案。与此同时，在教育方面，我院不仅加强课堂理论的教学，更加注重培养学生的动手操作与实践的能力。例如，我院机电工程系通过对学生布置课程设计与生产实习的课程，不仅加强了学生对理论知识与软件的掌握能力，还培养了同学们的团队分工合作意识，教学效果尤为显著。从机电实训楼、实验楼的建设就足以证明我院对人才教育的足够重视。

（二）科学研究方面

我院将科学研究与学科建设作为发展体系的重要组成部分，目前，科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成部分，科学研究实践为创新型人才的成长条件，而科学研究平台则为创新型人才的培养提供了重要基石。高校应重视科学研究和创新型人才的培养，使之协调发展，有利于增强我院的核心竞争力和综合实力。我们在保证教学工作有序进行的同时，积极倡导师生开展科研工作。我院的自然科学技术创新活动，一直是围绕地方的产业发展、企业的技术创新和产品的升级换代展开的；人文社科的探索研究，则是直接服务于政府的决策，为地方立法调研咨询，为城市的功能定位、城市规划、经济运行、人才开发管理展开研究。如《珠海市横琴岛开发战略与规划提纲》、《珠海市地方旅游立法调研咨询报告》、《珠海市无线电管理办法的调研与实证研究》、《珠海市高技能人才紧缺工种目录的调研》等我院教师的优秀作品都直接成为政府立法或制定有关政策的依据。

（三）社会服务方面

高校社会服务作为促进大学高素质人才培养的重要手段，是高等院校的三大基本职能之一。良好的社会服务职能使我院在促进现代高校教育发展、培养学生创新意识等方面作用显著。我院坚持以高素质人才培养作为社会服务的首要任务，积极鼓励广大师生参与社会服务。迄今为止，高校的社会服务已经成为社会和经济发展的重要推动力量。科学合理的高校社会服务能力评价有利于指导高校对资源进行优化配置，有利于高校对社会服务的内容和方式进行调控，更好地发挥高校的社会服务职能作用。因此，如何对高校的社会服务能力进行有效评价，并建立一套合理、有效的高校社会服务能力评价决策系统，具有重要的现实意义。2013年年初，我院毕业生黄炊患白血病的消息就曾牵动母校师生的心。2013年1月8日，珠海学院学生会发出微博，倡议全院师生慷慨解囊，伸出援助之手，帮助黄炊渡过难关。随后，在她的母校，一股股爱的暖流汇聚成河，全校师生纷纷捐款献爱心，共募得4.7万多元善款。目前黄炊第三次化疗已结束，精神状态不错，近日将回到医院进行骨髓穿刺术，“如病情完全缓解，就可以进行造血干细胞配型”。人间自有真情在，相信通过大家的力量会帮助黄炊渡过难关。

二

校园文化是在学校办学过程中长期下来形成的一种文化成果和价值的认同，不仅包括以上三大模块的建设，同时还包括校园物质文化、精神文化、制度文化等多个方面。它无处不在，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。它是学校意识形态的综合体现，不仅影响学校的办学和教学，还决定着一代代毕业生走向社会后的作用，决定着学校对社会的影响。

（一）校园物质文化

校园物质文化是学校看得见、摸得着的文化形式，它是校园文化存在和发展的物质基础，是校园精神文化的主要载体。校园物质文化的主要内容包括：地理环境、规划与布局、建筑与设施、人文景观、自然景观及其他小型的或辅助型的物质文化。

吉林大学珠海校区是吉林大学在珠江三角洲设立的战略窗口。占地5000亩，现有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、国家地球物理探测仪器工程技术研究中心珠海分中心、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、吉林大学海洋油气资源研究中心、中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳台区域合作与发展研究中心和吉林大学珠海学院等9个教学、科研和管理机构。已经形成从学士、硕士到博士培养的完整高等教育教学体系，集人才培养、科学研究和社会服务于一体的完整高等学校功能体系。

（二）校园精神文化

校园精神文化是校园文化的核心灵魂，是大学生思想政治教育的重要载体。高校校园精神文化主要由高校价值观、高校办学理念、大学校风、高校伦理观等几部分组成，具有促进人才培养、增强高校核心竞争力、引领社会文化的重要作用。高校校园精神文化是高校在长期的办学过程中沉淀形成的，并能为全校师生员工所认同和接受的价值取向和精神风貌。当前，校园精神文化建设出现了一些问题，例如，校园精神文化在大学校园中的定位不准确，文化活动缺乏整体性和系统性，对社会不良思潮的抵抗力弱等。由此造成个别学生个人意识浓厚，社会责任感缺乏，价值取向扭曲，道德知行脱节等现象。所以，加强校园精神文化建设，优化德育教育环境是提高大学生思想品德的有效途径。2013年3月17日由我院学生处、学院团委组织的“青年学子形势政策学习会——观看李克强总理答记者问现场直播”活动在大多功能厅举行。从中我们学到，青年学生要求真务实，在学习中脚踏实地，击破不解，不断寻求发展，为我们的未来添砖加瓦。

（三）校园制度文化

校园制度文化是校园文化的重要组成部分，对高校发展起到重要作用。当前，高校校园制度文化建设存在开发力度不够，民主性不强，缺乏系统性、权威性的管理理念等问题。加强高校校园制度文化建设应从提升民主性，依法治校、注入“以人为本”理念等方面采取有效措施。我院保卫处以“确保学校安全稳定，真诚服务师生员工，共创安全和谐校园，肩负责任重于泰山”作为服务准则。在管理制度上我院在各个地点设置保安亭，通过24小时全天候的轮班看守，保证了校内学生的人身及财产的安全。通过各种形式对师生员工进行法制、维护社会政治稳定和保卫工作的宣传教育，增强师生员工遵纪守法的观念和防范意识，提高预防犯罪的能力和同违法犯罪活动作斗争的自觉性，预防和减少违法犯罪行为。我院“宿舍门禁通道管理系统”2010年考察立项；2011年面向社会招标并在35栋学生宿舍全面实施门禁管理系统；2012年9月在新启用的2栋学生宿舍也同步配套门禁通道管理系统。本系统通过技术手段，不仅提高了宿舍管理效率，而且强化了宿舍安全管理，完善了在校生宿舍管理与服务。该系统大大提高了宿管员对出入宿舍人员身份异常情况的识别能力，减少了外来人员进入学生宿舍非法推销、盗窃等治安案件的发生，为保障学生安全，维护学校稳定提供了有力保障。此外，我院还通过制定相关的法律法规，编写校园安全校规校纪手册，进一步加强我院的管理制度，使得我院的各项组织工作有条不紊地进行。

校园文化体现着一所大学的办学理念、思想精神和价值取向，是培育学生道德文化修养的重要载体和平台。在校园文化建设中，要养成学术自由的风气，与教学、科研紧密结合，体现创新型人才培养的要求，尊重学生的主体性。以上是吉林大学珠海学院针对如何加强校园建设的总结与规划，因此校园文化将成为今后学院办学的生命线，同时对学院的声誉也起着重大的作用。学院要根据新形势，用新思维来审视和思考独立学院的校园文化问题，为独立学院的今后发展壮大提供针对性、科学性、系统性、有效性的指导和服务。

［1］龚作奇，王东文，马雨林.大学校园文化的教育属性［J］.武陵学刊，2013（31）.

［2］肖妍玎.浅议影响大学校园文化内涵的四个因素［J］.中国电力教育，2012（13）.

［3］郭鹏飞.略谈大学生思想政治工作中的高校校园制度文化［J］.传承，2009（35）.

［4］李湘健，谢国忠.当前高校校园文化建设中存在的问题与对策［J］.教育研究，2004（7）.

［5］教育部.共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见，教社政［2004］16号.