我国校园足球活动开展现状的思考及对策探析

2013-08-15唐铁锋西安体育学院陕西西安710068

文体用品与科技 2013年10期

□唐铁锋（西安体育学院陕西西安 710068）

足球运动在我国有着良好的群众基础，是我国覆盖面最广的体育运动之一。从二十年前的意甲到现在的英超、西甲，每年的英超、西甲、意甲等国的各大豪门俱乐部的中国行都是转的盆满钵满，甚至会将一些比赛放在中国来进行，每次都是人山人海，一票难求，可见足球运动在中国仍然是最受欢迎的运动项目。而中国自己的足球运动呢？我国各级国字号球队近些年来在国际各项赛事中屡战屡败，一代不如一代，特别是自从足球中国足球爆出惊天丑闻之后，我们对中国足球的发展越来越感到绝望。注册运动员的人数也越来越少。邓小平同志曾经指出“教育要从娃娃抓起”，所以，开展校园足球运动，普及足球知识，提高青少年的足球水平就成为每个足球工作者的共识。

1、我国校园足球开展的现状

1.1、校园足球的形成与发展

多年的实践已经证明，将足球学校作为培养足球运动后备人才的模式在中国行不通。足球进入校园，开展校园足球运动是不前中国足球处于低谷情况下的大势所趋。2009年4月14日，国家体育总局和教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《实施方案》，在全国46个城市试点推广校园足球运动。全国校园足球活动自2009年启动，经过四年的努力，已有49个国家级布局城市，3个试点县，10个省(甘肃省、浙江省、江苏省、陕西省、河北省、四川省、江西省、广东省、河南省、湖南省)的68个省级布局城市，5千多所大、中、小学，270万名学生参与校园足球活动，年均比赛10万余场。同时，在全国120个布局城市开展了中小学足球联赛，部分城市开展了高中、大学联赛。

1.2、校园足球硬件设备不足，社会各级人士对其认知存在差异

客观方面，从近几年校园足球开展的实际情况来看，城市校园足球发展状况是要优于农村的。但是从全国来说，5000多所学校相对于中国30多万所学校的基数还是相当少的。实际上，许多学校对于开展足球运动只是应付上级，流于形式，并没有认真执行相关政策，再加上学校进行足球运动的场地器材设备不足、时间有限，多数学校都是几种运动项目共用一块场地，而且场地狭小，并没有专业的足球场。运动设施方面又过于陈旧，不利于学生进行足球运动的相关学习，学生很难学到具体的知识和技能。

主观方面，目前社会上一直由一种声音，就是“开展校园足球运动会影响到学生的学习”，所以校园足球运动时一直在质疑声中前进的。而现在的青少年学生大都是独生子女，不能吃苦受累，自我意识较强，也不愿意去练习足球，相比于足球运动他们更钟情于网络游戏，这也大大影响了校园足球运动的开展。

1.2、师资力量不足，教师自身水平有待提高

多年以来，学校所进行的教育都是重智育，轻体育，这很难在短时间内进行改变的。很多学校目前都缺少专业的足球教师，有些学校的足球教室甚至是由其他体育项目的教师进行兼任，即使进行了短暂的培训或凭借自身经验就上岗，但并没有经过系统的学习，就导致了教师教学水平的参差不齐，学生的学习状况也可想而知。

2、对策及建议

2.1、制定切实有效的措施促进校园足球运动的开展

校园足球运动的开展离不开社会的支持，各级部门应该制定切实有效的措施促进校园足球运动的开展，学校和社会应该积极配合推进，只有这样，校园足球运动才会得到蓬勃的发展机会，我国足球运动才会可持续发展下去。

2.2、完善学校的硬软件设施，提高教师的业务水平

要完善学校的硬软件设施，资金方面可以寻求上级财政的支持或者与俱乐部合作，已取得资金注入以改进场地设施；聘请专业的足球教师，而对原有的教师要加大培训力度，提高教师的待遇水平，是教师能够安心带好学生；在有条件的的情况下，可以聘请一些专业的足球教练对学生进行专业性训练，如果学校资金不足，那么走与专业足球俱乐部合作之路是一项切实可行的措施。