利用英文报刊阅读促进英语阅读教学

2013-08-15江苏省南京市江宁区谷里初级中学王海霞

中学生英语 2013年2期

江苏省南京市江宁区谷里初级中学王海霞

英语阅读理解是英语考试中占分值最大的一项题型，学生阅读理解做的好坏直接关系到英语考试成绩的高低。中考考察的阅读理解难度在逐年增加，而且文章体裁十分广泛。所以说，在平时的教学过程中，学生仅靠阅读书本上的文章就想提高阅读能力是不现实的，我们一定要利用一些好的途径与手段来提高学生的阅读能力。英文报刊杂志为学生提供了一个广阔的阅读空间。那么，在具体实践中，我们英语教师该如何有效地利用英文报刊杂志来加强我们的阅读教学呢？结合多年的教学实践，我觉得主要要注意下面几个方面的内容。

一、英语报刊阅读的实践意义

1.1 激发学生学习兴趣，培养自主学习习惯

心理学告诉我们：兴趣是学生学习最初的原动力。当学生对所阅读的文章感兴趣时，学生就能充分发挥他们的主观能动性，调动一切积极的因素投入到阅读中去。报刊杂志上的文章关注社会热点问题，与我们的生活息息相关，能够吸引学生主动地去阅读，从而培养学生的自主学习能力。

1.2 了解西方文化，培养学生英语文化素质

传统的教学模式往往只注重知识、技能目标，而忽视了对学生进行文化素质培养的目标。英语报刊杂志为学生提供了了解西方文化以及风土人情的一个窗口，这些杂志介绍了各种英语知识和西方的文化，学生通过看这些英文杂志对提升他们的英语文化素质是大有裨益的。

二、如何通过英文报刊阅读来提高学生的阅读能力

2.1 挑选合适的报刊杂志

初中英语新课程标准明确提出我们要积极利用网络、影视节目、多媒体光盘、报刊杂志等各种资源来辅助我们的英语教学。在教学实践过程中，我发现英文报刊杂志是利用率最高、效果最好的一种资源。当然，英文报刊杂志种类繁多，我们一定要为学生挑选适合他们阅读的一些报刊杂志，比如像《英语知识》、《疯狂英语》、《英语沙龙》以及专门给学生阅读的有《中学生英语》、《英语周报》，《学英语》等报刊杂志就非常适合中学生阅读。

2.2 通过阅读进行听、说、读、写训练

2.2.1 “听”出精彩

单纯的进行听力模拟训练会让学生感到枯燥无味，其实听力训练可以多样化也应该多样化。现在很多的报刊杂志都配有听力磁带或者光盘，这恰好为学生提供了一个好的练习英语听力的机会。除此之外，我们还可以有其它的一些练习听力的方法。比如在我的英语课堂上，我就经常采用这种方法：每天我会让一名学生到讲台前作“Daily Report”，“Daily Report”的内容主要是学生从报刊杂志上获得的自己喜欢的短小文章或者是文章的片段。通过这一活动，不仅活跃了课堂气氛，而且提高了学生的听力水平。

2.2.2 “说”出味道

作为教师我们都知道现在很多学生学得都是哑巴英语，其实作为一门语言学科，我们切不可忽略学生说的能力训练。报刊杂志上的文章内容都与我们的现实生活息息相关，学生往往非常感兴趣。如果我们教师组织一些活动让学生把自己阅读的文章转化为班级讨论的话，学生一定愿意开口去说。因此，平时我们一定要经常组织这样的讨论来调动学生“说”的积极性，以此来提高学生英语口语水平。

2.2.3 “读”出气息

英文报刊阅读不仅能够让学生了解时事，更为重要的是它通过阅读培养了学生获取信息以及分析问题、解决问题的能力。作为一门语言，英语时刻都是处在一个发展之中，一些新的词语、习语往往都是在报刊杂志上先出现的。比如：stay-at-home children(留守儿童),grass roots(草根),livelihood(民生),Microblog/Tweets(微博),naked wedding(裸婚)等等。此外，报刊阅读还可以培养学生很多阅读技巧（尤其是略读与浏览），提高学生的阅读理解能力。

2.2.4 “写”出花样

在英语听、说、读、写四项技能训练当中，可以说“写”是学生最感到头疼的一件事情。学生对写作兴趣普遍不高，对于平时的一些写作训练，有些学生往往只是应付差事，更有甚者，有的学生只要一写英语就错误百出，很多句子都留有中国式英语的影子。对于上面的一些现状，我始终让学生通过报刊阅读做到下面两点：(1)做好报刊文章的摘抄工作;(2)坚持从口头表达到书面成文。