探讨阳光体育运动背景下高校课外体育俱乐部的发展

刘峰

(郑州华信学院 河南郑州 450000)

探讨阳光体育运动背景下高校课外体育俱乐部的发展

刘峰

(郑州华信学院 河南郑州 450000)

针对我国高校课外俱乐部发展存在的问题进行探讨,并结合阳光体育运动的全面实施提出相应发展对策,对调动学生积极参加体育锻炼,持久开展阳光体育运动,促进大学生身心健康发展具有重要意义。

阳光体育运动 高校 课外体育俱乐部

1 阳光体育的提出

在2007年开始,为全面贯彻教育方针提出的健康第一的指导思想,结合学生体质健康标准的实施,在全国范围内的各类各级学生中开展的学生阳光体育运动。以下简称:阳光体育运动。阳光体育运动的提出实施,是国家领导重视、社会支持、全民参与的一项体育运动,阳光体育运动有目标有任务有措施的一项全民体育健身计划,对于建设和谐社会主义美丽中国具有重要的战略规划,是参与社会系统建设具有重要意义,阳光体育运动的试试,能够在全社会形成全民体育的氛围,引导学校的学生在学校课内外都积极参与到体育锻炼中来。

阳光体育运动的提出和实施,对于高校体育教学教育也提出了更高的要求。高校中的阳光体育运动要充分与高校的课外体育进行结合。除了在学校中的学习外,还要保证学生在每个学习日都能有足够的时间进行课外的体育锻炼。形成课内外的相互联动,形成氛围和制度。那么课外体育俱乐部的形式将是课外体育锻炼的良好方式,也深受广大学生的欢迎,对于在课外培养学生的体育锻炼和提高身体素质方面都会起到良好的作用。但在俱乐部的实施过程中,也暴露除了一些问题,本文通过俱乐部在阳光体育运动中的作用问题和对策等方面全面探讨阳光体育运动背景下高校课外体育俱乐部的发展。

2 高校课外体育俱乐部在阳光体育运动中的作用

2.1 课外体育俱乐部有助于培养学生的体育兴趣

高校中的课外体育俱乐部主要是面向高校的大学生,是在学生中开展的高校课外体育俱乐部。在学校的教学实施中,要充分尊重学生对于学习主体的选择,充分考虑学生的个体差异,发展学生的个性需求。能够使学生在快乐的学习中提高自我的身体素质。教师在课堂中主动进行体育知识的传授需要营造一个良好的授课环境,调动学生的积极性和主动性。传统教学中的传授方式以教师为主导的学习方式,对于现在学生个性的发展有所影响。在学校课外俱乐部的教学中,能够发挥学生的自我主导作用,有利于学生的个性发展和培养,对于培养学生的终身体育具有良好的效果。

2.2 课外体育俱乐部丰富了校园体育文化

课外体育俱乐部的发展有助于校园体育文化的建设。校园的体育文化是高校体育教学中需要营造外延的独特的文风,它是高校的个性和特色,校园体育文化需要健康活跃,需要在校园能营造积极向上高品质的氛围。在学校的体育建设中融合体育项目、体育、开展体育传播为一体的综合发展,校园体育文化与高校学生是一种相互交融的文化氛围。俱乐部的发展对于提高学生的体育素质,特别是体育道德水准,促进大学生的身心健康都有积极的重要作用。同时,俱乐部的发展,有助于形成良好的体育氛围,能够让学生自觉抵制不良环境对于身心的入侵,遏制不文明的行为都是具有重要意义的。

2.3 课外体育俱乐部有助于培养终身体育观念

课外体育俱乐部的发展,俱乐部参与的主体主要是高校的学生,对于文化的形成就有助于学生养成自觉学习的习惯,习惯的养成有助于学生走上社会后的延续,会把学校的体育延伸成为学生的终身体育。在学生时代参加学校俱乐部的运动活动,不仅提高了学生对于体育的积极性,也掌握了体育的基本技术和良好的团队沟通协作能力,这些对于学生走上社会都是必要的。在俱乐部的锻炼中以及走上社会的延续锻炼,都有助于学生培养终身体育观念。

2.4 课外体育俱乐部有助于实现阳光体育运动的目标

阳光体育运动的目标就是要达到学生全面发展、争优创先、强身健体的目标。规定要求,在规定的时间内实现学校全面实施学生健康体质标准,学生在每天的锻炼时间达到一小时,学生至少要掌握两项日常的体育技能以及形成良好的体育习惯,切实达到学生全面发展的要求。阳光体育运动的目标的实现,在目前高校中,体育课程的实施每周仅有两节课程,是难以达到目标的,在不同的高校开展不同的课程还是有所不同的,所以在高校中要实现阳光体育运动的目标局要走课外体育俱乐部到了,通过组建体育俱乐部来组织引导学生进行体育锻炼,让更多的学生参与到体育活动中来,为实现阳光体育运动的目标创造条件。

3 高校课外体育俱乐部存在的问题

3.1 管理机制不完善

在目前,我国的高校课外体育俱乐部的实施方面中的管理方面存在众多不完善的地方。在管理制度上需要有待完善,俱乐部在运行中的财务制度、运行规章制度、俱乐部会员制度、俱乐部督查等各方面的制度都需要完善。在高校的俱乐部运行过程中,需要有完善的规章制度来保证俱乐部的正常运行管理机制,对于俱乐部的发展过程中需要可行的规章制度进行规范,并保证吸引更多的学生参加到俱乐部中来,保证俱乐部的发展。

3.2 内容和形式单一

在目前的俱乐部发展中看,俱乐部的主要内容还是以目前流行的三大球、健美操、武术等一些传统的体育项目为主,对于新兴的体育运动项目的开展较少。活动形式和时间上,基本上还是每周活动1～2次为主,不论在理论的学习还是在实践的操作中都是过少,俱乐部的形式与教学没能形成互补的作用,这样对于俱乐部的发展,学生就会失去兴趣,也不能很好的发挥俱乐部的特点。

3.3 场地器材经费缺乏

高校扩招学生的增加,对于俱乐部的发展相对来说就应进行相应的扩大。对于场地和教学器材来说就会不足,也反过来影响了俱乐部的发展,对于俱乐部的硬性设备来说,这些都是俱乐部的重要条件和物质发展的基础,如果不能满足需求就会影响到学生的锻炼和学生参与俱乐部的积极性。

4 高校课外体育俱乐部发展对策

4.1 转变观念,加强领导

俱乐部的发展需要学校领导的支持和领导。需要学校在政策上出台一系列相关的规章制度,结合学校的实际情况,学习其他学校开展俱乐部的经验,根据学校中的场地和体育器材和在校学生的实际情况,充分利用学校现有的器材和师资力量,合理安排支持俱乐部的发展,并根据情况把学生参与俱乐部的学习情况作为体育成绩的考核项目。在观念方面,需要学校领导和学校的教师,始终坚持以学生为本、健康第一的指导思想,全面促进学生的身体素质的发展,激发学生学习体育的积极性,培养学生终身体育的意识。在体育的培养方面。要充分结合学生的个体差异,根据每个学生的个体差异进行体育训练。

4.2 健全和完善组织管理机制

俱乐部的发展需要有健全完善的管理机制。需要不断的完善健全俱乐部的管理机制,强化规范管理。在俱乐部的管理中建立完善考勤制度,结合学校学生的特点制定相应的体育训练计划,满足不同学生的不同要求。在训练活动中充分以学生为本,保证学生的安全,培养学生学习的兴趣,培养学生终身体育的意识,提高学生的综合身体素质。

4.3 加大投入,改善环境

在学校俱乐部的建设方面,要多方面的筹集资金,加大俱乐部的基础设施建设,对于学校俱乐部的运动场地和运动器材方面都要加大投入的力度。在高校的体育活动中,体育经费的不足都是普遍存在的,学校要根据学校的实际增强对于学校俱乐部基础设施的建设,对于学校中的体育设施的应用,要与学校的体育课程进行有机结合、合理搭配,在保障学生上课的基础上,有效合理的运用学校的基础设施。

4.4 加强指导,拓展项目

俱乐部的项目发展不能仅仅局限于传统体育项目的基础,要结合目前流行的体育项目,根据实际情况,有针对性的进行相关的引进。比如引进攀岩项目,有条件的可以引进保龄球、高尔夫等一些高端的体育运动项目,以满足不同学生的需求,鼓励学生多参与时尚健康的健身娱乐项目,项目的引进也需要相关的教师进行指导培训。要结合阳光体育运动的时尚对学校的俱乐部项目加强指导工作,拓展相应的体育项目。体育项目的拓展也是对俱乐部的发展有着积极作用的,有利于提高学生的参与兴趣,保证俱乐部的健康发展,对于新颖项目的引进需要结合学生全面调查后进行优化引进。

5 结语

随着阳光体育运动的开展深入,高校中的课外体育俱乐部的形式也初步得到了积极的效果。在高校的俱乐部中开展形式多样灵活多变的体育教学和体育兴趣互动,不仅是学校体育教学的相互补充,也丰富了学校的体育教学内容。俱乐部的发展能够结合学生的个性和社会发展的需求,为高校的学生提供一个宽松愉悦的体育锻炼的场所,能够充分调动学生体育锻炼的积极性,以学生为本、健康第一的指导理念发展阳光健康体育,培养学生养成终身体育的良好习惯。

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2095-2813(2013)09(a)-0122-02