以史为师，以人为鉴

□ 本刊编辑部

本期封面图为明代佚名画家《孔子圣迹图》局部，描绘孔子不仕而退修诗书办私学的情景。画面上，孔子端坐，众弟子或向孔子问道，或自由讨论。孔子作为伟大的教育家、思想家，在传道授徒和整理文献两方面均为中国传统文化的传承发展做出了极为重要的贡献。他的教育名言如“三人行，必有我师”“有教无类”“不愤不启，不悱不发”等，直到今天仍被频频引用；他修订的《春秋》，被司马迁推崇为人君人臣不可不知的历史经典。

以人为师，可以闻道释疑；以史为师，可以明辨正身。推而广之，善学者能够从纷繁的人、事、物、史中寻找规律、发现问题，进而总结经验、吸取教训，最终远离歧途、摆正方向。这样一个学习的过程，也是广采博纳、自我磨砺的过程——适用于个体，也适用于政党。先进政党的执政水平作为决定事业兴衰的关键因素，要持续提高、不断完善，就要“转益多师”，前史往事、民声民意、规章法条……无不可为良师，为镜鉴。

据此，本期选入了一组文章，包含了以史为师、以人为鉴的理念，以及触动思想之后自省自警、踏实行动的内容。是非美丑之别，可由“镜子”反映；向好向善之路，还凭脚步踏出。