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“变式教学”主体之变的探索

2013-08-13阮瑾怡

数学教学 2013年4期
关键词:迷雾变式教学题海

阮瑾怡

1 回顾与反思

变式教学对培养学生的能力、提高学生的素质具有毋庸置疑的好处,但是,教师无论对这个过程把握得多么好,学生在解题时遇到的困难依然是无法“剥开迷雾,寻求内在”,也就是说,当我们给学生一组题目,学生知道老师给他们进行的是变式训练,他就有意识地去寻找问题内在的相同之处,而当几道变式训练题混在其他题目之中,学生就很难发现它们是一组变式题目,所以有学生很苦闷為什么做了这么多题目,依然无法走出题海?

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