用心倾听 以爱教育

薛林娟

摘 要：教育应该以人为本，注重学生的发展，这就注定了教育的性质与其他的职业有很大的不同，教育的复杂性和丰富性，是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的靈性与悟性。只有做到“因材施教，动之以情，晓之以理”，才能达到教育与教学双赢的效果，才能达成教育的目的，展现教育的内涵。

关键词：教育；以人为本；注重长远发展

教育应该以人为本，注重学生的发展，这就注定了教育的性质与其他的职业有很大的不同，教育的复杂性和丰富性，是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。因此在教育过程中一定要“因材施教”“具体问题具体分析”，切不可“一手抓”“一棒子打死”。例如，在我所任教的班级中曾经有这样一个

案例：

课间，我刚走进办公室，刚坐下准备休息。一位学生干部急匆匆地走进办公室，气喘吁吁地向我报告一个消息：“郑某又和某某打架了，他还在教室里大吼大叫……”

我急忙向教室走去，一进教室只见桌椅已被推得乱七八糟，一片狼藉。他的同桌某某一手捂着自己的脸，一手指着郑某，带着哭腔说：“老师，是他，是他打我。还把，还把桌子掀翻了，呜呜……”某某委屈地哭了起来。经了解，他们两人在玩棋，正玩得高兴时，某某不小心碰了郑某一下。这下可不得了了，他忽地一下站起身，不由分说抡起拳头就打。

简直无理取闹，打了别人，把桌子掀翻还乱发脾气，我真想把他一把揪起来问个究竟。可是，作为老师，此时此刻，万万不可冲动，冷静一下或许能把事情处理得更好。从郑某的表现看，我分析他患有行为障碍。究其原因，有先天遗传因素，但绝大多数是后天教育不良，尤其是家庭因素引起的。于是他就变得容易烦恼和冲动，具有暴力倾向。

为了帮助他改变目前这种情况，我从以下几个方面来帮助他。

一、创设良好的家庭氛围

父母是孩子的第一任老师，家庭氛围直接影响到学生的学业和身心，教育应该做到学校教育和家庭教育“两手抓，两手都要硬”。我和郑某的父母经过长时间的交谈，逐步在如何教育孩子的问题上达成一致意见。我要求家长配合，除了关心他的吃、穿、玩之外，更重要的是关心他的学习和心理需要。以平等的态度对待他，跟孩子沟通交流，真正关心子女的学习，用科学的家庭教育方法，正确引导他们进行学习。改变简单、粗暴的教育方法，不要随意地伤害孩子的自尊心，并要每周抽出一定的时间与他谈心，相互沟通。要允许他做错事，重要的是教育，让他知错就改，不断进步。

二、给予爱的关怀，建立自信

“士为知己者死”。教育是师生之间共同的工作，教师要有一双雪亮的眼睛和敏锐的洞察力，及时抓住学生的闪光点及时给予表扬和鼓励。爱是人世间最好的良方，性格偏执，脾气火暴的学生往往都是缺少家庭和社会关爱的，以至于他不懂得爱与尊重，遇事只会选择暴力手段解决。针对这一特点，我首先就让郑某感受到老师在关心他，同学也爱他，让他身有体会，改掉“破罐子破摔”的思想。

三、教会自我调节的方法

一个人的习惯养成要经过长时间的积累，养成一个好习惯很难，要改变一个人的坏习惯更难。教育是慢的艺术，成长也是慢的艺术，要走过多少艰难才能让我们向前一步。

在老师、家长、同学的关心帮助下，郑某和同学的关系在一天天地改善，“火药”味儿地在慢慢消失，脸上的怒气少了，微笑多了，也乐意为班级和同学做好事了。过去的“火药桶”正在改变

自己。

总之，也许我们不能把每个学生都教育成优秀的，但我们要把他们每一个都当成优秀的苗子来教育，努力使他们在校园生活中感受到爱，学会关爱，体会到成长的快乐，让他们学会不断改正不足，争取更好，达成教育的目的，展示教育的内涵。

参考文献：

[1]陈大伟.新课程的故事与解读.四川大学出版社，2004-1.

[2]金生锥.理解与教育.教育科学出版社，1997.

（作者单位 浙江省温州市苍南县龙港镇新美洲完全

小学）