数字阅读视野下未成年人阅读推广的分析与实践

冯 蕾

(广州图书馆，广东 广州 510623)

1 数字时代图书馆阅读服务面临的变化

网络的普及，正在逐渐改变着整个社会的阅读习惯，未成年人也不例外。电子图书、数字阅读、手机阅读等概念已经广为流传，在大街上或公交车内，我们都可以看到大量未成年人正在用手机、PAD或电子阅读器进行阅读。移动阅读、碎片化阅读正在成为一种潮流和趋势，青少年的阅读行为正在发生巨大变化。

图书馆作为未成年人阅读推广的主要力量，一方面继续维护着人类有史以来珍贵的文字遗产，成为传统阅读的保留地;另一方面又要努力跻身于数字阅读开拓者的角色。

面对阅读行为的改变，如何为青少年提供有效的数字阅读服务呢?目前，各少儿图书馆纷纷尝试各类与网络阅读、移动阅读、社会化阅读有关的阅读活动，让我们看到了少儿图书馆在数字时代依然不可或缺并大有可为。

2 阅读推广模型

“推广阅读，就是图书馆为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称”［1］。儿童阅读推广的主要任务是向儿童推荐优秀读物，培养儿童正确的阅读方法，让儿童从读一本书到爱上书、爱上阅读。

传播是指社会信息的传递。阅读推广的过程就是一种传播活动，传播的信息就是正确的阅读理念，它理应符合传播学的一般原理——著名的拉斯韦尔五W模式理论，五W模式理论将传播过程分为五类要素:传播者(Who)、信息(What)、传播渠道(Which channel)、受传者(Whom)、传播效果(Which effects)［2］。

据此，针对未成年阅读推广实际，笔者在此提出了未成年人阅读推广“五W”的传播模式。它包括了五个基本要素，即图书馆、阅读理念、推广方法、未成年读者、活动反馈。这五个要素相互作用、相互影响，共同构成了一个传播过程(见图1)。

图1 未成年人阅读推广“五W”的传播模式

从图1中可以看出，图书馆阅读推广活动是图书馆作为推广主体，选择适当的阅读对象并对活动形式进行一定的设计，通过一定的推广渠道，从而对未成年读者施加影响，并接受反馈不断调整以期达到最佳效果的所有工作。

传统图书馆的阅读推广活动有着丰富的形式，如读书会、征文图书漂流等，都可以采用该模型进行分析比较，进而得以优化提高。到了数字时代，许多新的阅读推广模式开始崭露头角，所涉及的因素更为复杂，但是万变不离其宗，依然可以运用上述模型进行分析。

3 未成年人阅读推广案例及分析

数字时代，许多新的阅读推广模式如同雨后春笋般涌现。优秀的少儿阅读网站能够提供丰富的阅读资源，兼顾知识性和趣味性，能够给予少年儿童健康的价值导向。对于孩子来说，有时候重要的不是在网上看到了什么，而是通过网络能够找到什么。笔者通过对诸多案例的搜集、归类和解读，列举出以下五种比较普遍且有代表性的数字阅读推广案例(见表1)。

表1 五种数字阅读推广案例

3.1 “由绘本爱上阅读”——广州图书馆阅读推广专题网页

网页的大部分素材内容均由广州图书馆绘本研究课题组搜集或编撰。网页风格活泼跳动，充满童趣，既介绍了丰富多样的绘本书，又宣传了生动有趣的绘本阅读功能和魅力所在。网站前台内容共分为十个栏目:课题介绍、读书会安排、项目动态、绘本推荐书目、精品演绎、回声谷、奇趣绘本、阅读氧吧、手工绘本制作大赛、共享交流等，体现出书海导航的作用。

3.2 少儿阅读网络资源——国家少儿数字图书馆

国家少儿数字图书馆(kids.nlc.gov.cn)依托国家图书馆丰富的馆藏数字化资源，为未成年人提供了一个网上绿色阅读平台。它将适合未成年读者的图像、文字、音频、视频等信息收集整理后，通过互联网进行网上服务，供读者随时随地查询阅览。网站一改图书馆刻板的形式，考虑未成年人的年龄特点，采用活泼的形式，为青少年提供大量数字资源，包括中文图书、期刊、音乐、视频等。

3.3 电子资源数据库——广州少儿图书馆“广州记忆(青少年版)”特色数据库

广州少年儿童图书馆在推广自建特色数据库资源方面，凭借极富魅力的想象空间，以听故事、看动漫这一孩子们热爱的方式宣传传统文化，传承岭南文化，让传统文化通过现代科技变得触手可及，展现了阅读推广的另一种可能。

“广州记忆(青少年版)”特色数据库主要是向小朋友介绍广州的岭南特色文化;库中主要有粤语故事、广东本土童谣、岭南特色地名趣谈、本地名胜古迹等12个专题内容。通过阵地服务、电视台播放、推送校园等多种方式向广大青少年推广、展示特色资源，促进读者的认识与利用。

3.4 博客、微博——温州少儿图书馆“毛毛虫上书房”

“毛毛虫上书房”亲子阅读博客是由温州市少年儿童图书馆开设的。图书馆在博客上定期发布优秀图书推荐、读书会预告、活动报道等信息，家长、孩子的读后感或活动回味也可在通过馆员审核后挂上博客。

“毛毛虫上书房”利用QQ群、微博等一系列有效的信息发布平台，告知每周末开放的“悦读阅美”读书沙龙信息，家长们通过QQ群为孩子报名参加阅读沙龙，在固定时间来少儿图书馆听故事。另外，也为家长、儿童等阅读推广者提供了一个咨询、交流的平台。

3.5 网上图书馆——青番茄

2011年，青番茄图书馆以其新颖的借阅方式，吸引了众多读者的目光。他们依靠网络，为用户提供免费借阅、送还上门的服务。随着青番茄的出现，读者享受到一种新的阅读方式。读者可以在网站上挑选自己所需要的图书，然后在家静候图书的到来。这种足不出户的免费活动，让许多孩子为之欣喜。

4 结语

与传统阅读相比，数字时代的阅读在方式、途径、规模和特征上都呈现出巨大的不同，其推广方式也应有相应的改变。其中最大的不同在于内容与载体的分离，同样的内容能以多种不同的形式，经由不同的媒介，通过不同的渠道传递给读者。

数字阅读的资源一方面是传统阅读资源数字化，另一方面是在网络中不断产生和创造出来的新资源，两部分资源汇总成为信息资源的海洋。青少年正处于在迷惑和冲动中探寻世界的阶段，如何帮他们在海量的资源中找到有价值的阅读资源，成为图书馆最重要的责任之一。

［1］ 万行明.阅读推广，助推图书馆腾飞的另一只翅膀［J］.今日阅读，2011(6)：76-81.

［2］ 丹尼尔·麦奎尔，斯文·温德尔.大众传播模式论［M］.上海：上海译文出版社，2008：13

［3］ 中国少儿数字图书［EB/OL］.http：//baike.baidu.com/view/1755752.htm.

［4］ 免费网上图书馆的长征路［EB/OL］.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4b04e3970102e3m9.html.