广州市技工学校安全教育的现状调查与体育教育对策研究

吴施帆

【摘要】本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法，对广州市10所技工学校的安全教育现状进行调查，对存在的问题进行分析和研究，并结合体育教育的特点，提出有关对策与建议。

【关键词】技工学校 安全教育 体育教育 现状调查 对策

【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0227-02

一、前言

近年，技工学校办学规模不断扩大，在校学生不断增多，与此同时，技工学校各类安全事故时有发生，安全问题已成为社会、学校、学生家长普遍关心的热点问题。以技工学校安全教育现状与对策为内容的研究具有强烈的必要性和紧迫性。

二、广州市技工学校安全教育现状调查

（一）研究方法

1.问卷调查法

以广州市技工学校在校学生为调查对象，从10所技工学校中随机抽样并以发放问卷形式进行调查，共发放问卷1100份，回收问卷1048份，回收率为95.27%；有效问卷1011份，有效率为96.47%，符合抽样调查的原则。

2.文献资料法

本研究在查阅国内外有关学校安全教育文献资料基础上，自行设计编制《广州市技工学校安全教育现状调查问卷》。

3.数理统计法

数据处理应用SPSS统计软件对回收的问卷进行数据处理和统计，并对统计结果进行分析。

（二）调查结果

调查问卷的问题及调查结果如下表所示：

三、技工学校安全教育中存在的问题

调查显示，学生对学校安全教育情况和安全工作情况表示“不大满意”或“很不满意”的占32.6%，说明技工学校安全教育工作仍然存在许多问题，突出表现为：

（一）学校教育思想落后，领导不够重视

（二）安全教育内容单一，作用有局限

（三）安全教育形式单一，特别是缺乏实践演练

（四）实用主义倾向

（五）教师业务素质影响安全教育效果

（六）未充分发挥学生的主动性和自觉性

四、体育教育对策研究

通过调查所得，65.7%的学生认为体育科目渗透安全教育最成功，因此在体育课程中渗透生命安全教育无疑是一种有益的尝试。体育教育实施安全教育的对策与建议有：

（一）创编新的体育教材

（二）把安全教育纳入体育教育的课堂教学计划

（三）拓宽实践渠道，寓安全教育于实践活动中

五、结语

安全教育的兴起充分地反应了我国社会和经济的进步，体育教育如何更好实施安全教育是摆在每个体育工作者面前的一个新的课题。我们必须深入理解与把握体育与健康课程目标体系，结合平时教学实践，加强探索，使其不断完善，把安全教育作为一个重要教学内容进行研究。

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