如何培养小学生学习英语的兴趣

陈梅志

谁都知道小学阶段是学习英语的黄金时期，新课改以后几乎所有的小学都开设了英语课。但是，小学生学习英语并没有预期的那样顺利。小学生究竟应该怎样学习英语才最高效、最简洁，怎么才能按照新课标的规定来掌握小学英语，怎样才能让孩子们少走弯路等等问题，都成了困扰小学生学习英语的难题。下面我结合平时教学中的心得来谈一谈小学生在学习英语时应该注意的问题，以达到帮助家长有效地辅导孩子提高英语成绩的目的。

首先，小学生学习英语，需要家长努力培养学习英语的家庭氛围。这里介绍两个简单有效的方法。家长可以先收集一些日常生活中常用英语单词，在生活中有意识引导孩子反复应用，经常穿插在生活对话之中，直至能让孩子自己脱口而出。父母利用一切机会，创造学习英语的环境，主动诱导孩子用简单的英语单词来穿插在平时的对话当中。例如，可这样来进行练习，父母：Good morning！（早上好！）孩子：Good morning！（早上好）父母：How are you！（你好）孩子：How are you！（你好）父母：you love ice-cream（冰糕）还是Sandwich（三明治），孩子：Sandwich（三明治）。或者家长用常见的中文词语来提问，让孩子用英文来回答。不要过多解释词义和语法，只要孩子大致能够理解每个单词的意思即可。关键是要在平时的生活中反复操练、不断激励孩子，让孩子在学习和使用英语的时候充满成就感和拥有“卖弄”的渴望。长期坚持，自然会培养出孩子积极学习和使用英语的兴趣。从小学习英语，因为孩子有很多学习母语以外语言的优势。例如他们很少去询问像语法和技巧之类的东西，并且孩子们的记忆和模仿能力都比成年人强许多，如果能够正确加以引导，孩子学习英语进步会非常快的。另外，小学生学习英语还需要父母给他们树立一个榜样，不管你的英语水平高低，都要积极参与。如果父母的英语很好，完全可以带着孩子学习。如果不太好或不懂，也可以和孩子一起学习英语，以便起到引导和督促的作用，要知道家长的所作所为很可能会影响孩子的一生。因此，有必要试着让自己和孩子一起进行。这样，孩子就能更好的去学习英语。要注意培养孩子学习英语的连贯性，有计划地学习。可以坚持每天记两个单词，一个句子的进度，并长期坚持下去，这对于一个小学生已经是了不起的进步了，一定会给今后在中学阶段学好英语打下良好的基础。

很多学生到小学以后学不好英语，原因是多方面的。许多是因为家长英语底子差，担心自己不能辅导孩子，于是就给孩子报个英语班，自己溜之大吉。但是有些孩子是不适合上辅导班的，这不仅不利于孩子发展个性，还会使孩子失去了学习英语的兴趣。那么，孩子应该如何学习英语呢？

首先，我们要知道孩子平时在英语学习中有什么困难。进入小学以后，尤其是在农村小学，学校的课程往往太满，孩子没有一点灵活支配的时间，题海战术更让孩子身心疲惫。随着时间的延长，小学生每天忙于应付作业，无论家庭还是学校都没有学习英语的语言环境。所以家长要在小学生学习英语的最初阶段在家里培养一个学习英语的环境，这样便于培养学习英语的兴趣。例如，把家里打造成一个英语角，利用各种形式让孩子参与英语学习，可以在墙上挂上一些英语图案，买一些英文小画册等等。在英语角里回忆学过的内容，积极鼓励孩子用英语进行一些简单的生活对话。例如：早上好、吃饭了、晚安等。购买一些英文原版的故事书、DVD、VCD等，让孩子欣赏原汁原味的英语。积极提高孩子的英语口语能力，引导孩子收听一些简单的广播或电视对话节目，和孩子开展对话互动。总之一切重在培养孩子学习英语的兴趣，创造一切机会让孩子接触英语，让他长期保持对英语的学习兴趣。这些工作，需要家长督促与兴趣的培养，并不需要家长有多高的英语水平。这是把英语完全融入日常生活当中，让孩子在每时每刻都熏陶着英语，生活在英语当中。利用一切时间接触英语，让英语深深地扎根潜意识，甚至在窗边、客厅、厕所都放些英语书籍，随地都能看上一两分钟，长期坚持，英语自然深入到孩子的心中。

引导孩子广泛阅读，才能培养良好的语感。通过大量阅读不仅可以提高阅读速度，增加词汇量，还能够对英语写作起到不可估量的作用。只有当小学生阅读量达到一定程度时，才能真正悟到学习英语的感觉，要学生自己选择适合自己的读物，像英文科普文章、小说、小品文等。在阅读的同时，注意积累那些经常出现的词组和句型，尽量试着记忆，并且关注词的搭配以及进行归纳整理。经过一段时间英语学习能力一定可以有一个大的提高。掌握并熟悉常见的考试试题类型，才能准确把握试题的难度。特别是各种大考、期中、期末的出题风格、思路、难度，考试范围，做到有的放矢，才能有效把握学习的范围及方向。小学生学习英语，其实最主要的是记忆英语词组和语法，逐步摸索适合自己的记忆方法。平时要学会分类记忆、总结规律，可以把记忆当做一种享受的艺术。例如从颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等进行分类记忆，关注单词的构成特点。例如：记忆“tree”，可以把tr做树干，把“ee”做树叶。再例如记忆“eye”，可以把两边的“e”当做两个眼，中间的“y”当做一个鼻子等等，这样就让记忆轻而易举了。记忆是靠自己积累出来的，学习英语时，不管是词组还是语法，必须每隔一段时间要进行回头复习和巩固，才能达到准确掌握。

世上无难事，只怕有心人。小学生学习英语就像学习走路一样，要鼓励加坚持，只要方法得当，积极主动，每一个家长都一定能够把孩子引入学习英语的殿堂，一定能够培养出孩子的兴趣，成为指导孩子的行家里手。

【责编 张伟飞】