网络与当代大学生的思想政治教育

谢翔宇

随着网络信息教育的普及和发展，上网的大学生人数正在不断增加。2007年7月中国互联网络发展状况统计表明，大学生互联网普及率已接近100%。很多学生拥有自己的电脑，此外学校附近网吧也很便捷。大学生的思想尚未完全成熟，有很强的探索欲望，在脱离家长监管的情况下，如何引导大学生正确地对待和使用网络成为了高校思想政治教育中无法回避且急待解决的重大课题。互联网对高校大学生的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。

一、互联网的影响

互联网的普及，对当前高校思想政治工作影响深远，其既有积极影响又有消极影响。

（一）互联网的积极影响

首先，网络提供了一个平台，可以迅速、全面地提供大量的校内外乃至国内外信息，使大学生可以在课外时间更深入了解课程知识，可以学到许多课堂上学不到的知识，促进了知识的共享，也在一定程度上促进了同学友谊和师生交流。网络是个开放的世界，提供了广阔的空间和丰富的内容，增加了大学生了解世界的机会。网络信息全，覆盖面广，容量大，包含了学习、生活、时事政治等许多有益信息，对于开发大学生的思维，开阔眼界有着深远的意义。网络的开放性使地球变小了，“地球村”中的人们可以自由地交流。

其次，调查表明，超过一半的大学生以网络为获取信息的主要途径。随着高校招生的不断扩大，思想政治教育工作者的压力也不断增大，面对如此众多的学生，通过网络进行大学生思想政治教育在一定程度上缓解了思政工作者的工作压力。

（二）互联网的消极影响

网络带给高校思想政治工作的不仅有积极的一面，也有消极的一面。

首先，网络中不仅包含了大量的有益信息，也包含了许多垃圾信息。大学阶段是学生形成各种观念的关键时期，如世界观、人生观和价值观。网络上不利于大学生健康观念形成的一些信息能毒害大学生的身心健康，使原本纯真的心灵受到污染，有甚者会产生心理问题，造成情绪冷漠。网络还有可能造成大学生人格的缺失，价值观的倾斜和道德水平的下降。

其次，网络的发展在一定程度上减轻了思政工作者的压力，但是，也降低了思想政治教育的可控性。传统的教育方式，学生的思想波动教师较容易察觉，能立即作出应对措施。但是，网络教育中学生的想法、认识都无法在第一时间被准确地掌握，即使发觉学生有不良的思想动态，网络上的教育力度也确实有限，这给思想政治教育工作的开展带来了一定的困难。

再次，每个人一天中可支配的时间都是有限的，如果上网浏览娱乐信息或者不良信息占用了太多时间，那么用于学习和与同学、教师交流、交往的时间就减少了，这对青少年的身心发展和社会交往都是十分不利的。更有甚者上网成瘾则有可能导致迟到、旷课，荒废学业、性格冷漠，这给学校的教育和管理带来了极大难度，也使思想政治工作者的工作增加巨大的压力。

二、利用网络，推进高校思想政治工作

网络对于高校思想政治工作既有积极的影响又有消极的影响，那该如何来抓住机遇、迎接挑战，充分利用网络带来的优势，发展高校思想政治教育工作呢？

（一）树立符合时代特征的思想政治教育观念

加强高校思想政治教育网络工作，关键在教师队伍。我们要努力建设一支既具有较高的政治理论水平，熟悉思想政治工作，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术，在网上进行思想政治教育工作的队伍。

思想政治教育工作者必须清醒地认识到网络的利弊，了解大学生使用网络的习惯和特点，并不断提高自身思想政治素质、道德水平和业务水平，紧跟时代步伐，不落伍、不脱节，善于在理论后实践，在实践中总结，在总结中进步。及时了解时事动态，关心学生在议论的话题，想学生之所想，融入到学生中去，给予正确的引导和教育。我们只有自身素质提高了，才有能力去引导学生，并树立良好的思想品德，坚决抵抗不良信息的影响。从促进学生发展的角度和提高自身能力的角度出发，利用网络资源，结合课堂教学内容，将先进的思想和观念引入到课堂中来，增强思政教育的形象性和趣味性。同时，引导学生正确使用网络，学习有益信息，摒弃不正确的观念。

（二）建立高校思想政治教育网络，营造良好的网络环境

面对不断普及的互联网，加强监控，完善体制，规范大学生上网行为，成为了急需解决的问题。我们应当建立高校思想政治教育网络，加强监控和引导，教育学生识别信息的真实性和可靠性。利用校园网络，对网络信息中的不良信息和有害信息进行强制过滤或删除，有针对性地进行网络宣传和教育，提高教育质量。同时，对大学生群体进行教育，使每个人都积极抵制不良的网络影响，在宿舍内部和班级内部形成良性的网络小环境，形成健康、积极的校园文化大环境。通过校园网络，组织更多大学生感兴趣的有益的活动，使大学生上网不仅是有事可干，而且能够自觉摒弃不良的网络习惯，选择良性的活动积极参加和融入进去。

（三）加强对大学生法制教育，培养网络法制意识

构建新型的师生关系和教育互动，在认识网络时代特征和尊重学生的前提下，使学生积极参与到教育过程中来。在教育过程中，融入法制教育和道德教育，普及网络知识，将网络培训日常化。增强学生明辨是非的能力，促使大学生正确认识网络，抵制有害信息，合理利用网络资源，自觉维护网络秩序。不乱发帖，不搞破坏，不做对社会和他人有危害的行为，文明上网。

三、对网络行为的监控和管理

高校思想政治工作者必须加强对网络行为的监控和管理，制定网络行为准则，监督和管理大学生的日常网络行为。对于不良网络行为及时制止，并进行批评教育。通过监管大学生的网络行为，对网络中不良内容及时清理和坚决抵制，通过对大学生上网习惯的分析和监控，及时发现其中存在的思想问题并进行有针对性地教育，从小处抓起，在高校中营造一种健康的、积极向上的网络环境。只有这样，我们才能真正用好网络时代的资源，发挥好高校思想政治工作者的作用，培养出网络时代的优秀人才。

【责编 张景贤】