浅谈校长的领导艺术

李春英

摘 要：所谓领导艺术，是指校长在长期领导实践中，形成的领导技巧、方式方法和用人之道的总称，是领导者在领导活动中所积累的宝贵经验与技术技能的灵活运用。

关键词：领导艺术；校长；教师

一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你

公正公平是一个校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益与学校集体利益产生冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体利益。另外，要把最难的工作任务尽量安排给跟自己关系较好的教师或亲属身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。越是自己的朋友和亲属，越得多担重任，少拿荣誉。

为人朴实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈举止到生活习惯都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们最好的朋友，这也是赢得教师敬重的一个方面。

二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你

平易近人是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与社会外界人员相处，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉近两个人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。有位老师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始进入状态。

以诚相待，才能以心换心有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为教师服务的，不能斤斤计较。要善于做思想有问题的教师的工作，让他们转变做法，尽快解脱。“亲其师，方能信其道”就是这个道理。

三、勤勤恳恳、实实在在，让教师跟随你

勤勤恳恳是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校，领导必须要提前到校。要求教师保质保量完成教育教学任务。领导必须高质量完成教育教学任务。无论是在上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题，处理问题。实实在在就是在工作中少摆花架子，学校最实的部分就是教育教学，领导者要据实分析学校状况，采取实实在在的办法，提高学校教育教学质量。

四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你

思想前卫就是管理者的思想必须有超前意识。管理者善于学习，通过学习提高自己的思想认识。特别是信息技术必须走在前面。管理者还要鼓励教师重视工作成果。因为机会总是会留给有准备的人。

谋求发展就是让学校、教师都有所发展。学校方面我始终尽自己所能改善办学条件，在教师方面，我始终苦口婆心地劝教师提升学历、提升基本功。经过一段时间后，教师会把你的话当作一回事，永远相信你的所为。

五、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你

说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。这里教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔。比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。怎样去对待教师病假？其方法再简单不过，你可以在教师会表扬她：“你看张老师刚拔下吊瓶就来上课，真让人感动！”

感情沟通，也是现在管理者必备的。现在小学校长无人权财权，有些老师不把小学校长当回事，校长的话不闻不理。怎么办？就得感情沟通，不时组织教师聚会，从而交流沟通，效果非常好。事后，有问题的教师再冰冷的心也会融化一下。你的工作就会顺畅很多。

六、厚积博学、修炼内功，让教师佩服你

厚积博学，校长要善于学习，增长技能、积累经验。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。校长不能满足于现状，要牢固树立终身学习的态度。学习靠的是兴趣，靠的是自觉，学习的动力来源于工作的需要。如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校交给一个思想、知识落后的领导者去管，后果是难以想象的。一个不懂现代管理、不掌握现代管理技术手段的校长，即便有再大的热情也不会创造出惊人的奇迹。现在，网络学习和同行借鉴是最好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴，随时可以物化成自己的理念。当一个校长知识积累到一定程度时，思维方式和行为方式都会改变，随之工作的效率、管理的成果就会大增。另外，管理者也要在全校大兴学习之风，打造文化内涵。

校长的领导艺术取决于长期的积累和总结。一个新型的校长要有技术、有胆识、有魄力、勤奋务实。要想成为一个有领导艺术的校长需要一个实践的过程，只要肯于学习、大胆实践、善于总结就一定会成为一个合格的校长。

参考文献：

眭慧琴，王初升.论新时期校长的领导艺术[J].教育与职业， 2006（3）.