看到“菠萝科学奖”的正面意义

仝伟

日前，被称为中国版“搞笑诺贝尔奖”的第二届“菠萝科学奖”在杭州颁布，除“公鹦鹉的腚尖上有求偶利器”获得化学奖、“男生追女生的数学模型”获得数学奖、“围观江豚妊娠期的300天”获得医学生物奖、“中国人识别老板的脸更快”获得心理学奖、“假发顺滑度分级标准”获得物理奖这5个常规奖项外，还有2个专项奖——西南交通大学的毕业生赵尹龙因设计鼻涕收集器获得“发明奖”、“科幻小说《三体》”获得幻想奖。另外，主办方这届还特别设置了“菠萝U奖”和“菠萝Me奖”两个特殊奖项。前铁道部信息技术中心12306网站因为“催生了无数民间科学高手的智慧”，促成“抢票神器”的发明而摘得前者，四川大学计算机科学系主任魏骁勇副教授则获得了“菠萝Me奖”。

一个受到美国“搞笑诺贝尔奖”启发而设立的科学奖受到了越来越多的人士喜爱。菠萝科学奖是由浙江省科技馆与科技媒体果壳网合力打造的科学奖项。“向好奇心致敬”是菠萝科学奖的口号，奖励那些有想象力、有趣的科学研究成果，唤起人们对科学的好奇心和热情。该奖项和普通科学奖项最大的特点，在于既有学术研究的严谨性，又不乏趣味性。其研究的对象和方法，往往能令普通人会心一笑。

菠萝科学奖可以说是一个科学集市，有别于一年一度的国家科学技术奖励大会，让人们在轻松幽默中感受科技。一直以来，普通人印象中的科学研究是又神秘又严肃的；传统的科研评价体系，也侧重于发表的论文数，或是产生的经济效益，这些都忽略了人们的好奇心对科学研究的重要意义，也由此拉大了科研和普通人的距离。

我们应看到菠萝科学奖为社会传递的正能量。从人类发展的历史来看，许多重大的科学技术发明，无不来自于人类的“异想天开”，特别是现代西方科技的发展，更是证明了人类的“异想天开”不仅仅是不切实际的幻想，更能够促使人类创造出伟大的科学技术，创造出为人类生活的许多科技产品。比如瓦特的异想天开成就了蒸汽机，哥伦布远航当时被认为是疯子。美国一位教师曾让学生做过一个大胆想象，20年后你认为世界是什么样？20年后，有相当一部分“怪想”比如电脑、飞机、宇宙飞船都得到了实现。怪异中往往有不容忽视的创造潜能。

但在教育现实中，缺少创新的教学方式，固定的考试模式，定向的思维方式，死记硬背的学习方式，这是每一个从小学走到大学的学生必经的过程，更是让人觉得悲哀的教育过程。老师不愿给学生提供另类思维的空间，整个社会和教育就在为孩子圈定一个圈子，不让逾越。这就是“模仿性研究多，独创性的成果少”的原因之一。一个人的思维如果被禁锢，就苍白得如同一张白纸，而一旦插上翅膀，任何事情都会变成可能。

“菠萝科学奖”对我们是一个警醒，特别是对科技工作者来说，拥有“异想天开”的思维显得多么重要。正像有人所说：“社会、教育需要规则教导，也要宽容个性；需要引导规范教育，也要善待另类；需要标准答案，也要接纳个性声音。让冒尖者、怪诞者也能得到社会认同和赞赏，助推创新发展不断飞跃。”