浅谈加强中职学生思想政治教育的几点体会

丛爱民

中职学生因家庭教育、社会环境不良思想的影响、教育观念和教育方法上的不当，大部分学生学习基础差，学习积极性不高，加之社会上对职业教育的偏见的影响，理想、信念都很茫然，加强中职学生的思想政治教育一刻都不能放松。

一、引导学生克服自卑心理，培育学生的自信心

中职学生往往对自己的形象和能力认识不足，总认为读中职就是差生，没有前途。这种自卑心理容易产生悲观失望、不思进取的情绪，并严重影响学生的创造才能和聪明才智。所以，教师对学生的思想政治教育尤为重要，教师应主动与学生进行沟通，走进他们的内心世界，帮助他们摆脱自卑困扰，树立自信心。

1、是用积极的评价方式进行疏导。教师要通过评价手段，把中职学生的思想引向健康的发展轨道。学校每一届新生入学的当天下午，召开新生入学教育大会。内容为介绍学校的校规校纪、职业学生的礼节礼仪，重点由主抓学生管理的副校长做《在职专扬帆起航》的报告。对学生加强理想和前途教育，宣传国家对职业教育的方针政策，帮助学生克服思想上的模糊认识。让学生明白职业教育是提高国民素质的重要手段和途径，中职学生同样是国家建设的重要力量。一再鼓励学生，只要你掌握了一定的专业技术知识、学会做人，将来你一定不比考上高中的学生差！

2、是用辩证的观点加强思想教育，帮助中职学生准确定位。学校成立了毕业学生报告团，每年有针对性的请毕业生来校做报告，讲述他们成功经验，指导学生在校期间应从哪方面入手，完善自己，充实自己。教育在校学生坚信自己所选择的求学之路和人生之路，相信自己通过职业教育阶段的学习，掌握了一技之长，一定能在社会和职场上站稳脚跟，有自己施展才华的舞台。

3、是积极鼓励，帮助学生培养自信心。每个人都具有在生活中取得成功的能力。教师要细心地关注学生，善于发现他们的闪光点，一旦发现学生的某种特长潜能，就因势利导，通过肯定、鼓励等手段进行强化。教师要善于给学生“戴高帽子”，经常表扬学生，创造机会让学生多实践，多参与活动，在实践和活动中激发学生的潜力。尤其是对于后进生而言，哪怕他的一次小小的进步，教师必须扩大和宣传他们的优点，让这些在初中教师眼里的差学生，看到自己的希望。中职生一定要昂头挺胸，笑对人生，因为美好的生活是靠自己的双手创造的。

二、注重情感体验，培养学生的社会主义荣辱观

学生良好的品德行为习惯的养成不仅需要引导，更需要在具体情境中体验，经过道德体验，提高道德认识，形成道德观念。

1、感恩教育注重过程，加强引导。“百善孝为先”，孝为德之本，在学生中开展感恩教育，是学校思想道德教育的重要内容。借母亲节的契机，以感恩父母为起点，组织学生开展“我为爸爸妈妈献首歌”、“送上我的真心话”、“做一份家务，体验一份真情”等系列活动，通过组织开展感恩教育活动，在学生中弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

2、日常行为上严格要求，让学生规范品格。“严是爱，松是害”。教师管理学生要从严出发，严字当头，切不可听之任之，放任自流。这里的严格要求严格管理，不是管死，不是苛求，而是指符合学生心理特点，容易被学生所接受的方式。比如我校的校规、校级非常严格，比如在走廊要右侧通行，不可大声喧哗，见到同学、老师、客人要问好等等。刚开始学生不理解，存在抵触的现象。学校结合学生将来的就业组织学生到企业参观来教育他们，让学生懂得这样是为了他们将来更好的适应社会、适应企业。学生们逐渐接受了学校的管理，并能自觉的遵守。

3、用爱心去培育爱心，让学生体验亲情。教师要像家长一样给予学生生活上的关爱。学生病了，主动带去看医生；天气变了，问问衣服穿得怎样。通过生活细节的关爱，让学生体会亲情，获得情感体验。师生之间的爱是互补的，教师严厉有余，爱心不足，或者单方面苛求学生对老师的尊重，这种爱不是真爱。师生之间只有互相关心、互相爱护，才能在班级中形成一种有爱的氛围，而这种爱的氛围则是一种巨大的教育力量。老师的一言一行、一举一动所体现的一颗爱心，学生们都会看在眼里，记在心上，他们同样会用爱心来回报老师。用他们自觉遵守纪律，关心集体，努力学习，争取好成绩的方式作为对老师一片爱心的回报。

4、在实践活动中激发情感，让学生树立社会主义荣辱观。教师要策划、组织好多种健康有益的活动。通过活动开展，让学生树立正确的荣辱观。知道什么是要弘扬的，什么是要克服的，什么能做，什么不能做，从而在内心深处产生一种道德动力和压力。内容丰富、形式活泼的活动还能增强集体的凝聚力和吸引力，让学生在角色的演练中，增强集体荣誉感。学校的学生活动要注重体验，落实主体。校园文化活动一直是对学生开展德育的有效途径，以学生为主体，以活动为载体，在学生参与、体验的过程中，培养学生的奋进意识和集体观念。比如学校学生处、团委在体育教研室的协作下，开展了“展青春风采，显职专精神”，“寝室拔河赛”、“寝室篮球赛”、“班级跳绳比赛”、“排球赛”等活动，这些活动的特点是：参与人数多，确保了受教育面；持续时间长，经历了必要的受教育过程。一系列的活动充分展示了师生齐心协力的团队精神，昂扬向上的进取精神，生机勃勃的职专生风貌，也极大地丰富了学生课余生活。

三、加强职业道德教育，培养学生正确的职业理想

斯迈尔斯说：“理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针。”中职学生对未来生活都有着美好的憧憬，对未来的职业都有向往和追求。教师必须把职业道德和职业理想教育作为对学生思想政治教育的重要内容。

1、围绕职业教育的特点，培养学生良好的职业道德。职业道德反映了鲜明的职业要求，是职业行为上的道德准则。教师要通过多种方式培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的道德意识。

2、是科学引导择业观、求职观，帮助学生确立职业理想。择业观对人们的择业行为起着决定性的作用。择业观的教育，求职态度的引导，应该是中职学校思想政治教育的主要内容。为了帮助学生树立正确的就业观，解决学生在就业方面的困惑，学校聘请了企业的老总、人事主管等为全校学生做报告，他们从学生如何应对面试，企业眼中的优秀毕业生等方面进行了讲述，解决了学生在就业方面的许多困惑。教学中，教师要针对学生的爱好、所掌握的知识和技能，适时引导，同时，教育学生把个人选择与社会需求结合起来。在职业理想的引导下，学生才能以充沛的精力投入学习。

四、 加强家校联系，注重形成教育的合力。

及时召开家长会，为学生、家长们与学校的沟通搭建了一个平台，学校、老师和家长达成了一致的教育目标。加强了学校、家庭、社会的联系。着力点放在学生的思想品德和行为习惯的养成上，对今后学校教育管理质量的提高、学生的成长、成人、成才和学校的社会影响将起到全面促进作用

学校召开一年一度的家长会，把学校的办学目标和宗旨、发展前景、日常管理、实习推荐等情况向家长做了统一介绍，并把获奖学金同学的喜报发到家长手中；班主任老师各显神通，从布置黑板、教室到整个会议的各环节都结合本班实际，进行了精心设计，通过各种方式方法把学生在校的学习生活情况向家长做了汇报，针对目前存在的教育问题和家长进行了沟通，让家长及时、有效地了解孩子在校的学习情况，也能让学校老师及时了解学生在家里的情况，达到共同培养与教育的目的。家长们纷纷表示出愿配合学校、老师共同教育孩子的决心和信心。

中职学生思想政治教育是一个长期的过程，具有渐进性，反复性，复杂性和曲折性。只有我们充分认识中职生德育教育的特点，以饱满的信心、耐心、爱心和恒心，结合不同形势下的不同德育现状，常抓不懈，讲求实效才能真正闯出一条中职学生思想政治教育工作的新路子。