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浅谈终身体育理念下的体育教育

2013-04-29李晔

东方青年·教师 2013年5期
关键词:终身体育体育教育意义

李晔

摘要:随着人们物质生活不断得到满足,人们开始重视身体健康的重要性,在这种情况下,终身体育理念被提出,并越来越得到人们的重视。对此,高校也开始重视培养学生终身体育意识。基于此,本文将浅谈终身体育理念在高校体育教育中的意义,并进一步阐述终身体育理念下高校体育教育的改革。

关键词:终身体育 体育教育 意义 发展 改革

1 终身体育理念在高校体育教育中的意义

在高校体育教育中,终身体育理念是在“以人为本”的基础上建立起来的,是一种将教育、育人以及持续发展融合起来的理念。在高校体育教育中提倡终身体育理念,一方面能够帮助学生得到更好的体育教育;另一方面能够其高学生对体育的热情和积极性,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,掌握正确的体育锻炼方法,并帮助学生在未来的社会生活中仍旧有体育锻炼的习惯和热情,从而增强体质,适应现代社会的高节奏变化。由此可见,在高校体育教育中,重视终身体育,能更好的发挥高校教书育人的作用。

2 终身体育理念下高校体育教育改革

2.1更新教学理念

要想更好的将终身体育应用到高校体育教学中,必须建立满足设计发展需要的,具有时代性的新的教学模式,不要按传统教学模式那样,之局限于课堂内容的传授,单纯的将运动项目的技巧传授给学生即可。“授之以鱼,不如授之以渔”,在体育教学过程,要给学生传输学习体育的技巧和知识,并引导学生以正确的方式进行体育锻炼,应当教会学生学习体育知识的方法和本领,提高学生对体育锻炼重要性的认识,并交给终身体育贯穿于整个教学活动中,培养他们终身锻炼的习惯。

2.2营造生动的体育环境

要想培养学生终身体育的意识,高校需要重视体育设施的建设,改善体育场地的环境,增加一些现代化的设施。同时要开放体育场地,给学生提供一个日常锻炼的场所。除此之外,高校还可以在学生的生活区适当的增加一些健身设施。同时,还可以定期举办一些体育健康知识讲座或是有奖竞猜等活动,让学生在参与的过程中,提高学生的体育锻炼意识。

2.3强化高校学生体育意识和能力的培养

终身体育理念的目标就是帮人们能终身进行体育锻炼。因此高校要加强对学生终身体育意识的培养力度,通过丰富多彩的教学方式,提升学生对体育的认识,培养学生对体育的兴趣,增强他们参加体育的积极性和热情,从而发自内心的喜欢体育。

学生终身进行体育锻炼的前提是自身就有体育锻炼的能力。因而,高校在进行体育教育的过程中,要重视学生的身体素质,使得学生身体得到全面的发展,通过向学生传输理论知识,让学生了解体育的发展,通过技能实训,帮助学生掌握体育锻炼的正确方法,从而提高学生的身体素质。同时,高校在进行体育教学中,教师要重视培养学生的发散性思维方式,提高学生的理解、想象、审美以及创造能力。通过体育实训,培养学生坚强的意志力,提高学生的承受能力。

2.4注重体育教育中学生兴趣的培养

在高校体育教育中培养终身体育理念,需要激发学生对体育锻炼的兴趣和积极性,让学生喜欢体育锻炼,积极的参与体育活动。要想真正实现终身体育的目的,最主要的是学生参与体育锻炼的自主性。而学生的的学习动机和兴趣、爱好决定了学生的自主程度。因此,高校体育工作者要提高对学生的理解,明确的掌握学生的兴趣和身体素质,并根据学生的兴趣爱好和身体素质,帮助学生选择符合自身发展的体育运动。这样一来,每一个学生选择的体育项目都是自己喜欢的、符合自身条件的,在学习过程中,其学习的热情就不断增加,在享受体育的过程中,形成长久自主的进行体育锻炼的习惯。

2.5传授学生体育锻炼和学习的正确方法

学生只有掌握了正确的体育锻炼和学习方法,才能在体育锻炼的实践中不断的提高自身的身体素质。因此老师应该向学生传授终身受益的体育学习和锻炼的方法、在日常的体育教学过程中,教师要合理的选择教学内容和方法,例如人体生理解剖、健康常识、体育锻炼原则和原理、科学的锻炼方法等,这些都是体育中最基本的只是,但是却能让学生终身受益。

2.6淡化竞技性,突出功能性、实用性

高校在开展体育教学中,要顺应新形势下社会发展的潮流和趋势,不断的丰富教学内容,使其更加的多元化、个性化,改变传统的仅仅追求单一运动项目技术的掌握的高校体育教学模式,要淡体育项目的化竞技性,突出项目的功能性、实用性、多校性、娱东性和社会交际性等,适当的增加一些深受当代大学生喜欢的时代气息浓重的体育项目。倡导体育回归自然。在教学中应结合实际因地制宜地开展多种多校的校园体育、大众体育、娱东体育、休闲体育等,从而激发学生对体育锻炼的兴趣和爱好,使得学生对体育锻炼不仅是一时兴趣,而形成长久的习惯和追求。

3 结束语

综上所述,终身体育作为终身教育思想在体育中的体现,高校应给予足够的重视。在日常的体育教学中,给学生灌输终身体育的理念,并培养他们终身体育观念,不断丰富教学内容,通过多种形式的教学方式,使学生在体育中感受到更多的乐趣,从而提高他们体育锻炼的热情,增强了体质,更加适应现代社会的高节奏变化。

参考文献:

[1].余建熹.高职院校体育教学与学生终身体育意识培养的研究[J].读与写·教育教学版.2010(6)

[2].刘昕.终身体育思想对高校体育教学改革的影响[J].科教导刊.2012(26)

[3].韩伟、赵秀丽.新时期下高校终身体育教学模式的思考[J].现代交际.2012(2)

[4].丁振宾.终身体育理念下的高效体育教育[J].体育时空.2013(4)

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