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学好解析几何对大学数学学习的积极影响

2013-04-29郭琳

教育界·上旬 2013年6期
关键词:解析几何积极影响

郭琳

【摘 要】在大学数学学习中,解析几何的学习无疑是一个重点内容。由于解析几何是几何学的重要分支,学好解析几何对大学数学的学习具有重要的推动作用。我在大学一年级学习解析几何的过程中,充分认识到了解析几何的重要性,并从解析几何的学习中领悟到了应如何有效地开展大学数学学习。所以,我们应该认识到解析几何的重要作用,要总结解析几何的学习经验,明确学好解析几何对大学数学学习的积极影响,努力提高大学数学学习成绩。

【关键词】解析几何 大学数学学习 积极影响

一、解析几何的主要内容

解析几何是几何学的一个重要分支,也被称为坐标几何。解析几何的基本思想是用代数的方法来研究几何问题,它的基本方法是坐标法,即通过坐标反几何问题表示成代数形式,然后通过代数方程来表示和研究曲线。在解析几何的学习过程中,主要分为平面解析几何和空间解析几何两部分。平面解析几何主要研究圆锥曲线的相关性质,空间解析几何主要是二次曲面的相关性质。在学习的过程中,我学到了解析几何的基本概念和原理,掌握了基本的解析几何知识。

二、解析几何中的学习心得

通过一年的大学学习,在解析几何的学习中我获得了知识的扩展和能力的提高。在解析几何的学习中主要有以下几项收获:

(一)通过解析几何的学习,建立了变量数学的概念

在解析几何的学习过程中,由于解析几何中强调了变量数学的定义,引入了变量数学的概念,由此改变了我对传统数学的认识,使我了解到了在数学学习中变量数学的重要性,从而在头脑中建立了变量数学的概念。通过解析几何的学习,我认识到了在大学数学的学习中,建立变量数学的概念很重要。因为在数学学习中变量是研究最多的,只有明确了变量的研究方法才能搞好数学学习。

(二)通过解析几何的学习,学会了用代数的手段解决几何问题

在解析几何的学习过程中,让我第一次接触了用代数的手段解决几何问题的概念,让我认识到了代数和几何之间的重要关系。从传统意义来讲,代数和几何是数学中的两个分支,各自代表不同的研究领域,而解析几何就像一个桥梁,有效的连接起来代数和几何,使代数和几何在某种意义下成为了一个有机的整体。所以,解析几何最重要的是让我学会了用代数的手段去解决几何问题。

(三)通过解析几何的学习,更新了原有的数学思想

在大学数学学习中,最重要的不是具体的解题方法,也不是习题数量的多少,而是要建立正确的数学思想,要具有利用数学思想指导数学学习的能力。通过解析几何的学习,我学到了变量数学的重要概念,也更新了原有的数学思想,改变了传统的数学学习方式,认识到了大学数学学习应采取怎样的方式来进行。由此我认为,正确的数学思想对大学数学学习具有重要的指导作用。

三、解析几何对大学数学学习的影响分析

考虑到解析几何在大学数学中的重要地位,学习好解析几何课程对大学数学学习能够产生积极影响,不但能够促进学生数学能力的提高,还能使学生建立起基本的数学学习理念,从根本上提高学生的数学能力。通过实践发现,解析几何对大学数学学习的积极影响主要表现在以下几个方面:

(一)解析几何促进了大学数学学习理念的转变

由于解析几何强调了变量数学的概念,肯定了变量数学的作用,将变量数学作为大学数学的主要研究方向,这是符合大学数学学习实际的。基于这种认识,我们在大学数学学习中应积极转变学习理念,应将变量数学的研究当做主要内容,要在学习中强调变量数学的概念。由此可见,通过解析几何的学习,促进了大学数学学习理念的转变。

(二)解析几何提高了大学数学学习的实际效果

在解析几何中,我们学会了用代数的手段来解决几何问题,这对大学生的数学学习能力是最直接的锻炼和提高。通过解析几何的学习,大学生认识到了代数和几何的交叉性,对大学数学产生了新的认识。实践表明,解析几何的学习在大学数学学习中具有重要意义,推动了整个大学数学学习的发展,直接提高了大学数学学习的实际效果,提高了学生利用代数手段解决问题的能力。

(三)解析几何改变了传统的数学学习方式

在传统的学习方式中,往往将代数和几何的学习分成两种不同的学习方法,人为地隔断了代数和几何的联系。然而从解析几何的学习中我们了解到,代数和几何在某种条件下是相通的,二者是紧密联系在一起的。从大学数学学习过程来看,解析几何的出现,改变了传统的数学学习方式,使我们学会了用代数的方法来解决几何问题。由此可见,通过解析几何的学习,对数学学习方式产生了重要影响。

四、结论

通过本文的分析可知,解析几何在大学数学学习中占有重要的地位,学好解析几何对大学数学学习产生了积极的影响,其影响主要表现在学习理念的转变、学习效果的提高和学习方式的改变上。所以,我们要对解析几何的学习引起足够的重视,要在日常学习过程中,认真研究解析几何知识,弄清楚解析几何的含义,积极转变思路,学会用代数的手段解决几何问题,拓展数学知识面,努力提高数学学习的实际效果。

【参考文献】

[1]谭建豪,章兢. 基于正交规划的最优模锻工艺方案设计准则实验研究[J]. 锻压技术,2006(2).

[2]李渺. 教育经费与高校招生数线性预测模型的建立[J]. 昌吉学院学报,2003(2).

[3]尹柯,甘志华. 随机选题算法的设计与实现[J]. 河南大学学报(自然科学版),2004(1).

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