强化手绘技能训练 提高电脑设计水平

陈静和

【摘要】由于电脑设计软件越来越便于学习和使用，有些没有绘画基础的人稍经培训，竟然也能通过电脑进行各种设计，这就使得设计专业的学生普遍存在着一个现象：过分依赖甚至沉湎于电脑，忽视严格的基本功训练，对设计徒手草图的训练和运用失去应有的热情和追求，于是，设计专业的学生们都在探讨“手绘是否有必要性？手绘设计重要还是电脑设计重要？”诸如此类的问题。我们该如何对待手绘设计与电脑设计这两种设计手段呢？鉴于这样的一种现象，本人对手绘技能与电脑设计教学的进行了一番思考，本文拟从手绘技能的作用，电脑设计的高效率应用及两者的理性结合这三个方面来做一点研讨。

【关键词】手绘技能；电脑设计；设计教学；理性结合

当今社会正向信息社会迅速转变，信息技术革命及其成就，使人们的工作、学习及生活的方式和观念发生了巨大的变化———设计领域出现了传统的手绘设计逐渐为电脑设计所替代的趋势。许多过去需要双手完成的大量设计工作逐渐由电脑来完成，且工作时间及强度都大大降低。电脑在设计领域开始扮演愈来愈重要的角色，任何复杂的图形和需要耗费时间的工序，通过电脑操作就能轻而易举地处理，而且在设计过程中可以不断地进行修改，这大大提高了设计效率。由于电脑设计软件越来越便于学习和使用，有些没有绘画基础的人稍经培训，竟然也能通过电脑进行各种设计，这就使得设计专业的学生普遍存在着一个现象：过分依赖甚至沉湎于电脑，忽视严格的基本功训练，对设计徒手草图的训练和运用失去应有的热情和追求，于是，设计专业的学生们都在探讨“手绘是否有必要性？手绘设计重要还是电脑设计重要？”诸如此类的问题。我们该如何对待手绘设计与电脑设计这两种设计手段呢？

鉴于这两种设计手段的不同。本文拟从手绘技能的作用，电脑设计的高效率应用及两者的理性互补这三个方面来展开讨论。

一、手绘技能对设计的重要性

从客观现实来看，设计作品大多采用电脑软件制作，但是深究起来，电脑只是设计传达的手段而已，设计的关键在于把计划、规划、设想、问题解决的方法通过视觉方式传达出来。我们常说心手相印，指的就是用手把心中所想传达出来，是最为便捷的，这也是人类与生俱来的本能。因此，手绘对设计的重要性不言而喻：

（一）手绘是设计的原点。手绘的绘制过程有助于进一步培养、提高设计师在设计表现方面的能力，提高对物体的形体塑造能力，提高处理明暗、光影、虚实变化、主次等关系及质感表现、色彩表现与整体协调能力。这种能力的提高不仅有助于设计的表现，同时也有助于电脑设计图的表现，使电脑设计图中的明暗、虚实、主次、色调等关系处理得更加完美。通过教学的观察与经验的总结，我们感到凡是手绘基本功扎实的学生，设计造型能力非常强；而缺乏美术基础训练的学生，只能完全依赖于电脑提供的大量现成资料库，拼凑出一幅幅毫无思想的电脑设计图。因此，手绘基础的好坏直接影响电脑设计图的好坏，手绘作为一种基础的表现形式和手段是一位设计师必须掌握的技巧，手绘设计返璞归真归根结底是一种创意的行为，是为设计创意的全面表达服务的，手绘设计的力度和分量也正体现在创意亮点的闪现上。

（三）手绘是设计师表达情感、表达设计理念，表诉方案结果最直接的“视觉语言”。一张成功的设计作品往往离不开出色的造型塑造，而造型的塑造又离不开强硬的手绘功夫。手绘通常亦是作者设计思想初衷的体现，能及时捕捉作者内心瞬间的思想火花，并且能和作者的创意同步。在设计师创作的探索和实践过程中，手绘可以生动、形象地记录下作者的创作激情，并把激情注入作品之中，能比较直接地传达作者的设计理念，作品生动、亲切，有一种回归自然的情感因素。例如图1，我们在一个包装盒上用书法字体时，选用的电脑字库里的字体总是不能尽如人意。而改用了手写的字体顿时感到有一股生气，效果截然不同，手绘设计的作品有很多偶然性，这也正是手绘的魅力所在。

（三）手绘训练是提高创造性思维能力的有效途径。在设计领域，设计的灵感来自头脑，来自思想撞击之后产生的激情；设计的核心是创造性的思维方式，其次才是设计手段。设计是解决问题和协调矛盾的过程，利用手绘草图的训练———图示思维的设计方式，能有效地提高并发展设计师的创造性思维能力。设计师在发现、分析和解决问题的同时，思维通过手的勾勒，使图形跃然纸上，而所勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑，刺激大脑进一步的思考、判断和综合，如此循环往复，最初的设计构思也随之愈发深入和完善。实践证明，国内外的许多优秀设计师和设计大师均精于此道，出色的图示思维亦是他们的成功之道。可见，手绘草图这种形象化的思考方式是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。这个过程在乎的不是画面效果，而是观察、发现、思索，强调脑、眼、手、图形的互动。正如著名建筑大师柯布西耶所说：“自由地画，通过线条来理解体积的概念，构造表面形态……首先要用眼睛看，仔细观察你将有所发现？？最终灵感降临。你将有所发现？？最终灵感降临。”

（四）手绘也是一种审美创造活动。手绘是在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化，更是人们对现实生活和精神世界形象的直接反映，也是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。用手绘来表现他们心中的美妙设计，就可以更加随性地表达出心中所想。但是没有熟练的手绘技能，难以把握那瞬间的设计构思。手绘技能是每个优秀设计师的必备技能。我们需要认识到，其实只有通过训练，才能掌握手绘设计的基本规律和技巧。当然，手绘设计要求从业人员具有坚实的专业技能，手绘技能的培养也决非一蹴而就，它需要学习者具备一定的悟性和绘画基础，进行长期的专业培训和大量的设计练习。而要想画出一幅漂亮的效果图，则需要学习者付出更艰苦的努力和更多的实践。即便是美术院校的毕业生，经过四年的学习也不一定能够完成一幅精美的效果图，这足以说明两点：一是手绘设计的技法难以掌握，二是手绘设计的精髓难于理解。

手绘不仅仅是一种技能，还是个人修养与内涵的表现。有人说看一个人写的字，就能看出这个人的性格。同样，看一个人的手绘草图，也能看出这个人的涵养。拿出你的手绘草图，自信地讲述其中的背景和细节，在面试中的作用不言而喻。

二、电脑在设计中的高效率应用

社会向信息时代迅速转变，在这转变中电脑开始在设计中扮演愈来愈重要的角色。任何复杂的图形和需要耗费时间的工序，通过电脑的操作就能轻而易举地处理，而且还大大提高了设计的效率。例如一幅作品的制作过程，传统手绘的修改主要是擦除和覆盖，如果一步做错就可能就会前功尽弃，而电脑设计修改则提供了可逆性的操作方式。方式之一是取消动作，它表观为逆向动作的一步步取消，另一种方式是设计者回到已完成的设计步骤，从过程中的任意一点介入，通过增加新的或是删除旧的命令来修改完成，这样可以帮助艺术尽可能的拟补缺憾，降低了设汁的劳动强度，提高设计的精度和速度。

电脑设计技术为信息时代的设计提供了一种创意的新途途径和新理念。电脑设计乃是艺术创作与科技相结合，同时电脑艺术的发展为艺术领域提供了绝佳的表达形式，它可以带给受众强烈的视觉冲击力，是别的设计工具所不能及的。例如3Dsmax是三维制作软件，具有模拟实体造型的功能，设计者可以快速地建造具有逼真空间感的虚拟实体，设定物体的材质和场景光照（如图2），这将大大丰富艺术的构成语言，在很大程度上提高作品的感染力。

另外，电脑设计是将设计任务数字化的过程在设计流程和效果上的控制性比较强，因此电脑更适宜于进行工序复杂和效果复杂的设计。例如：电影特效、平面图像处理等费时费力的工作，尤其是在再现真实、还原真实和仿造真实方面，电脑无疑比手绘方式要方便和有效得多。

三、手绘与电脑设计的理性结合

经常有人问：“手绘设计重要还是电脑设计重要？”其实这两者都是设计的表现形式，都是我们进行设计的一种工具，都是设计过程当中不可缺少的一部分。手绘设计与电脑设计的目的是相同的，同为进行某种视觉方式的传达，只是两者所采用的手段不同。从思维的角度来看，两者同为设计师展示的创造性思维，没有高低优劣之分。

电脑的特点是设计精确、效率高、便于更改，还可以大量复制，操作非常便捷。但随之而来的缺憾是在进行某些方面的设计时，难免比较呆板、冰冷、缺少生气，不利于进行更好的交流。

手绘的作品有很多偶然性，这也正是手绘的魅力所在。诚然，手绘设计在有些方面也不能与电脑相比。如手绘完成一件作品的周期较长，与电脑相比费时间、费力气，而且操作时作者需全神贯注，十分细心，不能出错。手绘不方便修改，更不能轻易复制。设计软件的掌握和学习比手绘方式更加便捷，因此，设计初学者对电脑的依赖性比成熟的设计师更强。手绘在前期的构思和绘制中占有非常重要的地位，电脑在后期处理上亦十分出色。因此，我们必须熟练掌握手绘设计和电脑设计，并根据其各自特点有机地融入设计过程中。

电脑设计与手绘设计的冲突在某些情境下其实表现为现代与传统的冲突，有些情境下又表现为观念与语言的冲突。手绘方式在保留和继承传统观念和语言方面的确起到了决定性作用，但这并非说电脑设计作品就是现代的，手绘设计作品就是传统的，意识与观念才是决定作品是否传统与现代的关键。对手绘技能的忽略和不重视，会从实质上对传统设计造成继承上的断层，必然会在设计语言和观念上形成单一的局面，因此，手绘与电脑并重，才是设计艺术的正常发展之路，现在对手绘的忽视已经在某种程度上导致了错误的认识，尤其在初学者和年轻设计师中间，认为电脑完全可以替代手绘进行所有的设计，甚至认为没有必要再去学习或研究手绘方式进行创作，这种观点显然对设计的发展是不利的，正确认识手绘的作用，必须从研究传统开始，从重新审视设计艺术的发展历程开始，只有了解设计艺术的精髓，才会认识到任何设计手段都是为设计观念进行服务的，具体的设计方式是手绘还是电脑，必须从设计的需要出发。例如，设计作品（图3、图4），就是手绘和电脑设计相结合的产物。先手绘，然后再利用电脑作进一步的处理，它们是电脑设计和手绘完美结合的优秀代表。

需要认识到，手绘是设计中的重要环节，设计师的价值在手绘上体现得特别充分。在电脑设计普遍应用的同时，我们不应忽视手绘的作用。高新技术的确给设计及设计教学带来了许多帮助，电脑技术带给设计界的变革也毋庸置疑，但电脑不是“一切”，它无法替代我们的大脑，无法替代设计的创造性思维。只有强化对手绘技能与电脑设计的认识，综合两者的优缺点，把它们理性地，完美地结合在一起，使手绘设计和电脑设计二者形成互动、互补的正确关系，才能使设计艺术的手段更加丰富与完善。手绘和电脑各有所长，任何片面地认为两种方式可以相互替代的观点都是站不住的，只有清醒地认识到它们的利弊，才可以在不同情况下采取更加有效的设计方式。

四、结束语

社会正向信息时代迅速转变中，因此，教师在设计教学和设计实践过程中，必须向学习者强化手绘技能的学习和应用，教师要对初学者进行正确的设计观念的教育，使他们认识到手绘技能的生命力还很旺盛。教师必须要明确手绘技能与电脑设计的教学方向，了解手绘技能与电脑设计的教学意义，在训练中充分把握手绘技能与电脑设计的不同特点，发挥学生的个性，注重学生创造力的培养，使学生掌握手绘技能与电脑设计的各种表现技法，培养出具有全面素质的优秀设计师。

参考文献：

[1]王受之.世界现代设计史[M].北京：中国青年出版社，2005

[2]徐游宜，沈德昆.手绘表现技能与设计思维的关系[J].中国科技信息，2007（2）

[3]金科.手绘表现在艺术设计中的运用[J]l西南农业大学学报，2006（2）

[4]葛俊杰.谈手绘产品设计表现技法教学[J].桂林电子工业学院学报，2004（2）