幼儿观看动画片的危害以及指导策略

童玲

摘 要：动画片是幼儿成长过程中不可缺少的一部分。现在的孩子生活在高速发展的科技时代，他们能够通过各种途径，阅读和观看丰富多样的动画片。在众多的动画片中不乏一些优秀的作品，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《大耳朵图图》等。从这些优秀的作品中，孩子能汲取良好的营养，如善良、聪明机智、爱心等，对孩子的成长起到一定的帮助作用。但同时也有一些含有暴力倾向的动画内容，会对孩子造成一定的负面的不良的影响，比如，使孩子缺乏安全感、产生恐慌心理，还有一些孩子会模仿里面的暴力行为，如何有效地将孩子的注意力转移到其他相对安全的活动中去？本文想就这些问题作一些探讨。

关键词：幼儿；指导；动画片

教育可以说是人们一直关注的热点问题之一，千百年来人类文化的传承与发展是依靠教育来完成的，它关系到个人、家庭、社会、国家等诸多层面。如今随着社会生产力的高速增长，科技水平的不断进步，带动了知识、信息的高速提升，孩子获得知识，信息的途径也越来越多，信息也越来越丰富。他们可以阅读和观看丰富多样的动画片、图书、录像带等，其中优秀的作品中，孩子能学到良好的品质，对孩子行为产生正确的指导，如善良、聪明机智、爱心等，对孩子的成长起到一定的帮助。但随着社会的进步，生产力的提高，很多影视动画产品带着色情、暴力、特异等等不良的信息。

一、某些动画片可能对幼儿产生的负面影响

1.虚拟与现实的混淆

比如，怪兽、恶魔、预言、第三类接触、少女、奴隶、流放、审判……有些词语太抽象，离孩子们的生活太远了，而从幼儿生理心理发展特点上来看，幼儿会把动画、想象与现实生活混淆在一起。他们无法独立、完全、正确地判断清楚什么是真实的，什么是虚幻的。当他们进入虚幻世界并与现实生活混淆时，就会很容易发生上面提到的事件，他们身处在现实生活之中，而意识、思想却完全在自己的幻想世界里。

2.模仿动画片里的内容和动作

动画片由于色彩鲜艳，画面变换速度快，又有很多可爱的卡通人物，从而深受幼儿喜欢。幼儿的信息和认识也有一部分从动画片里得到，因此动画片成为他们模仿学习的一部分。由于幼儿的自制力比较差，他们通常会不分时间、不分场合地进行，而其中的很多动作是很危险的，会伤害他人或伤害到自己。

3.对心理的影响

由于动画片生动的情节、鲜艳的色彩、变化的画面吸引着孩子，所以会造成孩子长时间坐在电视机前观看。而长时间看电视，对处于成长期的幼儿的身心都是有害的。

长期接触不良动漫，对孩子的思维能力及世界观、价值观都会产生难以预计的影响。长期浸泡在动漫世界的孩子，难免在行为和思想习惯上不成为一个与现实产生脱离感的“动画人”，在动画内容的引导下，他们或许将形成难以驱除的“动画人格”。

4.长时间观看电视对身体的影响

长时间看电视使人不爱动脑子，有人把电视称为“制造傻瓜的机器”，这不是危言耸听。电视与读书相比，是“被动性”的，因为电视上的图像很容易理解，无需开动脑筋。这不利于儿童思考力的养成与提高。对电视严重依赖的儿童，他们的语言能力、抽象思维能力，特别是掌握数学符号体系的能力不可避免地会遭到严重削弱。

二、指导幼儿观看动画片的策略

其实事物都存在着两面性，在众多动画题材中，仍有大量的优秀作品。孩子们可以从中得到知识，开阔自己的眼界，可以多一种角度、换一种方式来认识世界。只要指导教育到位，是能够有效避免动画片对幼儿产生的一些负面影响的。我们可以从动画片的题材内容选择上，幼儿观看动画片的时间上，注意合理安排孩子的作息时间，以及家长更多的关注和陪同孩子等几方面来避免动画片对孩子可能产生的不良影响。

1.题材的选择

幼儿是被动的接受者，他们对于要看什么，看什么好，完全没有认识，也做不了正确的判断。这就要求我们成人前期帮他们做好题材的选择。首先对孩子的心理特点有一定的了解，同时也要对孩子的世界、孩子的节目有所了解。从正反两个方面，站在孩子的角度，看选择的题材和内容。只有这样，我们才能很好地把握住，动画片或动画节目里面哪些部分是孩子不能理解或会误导孩子的，我们应该如何处理、引导。

2.尽量陪孩子一起看，在这过程中，要和孩子一起分析

虽然动画片里的怪兽很吓人，会对孩子产生不良的影响，但只要我们能对孩子及时进行引导，也是一种教育的资源。比如，每一个时代都会有一个除恶扬善、保护地球和人类、被孩子们拥戴的英雄，如阿童木，圣斗士，……这些人物一定程度上能让孩子树立英雄观念，同时爸爸妈妈告诉他们那些怪兽在他们的生活中没有，他们生活的地方很安全，有爸爸妈妈的陪伴，保护。

3.注意看动画片的时间

再好的电视节目也不要让孩子长时间坐在电视面前。不要让看电视的时间，占据了孩子休息、户外活动、游戏、阅读和与周围人交流等时间。家长还要注意让孩子保持看电视的安全距离。

4.合理安排孩子的作息时间，让孩子生活有规律

家长可以将幼儿园每日生活作息安排以及生活注意事项方面的资料，作为幼儿在家中一日生活安排的参考，在主要的生活习惯上尽可能和幼儿园保持一致。看电视的时间要控制在45分钟之内。晚上九点就一定要求孩子上床睡觉。

总之，电视是死的，人是活的，是我们在手握遥控器，是我们在决定它的播放内容，我们有绝对的关闭与选择的权利。

三、结论

在幼儿的生活中，观看动画片是他们童年快乐生活中不可缺少的一部分。作为教育工作者，无论是教师还是家长，都要关注这一现象有可能带给孩子的正面的和负面的影响。在我们的积极干预下，使动画片中美好的有营养的成分被我们的幼儿多吸收，而不良的具有的负面教育作用的成分，被我们有效地屏蔽掉。作为家长要关注自己的孩子在观看什么样的电视节目，并能有选择地引導孩子观看符合他们年龄特点的电视节目。但是真正帮助孩子选择好，陪同孩子观看，并与孩子进行沟通和讲解动画片内容的家长却比较少。孩子是家庭，社会，祖国的希望，他们是祖国的明天与未来，他们的成长与教育问题不容忽视。同时我们都希望我们的孩子可以健康幸福快乐的成长，延续我们的明天与生命，那么我们就应该给予孩子最为理智的爱，最多的时间与用心的关注。我们是完全可以通过社会以及家庭的力量，来保全孩子们的健康与幸福。

参考文献：

[1]卡尔·威特/原著，王华夏/编译的《卡尔·威特的教育全集》中国长安出版社.