在小学数学教学中培养学生的创新思维能力

曹明红

摘 要：就小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力结合教学经验进行简单探讨。

关键词：小学数学；创新；培养方法

“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，也是教育的根本任务。”因此培养学生的创新能力是时代赋予教师的神圣使命。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力呢？

一、营造民主氛围，使学生敢创新

营造一种和谐、民主、平等、融洽的课堂氛围非常重要。学生在这种氛围中感到宽松自由，不受压抑，创新的火花才有可能迸发出来。传统的教育，都是教师讲，学生听；教师问，学生答；教师出题，学生做。这种满堂灌、填鸭子式的教学方式，始终把学生放在被动的位置上，学生只有被动地接受现成的知识，不要求创新，当然也不可能有创新。只有在自由、宽松、和谐、民主、平等、融洽的师生关系中，学生才有亲切感、安全感，才能充分展现自己的个性，发挥自己创新的潜能。只有在这样的课堂中学生的心情才会放松，思维才能活跃，创新的精神才能得以展现。

二、唤起创新欲望，使学生想创新

现代生理学和心理学告诉我们，人人都有创新的欲望和潜能，小学生尤其这样。教师在教学中应注意鼓励学生创新，促使学生积极思维，激起学生进行创新思维解题的积极性，为创新能力的培养注入永久的活力。

倡导学生勤思、善思，让学生充分发挥自己独立思考的能力，善于通过自己的独立思考与实践，使知识稳固在自己的脑海里，并敢于突破旧知识的束缚，大胆開拓、标新立异。

小学生具有强烈的好胜心。只有激发和保护学生的好胜心，允许他们你追我赶，争强好胜，课堂中才会有创造性思维火花的出现。因此，我们要培养学生的创新精神，就要鼓励学生不唯书，不唯师，敢于怀疑、反驳、否定别人的理论。

三、启发想象，使学生会创新

想象是创新的前奏，任何创造性活动都离不开想象。因此教师要注意培养善于发现问题，诱导学生大胆展开想象，培养学生的想象力，首先，要使学生学好有关的基础知识。其次，新知识的产生除去推理外，常常包含前人的想象因素，因此，在教学中，教师应根据教材潜在的因素，创设想象情境，提供想象材料，诱发学生的创造性想象。

因此，在小学数学教学中，教师不但自己要有创新精神，而且还应当珍视学生的思维闪光点，努力培养学生的创新能力，在抓好基础知识的同时，鼓励学生创新，培养创新积极性，诱导学生大胆猜想、联想、想象，活跃学生的思维。为培养和提高学生的创新思维能力而努力。

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗复兴小学）