浅谈如何学好高中政治

陈海波

【摘要】《课程标准》规定：“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工程的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。”

【关键词】高中政治；理解能力

就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。所以我们应该消除现实生活中人们对政治课的误解。因为它的内容决定了要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有正确的政治思想素质良好的道德素质，健康稳定的心理素质，高尚的美学素质，坚实的科学文化素质等，是一门非常重要而且有必要学好的学科。

好多同学向我反映过，就是高中政治比起初中政治难学，体现在知识专业性更强，有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。这是因为概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度，那么我们关于如何学好这门学科，在考试中取得好成绩，我就考试中常出现的题型以及解题方法与大家共同探讨。

一、做选择题时要抓住立意。

每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意，还要找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。认真读题，弄清题意很重要。明确中心及分论点，确定论据在读题时，先要抓住试题提供的解题要求和条件，必须明确，答案不是凭空想出来的，而是从试题的文字中分析出来的。看看是政治学还是经济学或者是哲学，这个一定要明确的。只有围绕中心答题，才能与题意的口径相符。

如：苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴含的哲学道理包括

①实践是认识发展的动力②实践是认识的来源

③意识能否正确反映客观事物受知识构成的影响

④生产实践中获得的认识是真理

A、①②B、②③C、③④D、②④

我们从题目可以得知，这是一道哲学题，然后再去分析“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知”，说明实践是认识的来源，②可以选；“而渔工水师虽知而不能言。”渔工水师虽知而不能言的原因是什么，是他们的知识所限，说明认识还受到各种条件的限制，④也可以选①和②这两句诗中并没有体现.故选C。

二、对待材料题，应从以下几个方面掌握审题方法：

（一）大致的看下材料。

材料题试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题。但不管怎样，问题都是针对材料提出来的，它包含了对材料的理解。可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图。因而明确问题往往是解答问题的良好开端。1、确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。2、要确定问题是从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。3、要明确问题的各种限制性条件。这些限制性条件提示了正确的思维方向，才能准确地把握问题的指向。通过这三步搞清问题，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向。

（二）找到材料的“有效信息”。

离开了对材料的理解，就谈不上理解题意。我们应当从以下几个方面对材料加以推敲，以便把握材料的真实内涵。其一是时间。任何政治、经济和社会现象的产生、发展都有一个前后相继的过程，而时间则是事物处于不同发展阶段标志。注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。其二是总结性语句。即点明材料的中心语句。就表格类材料而言，其表格上的标题往往点明表格所反映内容的中心。其三是材料中出现的概念、名称。它揭示了材料与教材的关系。通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示，一般能把握材料的中心论点、真实含义，从而明确题意。

（三）结合书本知识联系题目，确立论点论据。

材料类试题的特点之一就是“题在书外”，但解决问题需借助书本知识，也就是说，对试题的分析，离不开书本知识。要将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来，也可以在分析、把握材料内涵时进行。在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案。

三、问答题解题技巧

通常情况下，问答题是由提示项、限定项、中心项、求答项四部分构成。提示项是对考生回答方式的提示，限定项是对题目涉及的时空范围和情景内涵的规定，中心项则规定了解答所依据的对象和内容，求答项是对回答内容和项目的规定和要求。中心项是问答题的核心部分，提示项、限定项从属、服务于中心项，中心项决定求答项。

四大项共处于一道问答题中，但先后位置和出现的次序不定，四者相互依存、合理统一，共同服务于问答题的考查功效。

一切努力都必须落脚于答案之中，这是取分的关键。制定答案的基本要求是史实的准确性、内容的针对性、要点的完整性、叙述的条理性、语言的简洁性。在内容的组织方面要做到面要宽、点要多、话要短。答案的编写上，要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。

思想政治课的目的、内容、特点决定了它是一门重要的素质教育课，它的每册书、每个内容无不承载着素质教育的任务。尽管目前人们对素质教育还认识不足，但事物总是不断发展的，人们对事物的认识总要有一个过程。因此，思想政治课教师只有经过坚持不懈地努力，去总结、实践，让高中思想政治课在解题中提升，在提升中感悟生活中的点滴，并运用到现实中去。