在初中数学课堂中如何培养学生的数学合作能力

聂军香

数学学习理论固然重要，但是动手实践、和同学之間进行交流合作同样不可忽略。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生用科学的数学思想来学习数学、学习交流和合作。在这一理念的指导下，我们必须要积极培养学生在数学课堂上的交流合作能力。

一、创造交流合作的氛围

俗话说：严师出高徒。在传统教学模式下，教师都是作为一个严格的教师形象来呈现的。在新课改下，我们应该积极改变这个局面，把课堂创设成师生交流合作的舞台，教师要放低姿态，用平易近人的态度接近学生，体贴学生，让他们“亲其师”进而“信其道”。另外，教师应该多在班里组织几个学习小组，引导不同学习阶段的学生积极讨论和参与其中，让他们在讨论和思考的过程中获得新知识，增加新体验。以学生为主体，教师只是作为一个主导作用来实现，这样就可以把学习的主动权交还给学生，让他们在积极快乐的氛围下积极主动地学习数学，爱上数学。

二、鼓励学生掌握学习技能，获取知识

学习技能是课堂构建过程中非常重要的基础和前提。学生如果掌握了学习技能，就能在学习过程中进行交流、探讨，就能够通过合作学习来提高学习效率，教师能提升教学质量。

首先，教师可以在班内将学生分成几个学习小组，这样有利于给学生营造一个轻松的合作学习氛围。其次，让学生学会交流和倾听。在学习过程中，交流很重要，学生通过自己认真的思考，从而对问题提出自己的观点，并表达自己的意见和体会。如果遇到和自己的观点不一致的时候，要学生倾听，并进行问题的探究和讨论。最后，总结与汇报。在小组合作学习交流后，小组组长进行学习过程中所探讨的问题进行反思与总结。同时保留多数成员的同意意见和极少数成员的争议意见，整理好材料向全班进行汇报。

三、精心设计教学问题，引导合作

教师的精心点拨引导，会使合作更围绕中心、更突出主体，会让学生的合作精彩纷呈。

1.引导学生叙述。叙述数学可以从两个方面进行，一方面是倒着说，然后再正着写出算式，一步步，清晰明了。比如在解答一个数学题目的时候，我们可以引导学生根据题目所提问的问题层层后退，运用倒扒皮的方式得出问题的答案。另一方面，可以让学生在复习的时候说一说数学学习的知识，比如，数学学习中的公理和定理，或者自己在这一阶段的数学学习中得到的心得体会。

2.引导学生写出来。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把内心的想法付诸纸面，才能永久地保留记忆。有的时候，数学思维的火花只是一闪而过，这时候就需要我们及时地把它记录下来，然后和同学教师进行交流。数学知识的脉络千头万绪，我们可以引导学生用树干的图形把它们划分好，组成一个知识结构图，便于以后复习使用。另外，解题过程中的新思路，成功的经验或者失败的教训，都可以及时记录下来。

四、建立合理评价机制，促进合作

“不求人人成功，但求人人进步”是合作教学所追求的重要目标。评价是为了对学生学习数学的情况有一个客观的认识，鼓励他们更好地学习数学、提高自己。在评价的过程中，我们要看到学生的差异性，不求人人都出类拔萃，但求生生都有所提高。只要学生是积极努力的，是在认真地学习数学，是在刻苦地提高自己，我们就应该给他们肯定，对他们的努力给予诚挚的表扬，让他们尝到被尊重的快乐，从而更加积极努力地学习数学。

五、适当的参与，培养合作情感

合作学习的顺利开展需要教师的监控与参与，并且在整个学习的过程中，教师都要充当着十分重要的监控参与角色。因此，我们应该努力让学生获得愉快、乐观的情绪，体会到学习的乐趣，保持强烈的求知欲。教师应采取以下几种手段。

1.通过观察并记录下学生是如何在合作学习的过程当中解决实际问题的。

2.若发现学生出现了问题，可以建议学生运用一些更加科学有效的方法，或要求学生暂停活动，并身体力行地作出示范。

3.要善于表扬那些能够充分课堂知识来解决实际问题的学生，尤其是后进生和性格比较内向自闭的学生，只有给予他们更加耐心的呵护，才能培养起他们学习的自信心和原动力。教师应培养学生的利他之心，与人分享数学学习的经验，诚信合作，互相帮助，并在此基础上作出自己的决定，并对这种决定负责。

六、把合作延伸到课外，开拓学生视野

在围绕着课本知识的前提下，教师可让合作学习小组进行课外的调查、搜集、整理、等实践活动。这样不仅能开拓学生的视野，而且能培养学生的小组合作与团结协作的精神。在学习相似形之后，教师可以让学生以小组为单位，进行学校楼房或旗杆的测量。学生在合作过程中，大家齐心协力地想办法，搜集数据，提出一些合理的意见和办法，从中受益非浅。学生在合作学习和实践过程中，增加了课外知识，把书本中的知识运用到实际生活中去，既增强了对知识的求知欲。又从中开拓了视野，获得了无穷乐趣。

独立不成林，教师要充分认识到合作的重要性，积极培养学生的合作意识和合作能力，让学生在合作中提高，在探索中进步，为学生的数学学习铺平道路。

【责编 金 东】