开展阳光体育，打造魅力课堂

黄君华

摘要：新课改的推行为体育课堂重新焕发魅力创造了条件，新课程要求学校实施素质教育和全面育人的教育理念，要求学生在学校的学习中德、智、体、美、劳全面发展，体育学科是学生必修课，这充分说明了体育学科的重要性。对体育教师来说，这是体育课堂教学发展的有利契机，我们应该抓住这一有利时机，打造魅力课堂，真正实现学生的全面发展。

关键词：新课改；魅力课堂

当前，新一轮课程改革正在蓬勃开展，如何结合新课改的新要求，结合学生实际，实施素质教育，是学校当前教育教学必须要面临的一个主要问题。体育学科是高中课程中的一门基础学科，长期以来因为受应试教育思想的影响，体育学科一直是被学生所轻视的，因为无论是学生还是学校，都往往把学生文化课的成绩放到第一位，这就使学生存在着较为严重的功利主义思想，在体育课上积极性不高，甚至以各种借口逃避上体育课，或者是在体育课上忙别的，这就导致体育课课堂教学效果很差。在这样的形势下，很多体育教师因为学生的懈怠而慢慢失去了对工作的热情，个别教师在课堂上存在着“放羊”的状态。久而久之，就形成了恶性循环，体育课成了别人眼中的“鸡肋”。

新课改的推行为体育课堂重新焕发魅力创造了条件，新课程要求学校实施素质教育和全面育人的教育理念，要求学生在学校的学习中德、智、体、美、劳全面发展，体育学科是学生的必修课，这充分说明了体育学科的重要性。对于体育教师来说，这是体育课堂教学发展的有利契机，我们应该抓住这一有利时机，打造魅力课堂，真正实现学生的全面发展。

一、更新观念，与时俱进

一位教师的教育思想很大程度上就决定了他的教育行为，因此，重塑体育课的魅力需要我们体育教师结合时代要求，更新观念，与时俱进。

这里所说的更新观念，一方面是指体育教师的教育理念，新课改下学生是课堂教育的主体，教师是课堂教学的主导，学生是核心，教师是桥梁，教师通过科学合理地设计教学过程，使学生收获知识、增长技能。这就需要体育教师转变旧的教育思想和理念，改变过去教师主导一切的做法，结合教学要求和学生实际去设计教学流程，优化课堂教学效果。另一方面，在不断强化自身专业知识的同时，多研究与学科教育管理方面的知识，丰富自身教学手段，增强自身解决课堂问题的能力，掌控好自己的课堂。

二、充分利用好学科特点，增进教学效果

從现实情况来看，体育学科也有着自身的一些优势和特点，对于这些特点我们体育教师一定要充分利用，从而提升课堂教学效果。首先，体育课是高中各学科中唯一的室外课，从学生的角度来说，高中生每天都有较为繁重的文化课学习任务，体育课作为室外课可以起到调节学生学习压力，舒缓精神的作用，这是学生需要和喜欢的。其次，体育课鼓励学生亲自参与展示自己。高中生精力充沛，喜欢运动，这是他们在这一阶段的年龄特征之一。同时，新课标指出学生是课堂教学的主体，课堂教学活动应该围绕学生的实际开展，而体育学科恰恰具备这样的优势，在体育课堂上，学生通过学习基本的体育训练、锻炼的技能，就可以马上在体育课上亲自实践，亲身体验学习效果，展示自己的学习能力，这是学生喜欢的，也符合这阶段学生的年龄特点。

三、丰富教学形式，调动学生积极性

兴趣是最好的老师，这就意味着在学生学习知识的过程中，我们教师一定要关注学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。从教师上课的感受来看，学生喜欢亲自参与的内容，喜欢形式新颖的教学模式，好奇心会推动他们主动参与其中，因此，体育教师一定要注意丰富教学形式，调动学生参与的热情。

四、改革传统教学方式，注重学生体育意识的培养

传统的体育教学往往以教师为主，学生没有自由表达的机会，总是教师教什么，学生就学什么，练什么，从而使学生对体育活动产生冷淡甚至厌倦的心理，这就扼杀了学生个性的发展，不利于学生参与体育活动意识和能力的培养。实施素质教育，必须以学生的活动为主，充分发挥学生的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生做体育学习的主人，使教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主要还是看教师，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能在教学中发挥更大的作用。在教学中，教师通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，教师只有建立与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平，树立健康第一的指导思想。

五、改革课外体育活动，发展学生的特长

素质教育具有鲜明的个性化特征，是有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立性、创造性的过程。体育教学的完整过程，应包括体育课和课外体育活动。课外体育活动的教学不是传授体育知识和技术，而是引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种体育活动项目的练习。教师在必要时进行示范、指示、辅导、总结。

总之，时代的发展给我们的学校体育教育提出了新的要求，我们体育教育工作者要结合时代发展的需要，及时调整、改进我们的教学，培养出更多的合格人才。

【责编 金 东】