教育信息化建设下的高职思政教育探索

杜鹏

摘要：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。本文主要分析了教育信息化的发展现状和发展趋势，讨论了教育信息化给高职思政教育带来的挑战和机遇，最后提出了教育信息化建设下高职思政教育的发展途径。

关键词：教育信息化；高职教育；思政教育

一、教育信息化的发展

1.发展现状。教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。

2.发展趋势。教育部颁布的教育信息化十年发展规划（2011-2020）中指出，到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。

二、教育信息化给高职思政教育带来的挑战

1.大量负面信息的传播给高职思政教育增加了难度。网络的飞速发展，在带来大量有价值信息的同时，也充斥着大量暴力、色情、拜金主义等消极、颓废的信息，对涉世不深的大学生有着极强的诱惑力和欺骗性，从而导致他们判断力下降，使得部分学生政治观念淡薄，人文素质缺乏，自主判断是非的能力缺失。

2.教育信息化对高职思政教育工作者的素质提出了新要求。信息社会，学生的学习空间已经不再简单地局限于教室或学校，还包括大众媒介，这就要求教师必须利用信息化技术，通过网络和高质量的多媒体技术的运用等多种渠道，使学生获得更多的现代信息化教育和更具針对性的思想政治教育。

三、教育信息化给高职思政教育带来的机遇

1.信息化建设为高职思政教育工作提供了多种载体。信息化建设为高职思政教育提供了QQ、微博等多种载体，由于这些新载体受众多、传播快、覆盖面广，而且自然、亲切、轻松，没有强制性，深受大学生的推崇。思政工作者可以有效地利用这些载体，进行先进思想文化和科学民主精神的传播，对学生展开世界观、人生观、价值观和道德观的教育。

2.信息化建设能加强教育者和受教育者之间的互动。随着信息化建设的深入，为教师与学生之间创造了一种比较和谐宽松的交流环境，因为网络交流具备一定的隐蔽性，这样的交流方式往往能更加流露真情实感。思政工作者就可以利用这一特点，对学生中的不良倾向、偏激观点等有针对性地加以引导并找到相应的教育对策。

3.教育信息化为高职院校创造了全新的思想政治教育的领域。教育信息化最大的一个特点就是资源共享，这在一定意义上克服了传统的思想政治教育工作影响面小、形式单调等弱点。所以，思政工作者可以在教育工作中强化校园网络的正面引导功能，形成积极的校园文化氛围，以改进高职院校的思想政治教育工作。

四、教育信息化建设下高职思政教育的发展途径

1.坚持以人为本。思政工作的主体就是学生，强调以学生为本是教育工作的必然。在信息化发展的今天，仍然强调以学生为本，就是强调思政教育工作者应把握学生思想变化的内在规律，切实以学生为中心，必将有利于教育工作的开展。

2.加强素质教育。要培养和提高学生鉴别信息的能力，必须提升学生的自身素质。因此将素质教育常抓不懈才能保证大学生心灵上的宁静，才能树立正确的政治、道德和社会取向。可以说，加强素质教育是提高学生对各种网络信息的鉴别能力、培养学生对有害信息的自觉抵制能力的重要途径，它也是思想政治工作网络化建设的基础性工作。

3.建设数字校园。教育信息化的第一步就是建设数字化的校园。校园网、校园微博、空间等都需成为为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。既要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题，又要运用技术、行政和法律手段，加强数字校园的管理，严防各种有害信息在网上传播。

4.营造良好氛围。良好的思想教育氛围将有效地缓解部分大学生心理上的负担，使其敢于面对真实的社会而不仅仅是生活在虚幻的网络中。据调查，大学生沉迷于网络聊天的主要原因之一就是缺乏归属感，无法与同学、室友良好地沟通，只得诉诸于网络来排解内心的压抑。长此以往，将会导致大学生缺乏与人进行现实交流的能力，在网络中侃侃而谈，而在现实世界中却是语塞不通，既不利于职业选择，也不利于进一步深造。

5.加强师资建设。为推进教育信息化的进程，需要改变教师的信息意识，不断地提高教师的信息技术能力。因而，全面提升教师信息素养是教育信息化的一个重要内容。“打铁还需自身硬”，一支适应网络时代的高素质的思想政治教育工作者队伍，必须熟练掌握网络技术，对时事、政策和校园动态有很强的把握能力和掌控能力。

参考文献：

[1]臧书霞.教育信息化条件下高职院校学生思想政治教育创新[J].江苏高教，2012，（01）.

[2]赵莲娜.网络条件下高职院校思政工作的重要性分析[J].辽宁师专学报，2012，（02）.