关于培养大学生科研能力的几点思考

胡华杰　耿小菊

摘 要：就大学生科研能力的问题及采取的措施进行思考。只有在指导过程中多总结，集思广益，才能让更多的学生在这项科技创新活动中有所收获。

关键词：科研能力；问题

高等教育的大众化使更多的青年学生走进大学校门，但大学生“量”的增加不应导致“质”的下降。高等教育大众化时期，本科生科研能力的培养已经成为当前高等教育改革的一个重要目标，长期的观察发现，目前大学生科研训练计划存在诸多问题。

一、物质保障条件不到位

必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款的方式，学生科技活动阵地少，专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限，有的高校甚至是空白。這些物质保障条件的不到位，在很大程度上制约了学生科技创新活动层次与质量的同步提高，是影响大学生科技创新活动开展的重要物质因素。

二、科研训练计划过程中存在的问题

选取小组成员的标准不够完善，存在很多盲点。科研训练计划是针对全校学生，还是个别有天赋的学生？选取小组成员时应该考虑哪些因素？作为学校的一分子，每位学生都应该给予这样的机会，只是在实施过程中，由于各方面的原因，选取过程过于草率，标准过于模糊，使小组成员的整体水平没有达到应有的高度，影响训练计划的进度。

指导过程中也存在着多方面的问题。如，学生的积极性不高，不主动向教师交换该课题最前沿的信息；指导教师对科研训练工作不够重视，采取敷衍的态度对待指导工作；代做型指导（随着训练时间的推移，学生与教师积极性都下降，最后为了按时结题，教师本人代替学生来完成科研训练的结题报告）；被动型指导（从头到尾教师与学生的积极性都不高，最后导致没有按时结题，也没有完成科研任务，最终无法结题）。

大学生在校期间，曾参与科技普及性学术讲座的人数还不到三分之一，参加过科技系列赛事的学生更是不足十分之一，而有超过一半的学生表示没有参加过任何学术科技讲座和竞赛活动，即使参加活动，真正受益的学生也是屈指可数，长此以往，不免引起学生的抱怨，觉得活动过于形式化。

三、采取的措施

采取哪些措施能有效地解决科研训练计划过程中遇到的这些问题？可以考虑以下几点：

1.充分发挥高校图书馆的教育职能

首先加大网络图书的资金投入，形成现代的数字资源和传统的纸质资源相结合的复合图书馆，同时各高校之间可以考虑建立数字化共享平台，实现信息资源共享。有了这样基础性的信息资源保证，高校图书馆的教育职能才能得以充分发挥。需要强调的是：在信息飞速发展的时代，要积极引导学生运用网络图书资源。比如，针对全校学生，开展如何使用网络图书资源的讲座；对经常浏览学术网站的学生进行奖励，本校每年举行“励志读书节”活动，在活动中评选出借阅图书较多的学生行奖励，还举行全校性质的征文活动，鼓励学生多读书。

2.在教学中培养学生的科研能力

在这里以物理学专业为例，谈谈怎样在教学中培养学生科研思维能力并做到学以致用。首先教师要加强引导学生学以致用的意识，让学生感受到物理就在我们身边。作为一门基础性质的学科，它的教学目标就是在观察生活现象时，能够运用物理理论去解释，解开心中谜团，快乐地生活。如果学生能够深入生活，留心观察、认真思考，一定可以从周围熟悉的事物中认识到物理无处不在。因此，我们讲授物理理论时，要有目的地引导学生去发现、去思考身边的物理现象，体会生活中对物理知识的巧妙运用，而且随着学科知识的深入，对生活中物理现象要有更多的发现，不能总拿一个事例说事，引起学生的反感情绪，这样慢慢地就可以加强学生学以致用的意识。然后课程的编排要科学。提到物理、科研，离不开实验。那么就要将物理理论教学与实验结合起来，比如，这个学期学习光学教程，那么把光学实验调整到这个学期来做，同时任课教师之间要做好沟通，合理调整教学方案，保证在进行实验教学时，必要的理论知识学生已经有所耳闻，最后学生要意识到这种教学方案，并很好地运用，以提高教学效率。

3.鼓励学生积极参加科技活动，提高学生的主观能动性

由心理学知识我们知道，意识能动性是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力与作用。本身并没有自主性、机动性、灵活性。有了人的参与，这项活动才具有生命。作为大学生，要积极地参与技能比赛，展示自己青春向上的一面。本校的“星空物语”社团经常举行一些观测活动，让不同专业的学生从科学的角度感受天空的美妙；“数学建模”作为一项科技竞赛，对提高学生的合作意识、动手能力起着不可替代的作用。更值得一提的是一年一度的“大学生科普文化节”，在这项活动中，学校开展很多科普讲座，让更多的学生了解科学知识，还以小组的形式举行科普知识比赛，采取奖励措施，提高学生的积极性，丰富学生的课外生活。教师只有在指导过程中多总结，集思广益，才能让更多的学生在这项科技创新活动中有所收获。