浅析如何提高小学数学课堂教学效率

王东博

摘 要：近年来，我国的素质教育全面发展。在小学教育中，数学作为一门基础学科，在素质教育的要求下，小学数学教学面临更大的挑战。提高数学教学的效率和质量才能提高课堂教学的有效性。在教学中，要提高教学效果，需要采用有效的教学方法，充分发挥课堂教学的价值。

关键词：小学数学；课堂教学；教学措施；教学效率

小学课堂教学，针对学生的特点和教学状况，需要加大对课堂教材的解读，把握学生学习的起点和兴趣点。而且，教师要做好课堂前的准备，充分调动课堂气氛。在教学过程中，要重视教学方法和技巧的研究，促进学生逻辑思维的培养，从而提高小学数学的课堂效率。

一、加强对教材的解读，提高小学数学课堂教学效率

在教学中，教材是教师和学生进行沟通的主要介质。教师的课堂教学从教材入手，将知识教授给学生。小学数学需要提高课堂效率，需要加大对教材的研究，突出教材的内涵。一般而言，课堂教学首先要明确教材的课程设置标准，针对学科特点，充分发挥教材的实用性。在教学中，学生作为学习的主体，需要教师加强引导，数学学习具有一定的挑战性，需要学生具有一定的思维逻辑能力以及创新思维能力，需要学生进行观察、推理以及验证，从而促进学生间的合作探究。对于数学教材中的信息图，需要在教师的指导下解读信息，再设置问题，拓展思维。

二、做好课前准备，引导学生主动学习

课堂教学的效果一定程度上取决于教师课前的准备，教师需要在课前备好课，将课堂需要的教具准备齐全，小学数学的算术可以采用一些火柴棒计算数字，充分激发学生的自我动手能力，进行充分的自主学习。而且，数学学习有着十分重要的作用，具有特定的实际应用。在学习中，课前的准备还包括教师要树立明确的教学目标，学生也要明确自己的学习目的和任务，提高自主学习兴趣。

三、探索有效的教学方法和技巧，提高课堂教学效率

在小学数学教学中，需要加强对数学教学方法和技巧的探究。动手实践和自主合作学习是至关重要的教学方式。在学生兴趣的基础之上，使主动参与到学习活动之中。教师可以采取一定的教学游戏，激发学生的学习积极性和求知欲。

教学中注重对合作探究方式的应用，在数学学习中结合多种学习方法，对学生的讨论进行管理和调控，从而将课堂内容顺利引入下一个环节的学习。同时，培养学生良好的学习习惯也至关重要，良好的学习习惯可以促进学生独立思考，提高学习的有效性。

四、培养学生的自学能力和思维能力，提高课堂教学效率

对小学数学教学而言，培养学生的自学能力至关重要。首先需要提出问题，再进行联系比较，实现自学的效果。其次，要注重对能力的培训，注重对教学质量的掌握。数学的教学目的就是促进学生分析和解决问题的能力，而且自学更重要的就是对能力的训练，因此，需要教师加强对训练的设计，进行合理设问，引导学生进行探索，促进学生智力的发展，提高课堂效率，提高教学质量。

课堂教学是个灵活的过程，特别是数学教学对学生的思维能力的培养很重要。小学生的思维都比较灵敏，对新事物的反应和接受能力都很快，能够从不同角度、不同方面去分析和解决问题，培养学生的灵活性人格。在问题的解答和设计上进行探索，从而提出开放性的问题，培养小学生思维的灵活性。

在小学课堂教学中，只有将教和学结合起来，才能提高教学质量，提高课堂的有效性。所以，在小学数学课堂教学中，不仅要加强对课堂的教学设计，还要加强教师对学生自主学习的引导，从而提高数学课堂教学质量，促进小学课堂的高效发展。

参考文献：

[1]汪国民.浅谈提高小学数学教学效率的方法[J].读写算：教师版，2012（6）.

[2]苑国忠.试论如何提高小学数学教学效率[J].学周刊：B，2012（1）.

（作者单位 辽宁省阜新市细河区玉龙小学）