浅谈如何在小学数学课堂教学中实施德育

陈旭燕

一、德育教育的重要意义

1.德育教育是数学教育改革的目标。在基础教育改革的目标中指出要改变传统的过分重视传授知识的教学方法，转向培养学生积极主动的学习意识，在获得知识和技能的学习过程中，学会正确的社会价值观。

2.德育教育是实践以教学为中心的理念。提倡以教学为中心，应该理解成为课堂教学是中心。开展素质教育要以课堂教学为主要的渠道。德智体美劳五育教育都要通过课堂教学开展，课堂教学是五育教育的载体，课堂教学中缺少了德育教育，那么这样的课堂教学是不全面的，就是没到达到我们的教育目的。

3.小学数学知识自身的特点，要求在课堂教育中要有德育教育。在义务教育阶段，数学教育以培育学生全面的、持续的、和谐的发展为出发点，因此数学教学不仅仅考虑数学课程的特点，还要遵循数学学习的心理规律，必须从学生的生活经验出发，使学生经历把实际的问题转化、抽象成为数学模型，并对数学模型加以解释和应用的过程。在学生理解数学的同时，锻炼他们思维能力，培养他们的价值观。数学本身的生活性、说理性等有利于德育教育的开展。

二、小学数学教学中开展德育教育的方式

1.重点培养学生学习数学的兴趣、信心与毅力。在学习数学的时候，学生一定会遇到各种各样的问题，遇到这些问题的时候，教师应该仔细地研究这些问题、指导学生对问题进行分类，指导他们将他们能够影响的和他们可以重点关注但是无法施加影响的问题区别开，对那些他们还不能影响的问题要重点研究，使这些问题逐渐转变成他们可以影响的，在教学过程中，注意增加自己的影响范围，在这个过程中，他们可以不断提高自己，扩大自己的影响范围。

2.挖掘小学数学课程中的德育内容。数学知识是由古至今逐渐积累起来的，数学课程中会涉及到许许多多古今中外的数学故事，这些故事都是非常好的德育教育材料。小学数学教师可以充分利用这些案例，通过讲解这些优秀的数学家成长的故事，教育学生，激发他们的民族自尊心、爱国热情和自豪感等。培养他们喜爱科学的精神。在分析案例、讲解故事、学习知识背景中，潜移默化地渗透德育内容。

3.教学过程中注重培养学生良好的学习习惯。作为素质教育的一项重要内容，培养小学生养成良好的学习数学的习惯十分重要。认为语文课才需要培养学生良好的学习习惯是十分错误的想法，数学课程和其他学科同样需要培养学生好的学习习惯。学生是否能养成良好的学习习惯，会直接影响到教学效果的好坏。学生是否保持了正确的坐姿，回答问题的声音是不是洪亮，咬字是不是清晰，写字的姿势是不是达到了“三个一”的要求，字迹书写得是不是工整，学生能否用心听其他人回答问题。当学生发言时应该怎么做，应该如何运用数学语言表达，学生是不是具有提出质疑的能力，学生与学生之间可不可以相互配合，学生是不是具有在课外时间里学习课程的习惯，能不能在快节奏的学习环境下还可以做到条理清晰，这些内容都会表现在学生上课时的学习面貌。在小学数学的教学过程中教师一定要注重建立良好的氛围，学生们能在这个氛围下养成良好的行为习惯。教师应该起到示范作用，做好榜样，严格要求、细致管理，在起始阶段抓出成效，并不断反复以巩固取得的效果。只有这样，数学教学才能有良好的教育成果。

4.发挥小学数学教师的个人魅力。学生以教师为榜样，所以教师必须承担起相应的责任，每时每刻应该以身作则。教师所表现出来的精神面貌和教师的形象直接影响学生，而且影响巨大。但是，怎么样才能算是有魅力呢？有魅力的小学数学教师可以通过漂亮的板书传达中国书法文化；可以使用简单、明了的简笔画描绘出神奇的世界；可以使用充满激情、热情洋溢的语言，深入每个学生的内心；能通过微笑使学生感到成功的满足；可以通过鼓励的眼神，让学生充满自信；能用平淡的肢体语言引导学生去思考问题、探索知识。数学老师所书写的板书、讲课的语言、肢体动作等都能够吸引学生，陶冶他们的情操。或者，并非所有人都可以方方面面做得十分完美，但只要你有某一方面的优势，无论是动作、语言还是书法，你都可以通过这个优势去引导学生，渐渐地让学生对你产生敬佩之情，他们能从你的身上感受到责任的力量，这对教师教育学生具有非常重要的作用。

5.通过数学的教学活动开展德育。虽然课堂是开展教育的重要渠道，但是德育教育不能仅仅局限在课堂上，还应当结合课外的各种学习方式，开展与数学相关的各种活动。比如可以让学生做简单的调查，调查自己家里面每天使用多少个垃圾袋，之后大概计算下一周、一月以及一年总共会使用多少个垃圾袋。进而计算这些垃圾袋会对环境造成什么样的影响。通过这种方式，学生不但掌握了相应的知识，还很好地培养了环保意识。学生发展智力的同时，还锻炼了人际交往、行为规范、思维方式等。

在小学数学教育中开展德育教育，教师必须发挥自身的个人魅力，通过挖掘数学课程中的德育因素，通过开展数学活动进行德育教育，重视培养学生良好的学习习惯，重点培养学生的数学兴趣，培养学习的信心和学习毅力。通过这些工作，小学数学教学中德育教育工作一定会取得效果。