如何让语文课上出美感

王香静

摘 要：语文课的教学任务并非只是让学生单纯掌握积累字词句段和写作技巧，更为重要的是要提高学生的审美能力和语文素养，因为，语文课本身也是极具美感的科目。

关键词：美感；美学素养；语文教学

语文是一门美的学科，语文世界是一个美的世界。在语文课本里，有动人的故事，有极具魅力的人物，有清新质朴的文字，当然，加上满怀文人气质的语文老师的娓娓讲授，一堂高质量的语文课其实就是一堂美学课。如何让语文课充满美和魅力，如何组织语文课堂教学达到上述效果，是语文老师应该在教学工作中不断修炼的内功。

一、什么是美感

所谓美感，就是对于美的感受和体会，它是人们在接触到一些美好的事物时所引起的一种赏心悦目的心态，甚至是一种感动，是人对美的一种认识、欣赏和评价。当人们在感受一种事物的时候，恰好这种事物能够满足他的审美需要，那么这种事物在他心目中就是美的。而语文之美，正是语文所展现出来的文化、知识、氛围能让人产生赏心悦目的心态和感动。

二、语文课的美感体现在哪些方面

既然语文是充满美感的学科，那么，语文课之美究竟体现在哪些地方呢？应该说，语文的美育内容是相当丰富的，它涉及很多方面，概括起来有自然之美、社会之美、科学之美、艺术之美等。

1.自然美

自然美在语文教材中可谓是比比皆是，这些描写自然的课文往往能够激发学生对美好事物的遐想，从而让他们产生愉悦的心情。如：《台湾的蝴蝶谷》《夕阳真美》《江南》等。

2.社会美

反映社会美的篇章在教材里也很多，如：《木兰从军》《发光的金子》《欢乐的泼水节》等，体现了亲情、人格、生活所展现的美感。

3.科学美

在我国各级各类语文教材中，反映科学之美的科普性课文也相当多，这些文章往往通过文学的手段，向学生深入浅出地介绍科学知识，让学生在生动的讲解中体会到科学的乐趣和美感。

4.艺术美

艺术之美是一种综合的美，包括结构美、语言美、意境美、画面美等。语文是充满艺术魅力的学科，很多课文彰显着艺术的气息，散发着迷人的艺术魅力。

三、如何让语文课上出美感

如何将语文之美在教学过程中淋漓尽致地展现出来，感染和熏陶学生，让学生产生强烈的学习兴趣，从而提高语文的素养、能力以及美学修养，这是语文老师应该积极思考和探索的问题。具体来讲，可以通过以下几个方面来尝试。

1.通过美的形象来鼓舞学生

在我们的语文教材中，有许多描写优秀人物形象的课文，塑造了许多极具美感的典型人物形象。老师应该着力用这些美的形象来感染和鼓舞学生。

2.通过美的图画感染学生

大自然是美仑美奂、绚丽多彩的，但是，学生没有美的素养积淀，是很容易将这些美忽略掉的。在语文课本中，作者往往把一些自然之美再现在作品中，并融入自己的思想感情。老师们就应该抓住这些美好事物的特点，再结合作者的思想感情，让学生欣赏自然之景的同时，体会作者的思想感情，咀嚼其中的美感。

3.通过美的意境浸润学生

意境是文学作品的一种高级表现形式，而在语文课中，文学作品的优美意境对学生的感染非常强烈。老师应该积极引导学生深入到课文所展现的意境当中去，领会这些意境所体现的强大艺术魅力。

既然语文是充满美感的学科，那么我们的语文老师就应该是传播美感的使者。因此，我们在语文教学过程中，应该用适于美感表达的方式来引导学生学习语文。枯燥、乏味的教学过程，本身就是一种对美的损害，也不利于语文教学目标的达成。因此，语文老师应该切记：美在手中，就看你如何传递和表达。

（作者单位 辽宁省阜新市细河区玉龙小学）