高考英语湖北卷完成句子题型备考策略初探

谭红爱

【摘 要】湖北卷高考英语完成句子加大了分值，题型也有了一定的变化，在整套英语试卷中处理好这一题型具有很重要的意义，它极容易造成考生的两极分化。为了更好的指导高中毕业生做好英语完成句子题型，我在长期的教学工作中总结了一些策略，包括夯实词汇基本功、落实语法基本功、背熟一些重要句型、形成固定答题模式、熟记不规则动词表等。实践证明了我的这些策略对指导学生提高完成句子答题能力有很大的帮助。

【关键词】高考英语；湖北卷；完成句子题型备考策略

一、研究背景

自从湖北自主命题以来，在英语考试题型上在不断变化。其中写作题变化较大，新增了完成句子题型。就完成句子题型而言，从考查形式到题目的分值也都在不断变化。变化。分值从以前的每题1.5分变成了现在的每题2分，彰显了这一题型的重要地位。比较2012年高考英语湖北卷和以前的完成句子题型可以看出他们有一些相同点：①在句末括号内给出必须要用英语提示词；②将句子一部分挖去作为要考察考生的内容；但是二者也有一些细微的变化：2012年以前的完成句子会在填写答案的横线后的括号内给出要翻译成英语的汉语提示，考生需要通过阅读英文句子再结合括号内简短的汉语提示来分析题干并答题，而2012年的这一题型改变了这一做法，取消了空格后括号内的汉语提示；取而代之的是给出了整个句子的汉语翻译。从某种程度上讲，增加了这一题型的答题难度。我们必须找到应考策略，掌握做题技巧，在完成句子题型上得高分甚至得满分。我在多年备考的过程中总结出了一些心得，在此与大家一起交流如何高效备考，提升学生答题能力。

二、备考策略

1.夯实词汇基本功。完成句子重点考查学生对英语语言知识的综合应用，了解其命题规律有助于高效备考。就考点而言，本题型主要考查学生语法基本功和词汇基本功。而词汇基本功是答题的基础，是一种最基本的能力要求。我们要指导学生落实课标词汇，注意词性、词义、词形变化、一词多义等。尽可能多的进行词汇积累，尤其是短语的积累。我们以cover一词为例：

The country， covered with cherry tree flowers， looks as though it were covered with pink snow.（覆盖）

The book covers almost every aspect in cooking.（涉及）

I dont have enough money to cover my tuition fees.（够付…的费用）

By sunset we had covered thirty miles.（走了多少路）

How many pages have you covered？（看了多少页书）

The reserve covers an area of 100 square kilometers.（占多大的面积）

He was sent to cover the serious car crash.（采访，报道）

Are you fully covered for fire and theft？（保险）

The cover of the parcel won't tear.（封面）

2.落实语法基本功。语言的三要素：语音，词汇，语法。这三个要素缺一不可。没有语法，词汇只能传达很少的信息。因为词汇只是一个个孤立的组成部分，没有语法的词汇就只是一片零散的叶子。语法是组织字词句段的关键，好的语法可以使写英文文章更流畅，漂亮，思路清晰，不容易产生歧义。有人认为，如果你置身于英语语言环境之中，长期受到熏陶，不学语法也可能学好英语。有人把这个叫做语感，它是建立在大量的语言积累的基础上的。没有大量的积累就无所谓语感。但是系统的学习语法，会让学生的语言学习有理论指导。为了应对完成句子题型，学生必须具备句子结构分析能力、时态语态基本能力，教师要帮助学生突破一些语法上的难点。学生必须学会简单句的五种基本句型，所有的英语句子都是根据英语五种基本句型组成的：

基本句型一：SV（主+谓）

基本句型二：SVP（主+谓+表）

基本句型三：SVO（主+谓+宾）

基本句型四：SVoO（主+谓+间宾+直宾）

基本句型五：SVOC（主+谓+宾+宾补）

3.背熟一些重要句型：完成句子的考查从来都不是孤立的考查词汇，它一定是在结合一些句型在考。教师在平时的教学中要不断归纳，并要求学生运用这些句型反复练习，形成能力。例如说以下结构都应该引起学生的重视：

（1）强调句型It is（was）…that…要让学生掌握判断强调句的标准。It was just by cutting down the cost that the factory made some money and got out of debt in the end.（cut） 正是通过削减成本，那家工厂才赚得一些钱并最终摆脱了债务。

（2）各类从句：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、同为语从句、状语从句等在这类从句中有一些特殊结构，例如表命令、建议、要求的词后面的that从句要用should加动词原形。状语从句的多种表达如：疑问词（who/what/when/where…）+ever引导、though/although引导、as引导。其中as引导的让步状语从句中形容词和名词结构是难点。

Available as she may be，she wont give anyone a hand. （available）

尽管她可能有空，她也不会给任何人援手。

（3）倒装句：要让学生熟练掌握部分倒装和全部倒装尤其是一些特殊结构的倒装如：not until 的倒装、so（such） …that的倒装 如：So well-preserved is she that she looks as if she were only 20 years old.（preserve）她保养得如此之好，看起来就像只有20岁的样子。

（4）with的复合结构：with+object+object complement.

With his mother laid off， Li Yuan found it more difficult to continue his study. （lay）

随着母亲的下岗，李园发现要继续学业更难了。

（5）倍数表达法：1.数词+times as…as…（注意2倍只用twice或double 而不用two times，学生常在此犯错误），2.数词+times+比较级+than，3.数词+times +the +名词+of.

（6）祈使句+and/or/otherwise句型，祈使句部分表示条件，有时该祈使句有可能就是个名词。

如：One more step，and you will fall into the pond.

当然，还有很多句型都值得我们关注，我们强调注重积累，引导学生自己归纳整理。

4.形成固定答题模式：有了足够的知识储备之后，我们还要有正确的答题技巧，我把它归纳为完成句子答题三部曲：第一步：分析句子，英汉对照，找出所缺信息的汉字部分。第二部：判断所缺信息在句子中的作用或者是句子成分。第三部：找到准确表达这种句子成分的表现手段。当然这些只能是从理论上给学生一些指导，经常训练有助于学生形成思维习惯，尽量减少错误率。

5.熟记不规则动词表：在高考完成句子题型的考查中，谓语部分必定是考查的重点，除了时态语态语气要注意外，还要让学生熟练掌握不规则动词表。避免在细节上犯错误。

总之，这一题型是一种综合能力的考查，我们要在平时的教学中把指导学生学会分析，不断积累，逐步提高完成句子的综合能力，让学生拿高分甚至是满分。

【参考文献】

[1]2012年湖北高考英语考试说明.