新课标下提升高中思想政治教学的策略研究

王成昇

摘 要：高中思想政治课程标准的核心思想之一就是要促进学生的全面发展、开发学生的多种潜能。在高中思想政治教学过程中，教师要采取多种措施，全面提升和改进教学策略，不断提升教学质量，为国家培养更多的合格人才。

关键词：新课标；高中思想政治；吸引力

只有从中学生的思维特点出发，才能加强思想政治课的趣味性。形象性是中学生最为主要的思维特点。中学生在思考问题的时候，总是借助直观感进行。我们进行教学的时候，要让学生充分调动自己的感觉，引发必要的思维能力，最终才能获得最好的教学效果。

一、怎样增强思想政治教学的吸引力

1.以趣引趣，定好基调

有句话这样说：“良好的开端是成功的一半。”思想政治课课堂的开头是比较重要的。从心理学角度来讲，这就是所谓的“首因效应”“第一印象”。比如，在进行哲学方面教学的时候。

2.增加现实材料，以增强吸引力

中学生的生活环境同整个社会是紧密结合在一起的。因此，学生总是想了解现实以及国家大事，这对思想政治课的教学是一种较好的机遇。比如，哲学同现实有着非常密切的联系，让学生将所学的哲学理论运用到自己的实际生活中。在遇到需要解决的实际问题的时候，运用自己所用的理论来解决。例如，在看待他人或者自己的时候，要让学生用一分为二的辩证观点进行。在生活和学习中，要培养起实事求是的作风。学生要对自己进行准确的定位。要用整体和部分之间的辩证关系，将自己同班级之间的关系进行分析。只有通过这些形式，才能让学生学习到的知识变得有效、有意义。

3.增加趣味案例，激发学习兴趣，以增强吸引力

所谓“趣例”，指的是在教学过程中加入一些有趣的例子。比如，寓言故事、政治故事等等。从有关的心理学研究材料中可以看出，超过95%以上的普通中学的学生喜欢听故事。就算是高中生，也有85%以上的学生是比较喜欢听故事的。在进行课堂教学的时候，可以通过讲故事的形式来达到良好的课堂效果。从具体的教材内容出发，引入一些具体的有趣的故事。通过这些趣味性的例子，可以让那些比较枯燥的政治问题变得趣味化。让那些抽象的问题变得具体化，让那些深奥的问题变得简单、通俗化。

二、改进和创新教学方法

我们都知道，同样的教学内容，由于教师使用的教学方法不同，会让学生有着不同的学习态度，最终产生不同的学习效果。要让学生增强兴趣，只有通过不断创新教学方法，才能得到较好的教学效果。

1.夯实基础，这是创新教学方法的基础

在传递知识信息的时候，要通过必要的语言进行。能否得到一定的教学效果，教学语言是比较重要的。教师在传递思想政治知识的时候，要通过恰当的语言，将思想政治知识较好地向学生进行传达。

2.改革传统的教学手段

在进行思想政治知识教学的时候，要适当采用多媒体来辅助教学。这样能够给课堂创设一种较好的学习情境，从而有效促使教学目标得到实现。为了让课堂变得更为生动、有趣，通过选择恰当的媒体来辅助。假如选择的媒体形式不够优秀，反而不会取得较好的教学效果。

3.吸收新的优秀的教学方法

当前，相关学者以及教师正在不断积极探索和实践，寻找到了不少行之有效的教学方法。這些好的方法对教学效果有着很好的促进作用。为了活跃教学气氛，可以在思想政治课堂上进行一些恰当的教学方法。比如，可以通过幽默这样的技巧进行知识的传递。这样可以生动、灵活、巧妙地将教学任务有效地完成。例如，在思想政治中讲到“法人”这个词的时候，不要直接向学生讲授书本中对“法人”这个词的具体概念。教师在讲授的时候，可以通过幽默的方式。比如，说“法人”，指的就是法国人。或者说“法人”就是会说法语的人。这样幽默的说法同书本上的说法是完全不一样的。这样就让学生感兴趣，最终将这个词的概念完全搞明白。

三、教师需要认真钻研教材内容

教学资源是比较广泛的，教科书只是当中的一部分。要想落实教材的主要观点，有很多的实现途径。所以，教师要不断提高自己对教材的处理能力，充分运用教材进行教学。比如，在对“生活与消费”这一单元进行教学的时候，教师可以通过引导，让学生从实际生活中关于这方面的知识着手。这样能够有效地将学生引领到经济生活和经济学理论中。让学生充分思考这些经济现象背后的本质，将当中的经济学原理挖掘出来。通过对这一部分知识的学习，让学生明白相应的经济原理。明白生活中消费的商品都是人类通过劳动生产创造出来的。学生对这一单元的知识进行必要的了解之后，能够将关注点转移到“生产”角度。这样就可以让学习的目标转移到第二单元上，促使教学目标的形成。

在开展高中思想政治教学的过程中，教师要从死板的教学内容入手，以趣引趣，定好基调，多引用现实材料、以增强吸引力。教师要多运用趣味案例，激发学习兴趣，以增强吸引力。这样通过不断创新教学方法，才可以增强学生较好的学习兴趣，才能得到较好的教学效果。

参考文献：

徐易平.谈高中政治课堂的有效教学[J].科教文汇：下旬刊，2007（11）.