关于学前教育问题的思考

摘 要：大力发展学前教育对于完善我国教育体系具有重要的作用，加强对学前教育的人力、物力投入也显得十分重要。主要从发展学前教育的必要性、可能性等方面来探讨关于学前教育问题的思考。

关键词：学前教育；必要性；可能性

一、发展学前教育的必然性要求

1.学前教育是儿童教育的重要组成部分

受教育权作为公民的基本权利之一，一直以来，该项权利的落实和维护都依靠国家、政府以及社会，能够为儿童接受教育提供良好的保障。而人们往往都将基础教育作为儿童最重要的教育权利，却忽视了基础教育之前的学前教育。学前教育作为儿童教育的重要组成部分，在儿童教育的过程中发挥了重要的作用。

2.学前时期是促进儿童发展的最佳时期

据国内外调查研究表明，儿童的生理、心理发展进程都具有极大的不平衡性，儿童接受教育有一个十分关键的时期，即入学前的这一段时期，学前时期是孩子的情感、智力、行为习惯、思想意识等多个要素发展的最佳时期，也是为其今后发展奠定基础的关键时期，如果儿童错过了这一重要时期，今后是很难得到弥补的。

3.学前教育有效弥补家庭教育的不足

家庭是孩子最重要的成长空间，家庭教育对人的一生所产生的影响也是极大的。家庭教育的好坏往往关系着孩子今后的发展走向，为其日后的生活、学习等都奠定了极其重要的基础。但是，家庭教育往往又是不规范、不系统的，它具有很大的随意性，甚至有些家庭会产生一些盲目的教育理念。因此，发展学前教育，能够更好地弥补家庭教育的不足，还能起到有效引导家庭教育的作用，使二者在对孩子的教育上达成和谐一致。

4.学前教育是终身教育的重要组成部分

当前，终身教育已经成为社会普遍关注的一个话题，教育应该是持续不断的，一个人只有不断地学习、不断地接受教育，才能更好地促进其发展和进步。而学前教育作为终身教育的一部分，也是不可缺少的。发展学前教育，需要有关部门积极响应号召，为其提供良好的条件与机会。而作为终身教育体系的一部分，学前教育发挥着至关重要的作用和价值。

5.学前教育是社会改革的必然要求

我国是一个正在快速发展中的国家，在学前教育模式的认可上，也要随着时代发展和社会环境的变化而有所突破，按照我国既有的国情，发展有中国特色的学前教育模式。这就是说发展学前教育，应该要大胆创新、推陈出新，不要拘泥于过去已有的学前教育发展模式，而是按照发展规律进行有序发展。发展学前教育，逐步将其纳入我国基础教育体系，建立健全学前教育制度，规范学前教育的发展模式和教育教学方法。

二、发展学前教育的可能性要求

1.教育事业发展的需要

目前，我国的九年义务教育制以及高等教育的发展已经进入了比较成熟的发展阶段。而发展学前教育的教育基础已经比较扎实。改革开放以来，我国的教育事业一直呈现一个良好的发展态势，先普及了九年义务教育，接下来大力抓职业教育，高等教育的发展也进入了一个大众化的发展阶段。我国的教育体系在不断完善，而发展学前教育是扩充我国当前教育体系的一个重要举措。

2.经济发展的需求

伴随国民经济的快速发展，国民经济生产总值快速增长，国家财政、居民收入都大幅度增长，人们的物质文化生活水平快速提高。经济的发展，必然对我国教育事业的发展提出了更多更新的要求，教育的发展要适应经济的快速发展，同时，经济发展也为教育发展提供必要的经济条件。

3.学前教育提供教育准备环境

接受学前教育，能够为正式教育打下一个坚实的基础。学前教育是一个教育准备时期，能够帮助人们更早地接触到学校教育的氛围和环境。而接受过学前教育的人再回首，会对这段经历充满感激之情。家长向要为孩子提供更好的教育，利用学前教育，能够满足家长这一教育愿望。

三、大力发展学前教育的相关措施

1.将学前教育纳入义务教育体系

目前，伴随经济的快速发展，教育的发展空间越来越广泛，人们对教育的期望也越来越高。教育事业已经成为各地政府齐抓共管的一个重要内容。而发展学前教育，尽早将它纳入日常的义务教育体系，加强政府、家庭、社会对学前教育的重视，如此一来，我国的学前教育将会取得长足的进步。

2.加强教育经费的投入

加强教育经费的投入，是大力发展学前教育的另一个重要措施。在当前各部分的教育体系建设比较健全的情况下，要善于给学前教育以人力、物力上的倾斜。为发展学前教育提供良好的教育支撑条件，促进其优先发展。只有学前教育得到良好的发展了，才能为今后的教育打下良好的基础，也才能促使我国教育事业向着更全面、更广阔的的方向发展和进步。

参考文献：

[1]张玉梅，邓国范.学前教育纳入义务教育必要性初探[J].少年儿童研究，2010（16）.

[2]张燕.经济体制转型中我国学前教育发展面临的问题与挑战[J].学前教育研究，2009（10）.

[3]刘彦文，董岩.关于学前教育发展问题的思考[J].中国电力教育，2008（12）.

作者简介：李文卿，1984年7月出生，女，山东省淄博市人，小教一级，本科，研究方向为学前教育。

（作者单位 山东省淄博市儿童活动中心幼儿园）