累并快乐着

赵辉

摘 要：班集体是学校办学的基本组成单位，它是形成整个学校办学特色的中坚力量，班主任是这个集体的组织者和执行者，发挥着举足轻重的作用。试图从以下几个方面来探讨班主任工作及班级管理艺术：平等对待每一位学生；给学生自由发言的平台；放手让学生管理；规范班级制度；立足学生实际。

关键词：班主任；班级管理；班级制度；一视同仁

班主任的工作千头万绪，要创建一个“政治合格、成绩过硬、班风优良、纪律严明、团结有力”的优秀班级并不是一件容易的事，除要具备强烈的敬业精神和高度的责任心外，科学的管理方法也至关重要。

刚刚走出大学校园步入工作岗位的我，在还没有完全熟悉新的工作环境的情况下，就被指定为我校初一年级二班的班主任。肩上的重担促使我树立面对困难的信心和勇气，骨子里的韧劲使我永不服输，繁杂的班级琐事使我慢慢成熟。这一路走来，累并快乐着。虽说当班主任的时间不长，但心得颇多。

一、平等对待每一位学生，一视同仁

无可厚非，老师都喜欢好学生，但却忽视了那些坐在教室角落里的差生，或者说是俏皮的学生。这也是人之常情，“爱美之心人皆有之”，每个人都喜欢好的事物。但老师不同，职业的特殊性要求老师平等对待每一位学生。尤其是被大家公认的学困生，自尊心特别强，心理承受能力较差。老师若时常不关注他们，他们便会放任自流。作为班主任你需要细心观察每个学生的一举一动，关注他们的心理变化。只要抓住这些学生的特点，给他们以力所能及的班务工作去做，你会欣喜地发现其实他们并不差，而且很有创造性。

二、给学生自由发言的平台，听取他们的意见

在繁冗琐碎的班级事务中，有很多事情令班主任头痛万分。尤其对一个刚刚走上工作岗位的年轻班主任来说，总是不容易找到好的解决办法。这时候，你可以寻求学生的帮助。学生想出的办法往往比老师的更见效。这就要求老师要有足够的耐心，并善于聽取学生的发言。

三、放手让学生管理

一个班集体有五六十号人，单凭班主任的力量是难以管好偌大一个班级的。这时你需要借助学生的帮助。我们班除了六名班委和各科课代表外，每组设有组长、副组长、学习组长、卫生组长，每天有值日班长。令我欣喜的是，我所指定的各学习小组组长，有的还制定了组规来规范组员的行为。学生经常利用课余时间自己组织背诵和默写，大大减轻了老师的负担。这样不仅锻炼了学生的组织能力，还培养了学生自主学习的习惯。

四、立足学生实际，不要对学生期望值过高

在刚接到这个班时，我对学生的实际水平不是很了解。总站在自己的角度猜想学生的反应。第一次语文作业交上来后，着实让我大吃一惊，一道简单的给汉字注拼音题全班做对的学生寥寥无几。经深入学生实际调查后，才知道他们连最简单的声母、韵母都背不全！作为一位初中老师的我，应采用何种方法来教这群连小学水平都不过关的学生呢？

立足于当地实际考虑，我们学校是一所农村中学，这些学生都来自附近的各个小学。前几年本地小学教师严重缺乏，民办教师尚不稳定，经常更换老师，久而久之导致学生的学习积极性下降。学生在小学期间基础都没打好，自然到了初中后就给老师带来很大的压力。所以教学生要慢慢教，不要总想着我今天教完后，学生马上就能理解和掌握。毕竟一个班有那么多学生，不是每个学生都能像优等生那样反应敏捷。立足学生实际，制订符合学生自身发展的目标，切忌急于求成，这可能是每一位刚刚走上工作岗位的年轻老师最容易犯的错误。

总之，不管学生怎样，我都会尽我最大的努力去管理好这个班级，尽我最大的能力来教好学生。我会给学生加油鼓劲也会给自己摇旗呐喊！

（作者单位 陕西省西安市高陵县张卜中学）