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爱的教育

2013-04-29陈治洁

新课程·下旬 2013年5期
关键词:爱心

陈治洁

摘 要:讲述了一位留守儿童因为缺少父母的关爱和管教非常顽皮,行为习惯、自控力较差,性格孤僻,与人交往能力差,老师和同学们对她的关爱让她感受到温暖,渐渐地她愿意和同伴交往。老师用心去和她交流,她感到很幸福、快乐,让她在被人爱的同时感受温暖、快乐,并由此学会爱别人,帮助别人。

关键词:爱心;被人爱;爱别人

冬冬是我班一位漂亮的小女孩,白皙的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的透着灵气的大眼睛。初次见面,大家会被她的可爱所吸引,但是她在班上不怎么受欢迎,常常听到小朋友告她状:冬冬骂脏话、冬冬打人、冬冬把玩具弄坏了、冬冬把书撕了、冬冬爬桌子了——她的性格活脱脱地像一个小男孩。熟悉她的老师都喜欢称呼她“假小子”。正因为她野性十足,在班上闯了不少祸,让老师操心不少。与家长交流得知,冬冬是一位留守儿童,爸爸、妈妈在她一岁多就离开她到云南打工去了,留下她和哥哥在家与爷爷奶奶一起生活。对她的顽皮,奶奶也没办法,奶奶说她怕爷爷,因为爷爷有一根长长的棍子来降她。爷爷给她的屁股打起了红印印她也不哭,但也不改正,脾气就是倔呀!面对冬冬这一典型案例我不仅陷入了沉思——

冬冬生日那天早上,在餐前活动时,我便引导孩子们说:“今天我们班冬冬小朋友过生日,我们该怎么办呢?”孩子们异口同声地说:“给她庆祝一下。”“怎么庆祝呢?”我又问。孩子们七嘴八舌地议论开了:“画个蛋糕、唱生日快乐歌、用中文和英文唱,唱完了一起说冬冬祝你生日快乐!”我打断了他们说:“好吧,孩子们,你们的想法很好,就这么办吧!”当孩子们为她祝福时,冬冬趴在了桌子上,突然一个孩子叫起来:“老师,冬冬哭了。”对于她的这一举动,我也感到很奇怪,我走到她身边问道:“冬冬,你不喜欢小朋友给你庆祝吗?”只见她摇摇头,“那你为什么落泪了呢?”“老师,我这是开心的泪水。”“哦,原来冬冬感到有这么多人关心和喜欢她,所以留下了幸福的泪水。”她轻轻地点点头。“那你想对大家说点什么呢?”“谢谢大家。”渐渐地,冬冬破坏性行为或侵犯其他小朋友的事情发生得越来越少了。常常看到她替小朋友收拾、整理书包,主动整理图书,游戏结束主动收拾器械……

通过教育把孩子从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的拥有健全人格的人。让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里,让每一个孩子都拥有一颗爱心!

参考文献:

陈鹤琴.家庭教育.华东师范大学出版社,2006-05.

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