细节决定成败

孙潘罡

摘 要：从政策引领和领导支持、基本功教学、细节准备等方面阐述了提高比赛成绩的体会，希望通过交流会对大家有所启发。

关键词：细节；教师；教学

成也细节，败也细节，一心渴望成功，成功却了无踪迹；平稳心态，认真做好每个细节，成功却不期而至。这就是细节的魅力。——题记

自2005年以来，我校学生在参加青岛市职业学校技能大赛——钳工比赛中，先后获得了6个第一名，17个一等奖；在全国职业院校技能大赛——钳工比赛中，先后获得了一金三银的优异成绩。

比赛成绩的取得离不开政策指引和领导的支持。2008年教育部就提出了“普通中学有高考，职业学校有大赛”这一口号，在各省市的积极响应下，每年一度的各级职业学校技能竞赛成为展示职教办学水平的竞技场。学校领导也高度重视，为比赛提供了有力的后勤保障。可是第一名只有一个，参赛选手都是优中选优，赛前训练都很充分，整体水平相差不大，成功的关键是什么？我的回答是：成功的关键源于细节的积累——“细节决定成败”。下面与大家探讨交流我个人的一些做法。

一、在日常教学中，给学生埋下注重细节的种子

从学生第一次进钳工车间开始，就给学生明确量具的正确摆放位置、量具的正确维护保养，工量具的正确使用方法等。例如，用直角拐尺测量垂直度，尺座必须要紧贴基准面落下；用千分尺测量尺寸，必须要将尺子测量面擦干净并校对尺子零线位置，工件上毛刺要去除干净……任何一个细节的疏忽都会出现误差。在强手如林的比赛中，如果疏忽这些小细节，结果都会是致命的。

钳工技能比武，比的就是基本功。基本功好，一个面三两分钟就可以完成，基本功不过关，耗时很长也不一定能加工合格。训练中，我从站立姿势、握锉动作、两手的配合等最基本姿势动作入手，让学生明确各项动作要领，并逐人逐项落实。随着训练进程的深入，对学生的要求逐步提高。例如，每种锉刀运锉一次的锉削量大小，都要求学生做到心中有数。关注到了细节，还要时时督促学生对细节的落实情况，真正在他们的心中埋下注重细节的种子。

二、在竞赛训练中，让关注细节的种子在学生心中生根发芽

竞赛训练伊始，我就将训练中的细节培养作为一个重要的内容向学生作出了明确的要求，让学生从思想上对细节处理的重要性有一个明确的认识，接下来给他们讲几个真实的竞赛案例。例如，2006年我和学生同时参加市级比赛，千分尺在运输中损坏，无法使用，紧急从比赛举办学校借了一把，校对后发现千分尺存在0.04mm误差。赛后我与学生一起分析，跟这个量具相关的分值有26分，这在参赛选手之间应该是多么大的分值差距啊！如果忽视量具校验这个细节，不仅会与第一名失之交臂，甚至连获得名次也不可能。类似的实例让学生一次次明白，比赛成绩的取得离不开对细节的关注。多年的比赛辅导经历，也促使我通过自己的言行举止，对学生进行潜移默化，让关注细节的种子在学生心中生根发芽。

具体到竞赛训练环节，我主要是从以下几个细节入手：

1.“工欲善其事，必先利其器。”技术行业还有一句谚语，“三分手艺，七分工具”，所以在竞赛训练及比赛前我都会花费大量精力进行工具的准备工作。大到钻床、锉刀，小到锯条、样冲、划针、钻头，几乎每一步工艺，每一个得分点，都需要准备特别的、适用的工具，这些工具都要经过精心挑选、精心改造加工，例如钻头的磨制，每一支都要进行反复修磨，然后钻孔，验证孔的圆度、尺寸和光洁度，再进行铰孔。

2.比赛是优中选优，不是简单地完成任务了事，所以在加工工艺上也要进行细致的分析。为了得到最佳的加工工艺，教师要进行试做，把每一步工艺的多种加工方法进行比较，找出最佳方案，然后教给学生。赛前要结合参赛学生的具体情况，针对图纸，对每一个环节进行优化；针对图纸中的关键点、比赛中容易因紧张而出现的失误，还要制订不同的加工预案和补救措施。

例如，2010年青岛市比赛的组合件，对孔的位置度要求特别高，由于训练到位，我们的学生根据自身水平，分别选择了最适合自己的加工工艺，所以不仅在比赛中拔得头筹，而且优势明显。

3.尽管参赛选手都很优秀，但是每人都有自己的优势和劣势。在日常训练中，我会依据每个参赛选手的技术弱点，为他们制订有针对性的训练方案。例如，有的选手整体加工速度慢，就要从锯割上下手进行强化训练；有的选手毛躁易出错，就让他专门修改问题工件；有的选手对精密测量不熟练，就让他负责工件检测等等。总之，就是让训练更有目的性和针对性，能有效改善每个选手存在的问题，让他们的整体水平有实质性的改善和提高。

4.训练水平发挥得好坏，与学生的心理素质和心理状态密切相关。我关注到有些学生成绩波动较大，几次出现学校比赛的第一名或市赛的状元，在参加更高级别比赛时，成绩不如预期。经过仔细分析和深入思考，翻看一些心理学方面的书籍，我逐渐感觉到对学生的心理疏导也是竞赛辅导中一个不可忽视的方面。作为辅导教师应该善于观察参赛学生的心理状态，并进行及时的调整。

三、关注细节，带来成功

在日常教学和竞赛训练中，培养学生关注细节的优良品质，让学生受益匪浅。自2005年始，连续八届青岛市级和市级以上比赛中，我辅导的所有参赛选手全部获奖。参训选手具备了关注细节的良好品质，让他们在社会上也更易取得成功。2006年青岛市钳工状元辛某，进入单位后，很快得到公司上下的一致认可，受到重点培养，如今已成长为独当一面的某地区分公司的负责人。

当然成绩的取得，不能全部归功于对细节的关注。辅导教师的水平和参赛学生的勤奋努力，也是非常重要的因素。我数次参加各种技能竞赛，先后去过多个企业实践学习，有时间常常翻阅专业书籍，从各个方面开拓自己的视野，学习到一些新技术、了解到一些新材料、掌握了一些新工艺。例如，线锯的应用、铰刀的研磨、专用夹具的应用等，都在实际工作，尤其是在竞赛辅导中发挥了作用。学生中的六个钳工状元，在训练的选手中天分都不是最好的，无疑都是训练中最刻苦的。

竞赛辅导是个综合的工程，还会有团队合作、专家引领等多方面的影响因素，每个成功的参与者都会有自己独特的方法和体会，谨以此文抛砖引玉。

参考文献：

汪中求.细节决定成败.新华出版社，2004-02.