影响中职学生羽毛球学习积极性的因素分析

吴春

摘 要：目前，许多中职院校的学生在学习羽毛球的时候积极性不高，严重影响到羽毛球教学的实际效果。对影响中职学生羽毛球学习积极性的相关因素进行了分析。

关键词：中职体育；羽毛球；教学方法

羽毛球运动要在场地上不停地进行脚步的移动以及跳跃和转体等动作，并合理地运用各种击球技术和步法在场上对球进行往返的对击，从而增大人体上肢、下肢和腰部肌肉的力量，加快人体血液循环，有效增强人体的心血管和呼吸系统的功能。所以，为了增强学生的体质，帮助学生做到劳逸结合，目前我国的大多数中职院校都开设有羽毛球课。但是，在观察学生学习羽毛球的过程中我们发现，很多学生的学习积极性都较低。所以，深入分析影响学生积极性的相关因素至关重要。

一、学生心理的影响

中职学生自身心理会对羽毛球学习造成较大的影响。

1.学习动机

如果学生具有较强的学习动机，则会具有较高的学习积极性。所以，如果学生对羽毛球课毫无兴趣，那么便会直接影响到他们的学习动机，继而对羽毛球课失去学习的积极性。

2.学习注意力

在学习羽毛球的过程中，如果学生的学习注意力较为集中，便可以全身心投入到对各种动作和技巧的学习之中，保持较高的学习积极性，并取得较好的学习效果。反之，如果学生注意力不集中，心不在焉，便无法紧密跟随教师的教学步调，学习积极性也无从谈起。

3.学习情绪

人的行为活动受自身情绪的影响较大，所以，学生的情绪会直接影响到学习羽毛球的积极性，如果学生处于较为轻松、愉悦的状态，便可以较好地参与到学习活动中。相反，如果学生情绪低落，提不起学习的兴趣，会直接影响实际的学习效果。

二、指导教师的影响

指导教师也会对学生学习羽毛球的积极性造成较大的影响。如果教学时，指导教师理论讲解的时候简洁生动，动作示范的时候准确潇洒，便会极大地激发学生的学习热情，学生的学习积极性也随之提高。同时，教师对具体教学内容的把握和安排也会影响到学生的学习积极性。羽毛球运动本身具有较强的娱乐性和竞技性，如果教学中，教师一味地为学生灌输各种理论知识，并长时间重复各种基本动作，很容易使学生产生厌倦心理，影响学生的学习兴趣。所以，在实际的教学中，指导教师要合理地安排教学内容，并适当组织一些趣味性的比赛，调剂学生的学习过程，有效提高学生的学习积极性。

参考文献：

杨欣.运用激励法调动学生学习积极性的思考[J].文教资料，2012（13）.

（作者单位 江苏省淮安市体育运动学校）