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学习风格下学习语文阅读策略教学研究

2013-04-29彭试金

新课程·下旬 2013年5期
关键词:学习风格语文阅读策略

彭试金

摘 要:在现阶段的教学中,学习风格对语文阅读教学具有很大的影响,经过教师不断的研究,总结出很多的语文阅读策略,再结合一定的学习风格之后,对学生的语文阅读产生了很大的积极影响。因此,为了让学生在将来的发展中倍添助力,必须在学习风格下学习语文阅读。

关键词:学习风格;语文阅读;策略

在语文阅读中,涉及的语文知识比较多,比方说语文的词汇知识、词义理解、句子理解,等等。可以说,良好的学习语文阅读知识,对将来的发展具有很大的积极影响,在现阶段的语文教学中,每一个教师都在不断地探索语文阅读教学的策略,尤其是在学习风格下。所谓的学习风格,指的就是教师根据自己的知识量,加上实际的情况,制订出一系列的教学计划和策略,之后在实施到语文阅读教学中,这样对学生的教学就会起到一定的积极效果,现阶段的很多学校都在进行这方面的探索,取得了阶段性的成果。本文就学习风格下学习语文阅读策略教学进行了一定的研究。

一、学习风格下学习语文阅读策略教学现状

1.没有形成规模

对于我国现阶段的教学情况来说,在语文阅读策略教学中,多半的教师实施的都是传统方式的教学,虽然加入了一定的新意,但并没有太大的改变,以至于学生在语文阅读方面没有太大的突破。对于教育来说,必须适应日新月异的情况,不断地进行革新和发展,尤其是现今的情况,结合学习风格是一种非常可取的措施。我国的很多学校虽然进行了一定的探索和实践,但没有形成规模,这就导致学习风格与语文阅读没有良好的结合,对整个教育的进程形成了一定的阻碍。鉴于这样的情况,必须在全国大范围地进行实践,这样才能更好地发展,大幅度地进步。

2.没有基于学习风格进行教学

在我国的很多学校中,都打着革新教学的旗号,但在实际的教学中,并没有进行实践,依然进行传统的灌输式教学,这对学生产生了很大的消极影响。在现阶段的语文阅读教学中,主要提倡基于学习风格进行语文阅读教学,这样对学生具有很大的积极影响。很多教师在进行语文阅读教学的时候,虽然表面上是基于学习风格进行教学,但学生对“学习风格”的理解有限,而且对专业的教学方式一知半解,因此,教师在教学的过程中,几乎占据了主导地位,很多的教师根本是“有型无实”,但大部分的学生却看不出来,这样进行教学对学生是十分不利的。总之,在实际的操作中,有相当多的教师都没有基于学习风格进行教学,而是按照自己的思维和理解方式进行教学,对学生和自己都产生了一定的消极影响。

二、对学习风格下学习语文阅读策略教学研究

1.成立专业的研究机构

对于本文所讨论的学习风格下学习语文阅读策略教学,我国在这方面还有很大的提升空间,鉴于这样的情况,可以成立一个专业的研究机构,进行专门的研究工作。这样对学习风格,对语文阅读教学都有很大的好处。就现阶段的教学来说,由于我国的幅员比较辽阔,因此地区之间的差异比较大,为了能够缩小地区之间的差异,成立专业的研究机构,可以将研究成果及时进行交流和分享,促进全国教育的发展,这样对扩大教育规模具有很大的好处。另外,成立专业的研究机构在国际上也是一种非常有效的措施,很多发达国家和地区都在教育方面具有专业的研究机构,这是不可否认的,我国在这方面的机构较少,在数量和质量上都需要有一定的提高。

2.与国际进行接轨

对于学习风格而言,我国在这方面的掌控不是特别透彻,主要原因在于我国在学习风格方面的起步较晚,而且相对国际上的标准还有一定的距离,为了能够尽快赶超这段距离,必须与国际进行接轨。除此之外,在语文阅读方面,国际上也在不断地学习汉语,很多方法是我们没有想到或者没有见过的,互相学习和分享,有助于我们语文阅读策略的提高。总之,与国际接轨有助于学习风格下的语文阅读策略教学的研究。能够极大地改善现阶段的情况。

3.从实际的情况出发

在学习风格下学习语文阅读,其教学策略一定要从实际的情况出发,很多的教师之所以没有达到预想的效果,主要原因就在于理论大于实践,教师需要将自身的知识、经验与学生的实际情况相结合,总结出一套比较完美的教学方式,然后随着实际情况的不断变化而变化,这样才能达到良好的效果。对于学生而言,传统的方式已经没有办法满足现阶段的教学,只有不断地变化才能达到最优的效果。

学习风格在现阶段的发展中,已经取得了一定的成果,在语文阅读教学中也得到了良好的应用。但由于现阶段的教育不断地革新,而学习风格与语文阅读教学又在不断融合,因此,二者必须不断地适应新的环境,克服新的问题。本文对学习风格下学习语文阅读策略教学进行了一定的研究,相信我国在不断的探索之后,一定会取得更加辉煌的成绩。

参考文献:

曹利娟.小学语文课堂教学策略的有效性研究[D].华中师范大学,2007(1).

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