宽严相济以育人

周贺

当老师是我从小到大的梦想，每当我看到电视上，老师为教导学生做出种种努力，最终赢得学生的尊重，我都感动得热泪盈眶。暗想以后也要做那样的老师，好好地对待学生。后来我终于如愿以偿成了一名高中老师。

刚开始上课时，由于我觉得如今的学生压力大，决定以平易近人的形象面对他们，不对他们太严厉，这样会使他们放松。每节课他们起立问候“老师好”的时候，我都会鞠一躬，微笑着回应一句：“同学们好，请坐。”就是这句话拉近了我和学生们的距离。一位学生告诉我，有位学生上其他课很少起立，但上我的课时都会起立，因为我向他们鞠躬了——尊重是相互的。有了好的开端，以后的日子我们相处得很融洽。“老师，你今天真帅！”“老师，笑一下！”咔嚓一声给我照了张相。当他们有心事时也会给我写信，我会回信开导他们，教导他们做个善良开朗的人。就这样，我越来越喜欢他们，他们也越来越喜爱我，我确定那就是我一直盼望的师生关系。不过，事情不会处处合人意。由于我教的是政治，理论性较强，虽然我认真备课，但仍没能力把课上得生动有趣，学生的积极性调动不起来，这样一来就出问题了。上课时会有学生讲话，布置的作业有的忘记写，要求背的书不会背，有的学生上课时还看课外书，甚至睡觉。但这些情况并没有引起我的重视，我只是让他们注意一下，以后不要这样了。这样处理的效果当然不好，情况还是老样子。直到一个多月后，发生了一件事，才有所改变。

那天，我正上课，上到一半，看到有学生在睡觉，走到他面前把他喊醒后我继续讲课。谁想到过了一会儿他又睡了。我想反正课就快上完了，他那么困就让他睡吧，就没喊他。没想到年级主任来巡视，看到有学生在睡觉，立刻走到他跟前把揪起他，狠狠吵了一顿。下课后他问我：“没看到学生睡觉吗？”我说：“看到了。”“看到了为什么不把他叫起来？”“我看他很累的样子，不忍心喊他。”“课堂是睡觉的地方吗？学生交给你是让你看他睡觉的吗？你这样做是真的对他好吗？他会感谢你吗？他以后考不上大学只会恨你放纵他。严是爱，松是害，不管不问会变坏，这句话你不懂吗？真的关心学生就要严格要求他，也许当时他会恨你，但以后他成功后，就会体会到你的良苦用心，反而会感激你。另外，想让学生上课不睡觉，最好的办法是提高自身的教学水平，让学生听课听得入迷，忘了睡觉。好了，下午交份检查给我。”

主任的话把我说得羞愧难当，但想想只能承认他说的话是对的，因为类似的事情曾经就发生在我身上，巧的是也是他训我。那时我上高三，主任是我的任课老师，他的课讲得非常好，而且是我县为数不多的特级教师之一。那天，我从别人那里借到一本很好看的书，就忘我地看了起来，不小心被他发现了。他罚我站起来，没收了我的书，还大声地批评我：“现在还不努力，有你后悔的时候。等别人都考上大学，得意洋洋地昂着头讲话，你只能挨着墙根走，不敢抬头看人。”虽说上大学不是唯一的出路，但他讲的情况确实会发生。从那以后，我再也不敢松懈下去，最终考上了我心目中的大学。想想，我真得感谢他，如果当时他只是轻轻地对我说，上课不能看课外书，以后不要这样了，那我可能不当回事，仍然没有紧张意识，也成不了一名教师。再看看我现在，如果再一味地宽容，我岂不是害了我的学生？醒悟过来的我从那后再也没有对学生放任自流。没背书写作业的，我会督促他们直到完成；对上课说话睡觉的现象，一方面我尽量引起学生的兴趣，给他们一定的时间去思考讨论，活跃课堂气氛，另一方面，对爱说话睡觉的学生，我会找他们谈话，讲讲考大学的困难，就业形势的严峻，使他们有种紧迫感。这样一来，班级的面貌焕然一新，不再松松散散，我和学生的关系依然很好，而我的教学成绩在同年级中也是排在前面的。

“过犹不及”这句话说得很对。在讲求师德的今天，诚然，对学生太过严厉，大动肝火，甚至打骂学生不会被我们接受。但像我这样，对学生“过分宽容”，也是一种失德，是对学生的不负责。这个年龄段的学生自律性很差，你对他要求严格，他才会对自己严格，反之亦然。“教不严，师之惰”，不能好好地管理学生，也成不了好教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。”教师是教育的关键，是学校的灵魂，“无能”你不能当好教师，“无德”不能当教师。师德与师能并重，才能当教师，才能当好教师！

（作者单位 安徽省亳州市涡阳第四中学政治组）