如何建设好师德师风

泽仁邓巴

摘 要：常言道，学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。所以，它要求大家正要加强自身的师德师风建设，提高自身素养。

关键词：师德师风；道德素质；教学观念；身正师生关系

师德师风建设既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又代表着我们学校的校风，它不仅可以体现教师自身的素质和修养，而且还可以提高教师在学生心目中的地位，提高自身的威信，所以，我们要做好师德师风建设，要创建良好的师生关系，使学生在无形中得到熏陶，从而增强教学的有效性。

一、加强道德素质的建设

道德素质建设是一个被学生模仿，被众人尊重的教师最基本的条件。首先，我认为，作为一名教师，我认为我们要有责任心，这是不论是不是教师，还是其他行业的工作者都必须具备的，也是做人最基本的要素。对于一个教师来说，它的责任心不仅指的是对工作的责任，还包括对学生的责任。没有责任心学生将不能从我们这里获得更多的知识，没有责任心会让学生感觉这个老师只空有教师头衔，没有责任心将会在学生中失去尊重等等。所以，要想做一个受学生喜欢的教师，首先要培养自己的责任心，要让每个学生都能得到教师的关爱。

其次，就是要以身作则，做好榜样的作用。教师是一个总被大家捧得高高的、很神圣的职业，一个可以无形中感染学生，被学生模仿一举一动的职业。我们就要做好榜样，要求学生做到的我们首先要做到，要求学生做到的自己首先做到，禁止学生做的自己也坚决不能带头违反；要求学生尊老爱幼、礼貌待人，自己首先要以身示范，要做到严中有爱，爱中有严，在工作和生活中以德育人、以情感人、以理服人。

二、树立正确的教学观念

师者，传道授业解惑也。授业是教师最基本、最核心的任务。没有一支好的师资队伍，就不会有较高的教学水平，也不可能培养出高质量的人才。所以，在加强师德师风建设的过程中，树立正确的教学观念是极其重要的。因此，在新课程理念的指导下，教师要结合教材内容，从学生的已有经验出发，认真贯彻新课程基本理念，为高效课堂的实现打下坚实的基础。但是，随着新课程理念的不断深入实施，也随之产生了许多问题。如，一些教师受应试教育的影响，思想固化，不能接受新的教学理念，出现了“新瓶装旧酒”的现象；还有部分教师是不能准确地把握新课程基本理念，不能有效地将一些新的教学方法运用到实际教学中，从而出现了既浪费时间又浪费精力的现象。所以，教师要树立正确的教学观念，采用多样化的教学方法，促使学生在教师精心打造的高效课堂中获得全面的发展，最终做好师德师风建设。

三、建立良好的师生关系

“师生关系”是教学中最基本的人与人之间的关系。良好的师生关系是高效教育教学活动取得成功的重要保证。建立良好的师生关系具有十分重要的意义。它有助于和谐、民主、轻松地教学环境的建立。然而，如何才能建立良好的师生关系呢？我认为，除了教师要有耐心、爱心、责任心之外，便是教师的评价方式。而且，新课程标准中也指出：评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，从而帮助学生认识自我，建立信心。所以，在教学中，教师要借助多元化的评价模式，拉近师生之间的距离，从而让学生喜欢上教师，并能从教师这里获得更多更有价值的知识。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心，所以，教师要注重师德师风的建设，要打造一批高素质、高水平的教师，为高效课堂的实现打下坚实的基础。

（作者单位 西藏自治区昌都地区实验小学）