做学生喜欢的英语老师

刘桂珍

摘 要：从事教育工作已九年，深感在当今社会各方压力下做一名老师有多不容易，尤其是做一名学生喜欢的英语老师更难。当又一届学生毕业，再次收获学生的喜爱，倍感老师的辛苦没有白费。就多年的经验和心得谈几点看法。

关键词：英语；学生；关注

一、要善于建立和谐融洽的师生关系

和谐的师生关系需要老师尊重、关注、理解、爱护每一位学生。在处理学生的关系上，我们要坚持以下几点：

1.做老师要“公平”

平等对待学生是新时代教育对老师的要求。用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生，学生才能对教师的批评教育心悦诚服。

2.要“尊重理解”学生

批评要讲究技巧，不要说刻薄、伤害学生自尊的话，要“以理服人”。当然，这并不是说他们有缺点和问题不能批评，可以听之任之。而是批评和表扬应是出于同一个目的：爱护他们。所以，批评的方式比批评本身更重要。让他们从内心感到老师的批评出于真诚的爱，是由衷的爱护和帮助。

比如，班上有一个爱漂亮的女孩儿，一天打扮得特别成熟来到学校，披肩长发，戴着首饰，化了妆。我没有像其他老师一样直接批评她，而是借着学课文，看幻灯片的机会，展示了一个少女两种打扮方式：一种成人化，像她一样；一种青春阳光。让学生用英语描述他们的外貌，并做评判，看大家觉得哪种更漂亮，大家选了第二种。第二天，这个女孩又恢复了她清纯的学生装扮，还很高兴地问我今天她好看吗，我赞美了她，过后看她在语文日志里写道：“英语老师真好，多亏她，我再也不会那样打扮了。”我知道爱美是这个年龄段学生的共同特点，但是“美”的观念可能有误区，作为老师，要合理引导，一味强制接受可能会口服心不服，造成逆反。

3.善于“表扬”，懂得欣赏学生

现在的学生很在乎他人的评价，赏识教育尤为奏效。老师的每一句赞语、每一次表扬、每一个鼓励的眼神，对学生都是一种激励。特别是对自卑的学生更要创造条件，使他们有机会表现自己。比如：“你今天的默写都对了，真棒！”“这么帅的小伙儿，再有丰富的知识会更出色。”让他们高兴听你的课，何乐而不为呢。

4.勿做“粘”老师

切莫为了提高分数一味地占用学生的自习课并经常拖堂，学生会很反感。

二、要有过硬的专业知识

一名好的英语老师，要发音准确，词汇量丰富，精通语法，通晓英美文化，了解讲英语国家的历史地理、风俗习惯、文化传统及社会政治等诸多领域的知识。这样才能教好学生，学生才会佩服你，乐于向你学习。

同时，英语是一门语言，材料涉及互联网、科学、历史、地理、天气、音乐、饮食、体育、影视、名人等各方面。如果我们老师缺乏这方面的知识，在讲解这些文章时，就会感到力不从心，进而降低老师的威信。因此，我们英语老师一定要利用闲暇时间多为自己充电。只有这样，老师才能在学生面前挥洒自如，游刃有余。

三、抓住课堂，让学生做课堂主人，让课堂高效、有趣

我们学校倡导老师用下列方法组织教学：

1.根据“因材施教”理论，实施分层教学

让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功的喜悦。有成就感才不会退缩不前。

2.小组合作，兵教兵

让学生互助学习，共同提高，缩小差距，并且共同参与，避免一部分學习不好的学生被课堂遗弃。同时，小组竞争还可以培养学生的竞争意识和团结合作意识。

3.先学后教，当堂训练

出示教学目标—指导学生自学—后教（即学生更正、学生讨论、最后教师点拨）—当堂训练（即当堂完成作业）。尽量做到“少讲、精讲、多练”，上课内容当堂消化，学中用，用中学。

4.课堂要有趣，吸引人

作为英语老师，我会经常利用多种辅助工具，如多媒体等，使课堂变得形象化。而且可以尽量贴近生活，让学生乐于学习，便于记忆。比如，有一课是讲数字的，我会问“Whats your QQ number？”让学生互问互答，边说边记，学生感兴趣都跟着参与，效率当然高了。

四、做“时尚”老师，不要让学生觉得你“out”了

给英语的教学加入时尚的元素，这样更容易走进学生，让他们对这门课不产生排斥，甚至会喜欢上这门课程。

生活在这样的一个新的信息时代，学生会不自觉地热衷于追求时尚，如果我们能站在他们的角度去审视时尚这块东西，他们会对我们相当的肯定，他们会把我们老师看成是他们圈子里的成员，这样就更容易与学生交流。举例说明：我们老师的教学也可以实行语言时尚化、思维时尚化、授课时尚化。比如，我会利用机会向学生介绍好听的英文流行歌，如，rolling in the deep等。鼓励他们看英语电影，注意英汉字幕，鼓励他们搜集生活中常见的英语单词、英语标语和广告词。我会把有进步的学生的照片贴到我的QQ空间，写上You did it.等鼓励词，以示激励。

教育天地中做一名学生喜爱的英语老师，道路还很漫长，但我将矢志不渝，永不言弃地求索，创新，付出真心，多加留心，做自己幸福、学生喜欢的英语老师。