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用爱走进孤儿学生心灵

2013-04-29郭传英

新课程·下旬 2013年6期
关键词:尊重信任

郭传英

摘 要:从两个方面阐述了如何爱学生:尊重、信任、宽容、关心学生;用宽广的胸怀和润物无声的关心来爱学生。

关键词:爱;孩子心灵;尊重;信任;温暖孤儿

熱爱学生是教师的职业核心,是人民教师的天职和美德,是教师对学生进行教育的感情基础。没有爱就没有教育,离开了理解和尊重也谈不上教育,每个学生,尤其是孤儿学生渴望得到教师的爱。因此,作为教师,我们面对学生,首先应该分析了解情况;其次,针对不同的个体应给予不同的理解和关爱;最后,不能以训斥、体罚等方式对待学生,而应以动之以情,晓之以理,以理服人。把师爱作为教育底色,让理解和尊重的色彩更突出。

一、师爱的内涵

1.尊重学生

师生之间相互尊重是和谐师生关系建立的基础。尊重学生把学生当作独立人格、个性富于发展的人来看待,鼓励他们独立思考,并勇于承担责任,保护他们的求知欲和质疑意识。

2.信任学生

学生喜欢教师真诚对自己,只有信任、坦诚,才能互爱互敬,对学生的信任,也是对学生品德、才华、能力的承认,是对其存在价值和意义的肯定,会成为学生自我实现奋进的力量源泉。

3.宽容学生

宽容是美德,也是教师热爱学生的表现。教师要保护学生的自尊和自信。作为教师,应该蹲下身来和学生平等交往,做他们的朋友,让学生敞开心扉,帮助他们解决心里的问题。

4.关心学生

孤儿学生有着各自不同的家庭背景,具有不同的个性、行为习惯,但他们都有一颗需要抚慰、孤独的心灵。他们更渴望得到教师的关心。教师不仅要关心其学习,还要关心其生活,乃至方方面面,深入学生的心灵世界,关心学生生命成长,分享他们的快乐,分担他们的忧愁,时刻准备让学生从自己这里得到情感的慰藉。焕发其生命的热情,得到生活的希望和快乐。

学生是一个七彩世界,学生是一本内容丰富的书,这美妙的世界,需要教师发自肺腑地欣赏,这丰富的书本,需要教师用心去品读,走进孤儿学生的心灵深处,我们的努力才有回报。

二、怎样走进学生的心灵

1.要走进学生的心灵,需要教师敞开宽广的心灵

海纳百川,有容乃大,教师要有容人之心,要在心底树立坚定的信念,所有的学生都是好学生,只有这样,教师才会感受到学生的可爱,也只有这样,教师才会平静接受学生的缺点,耐心而又热情地帮助他们不断完善自己,只有走进学生的心灵,才能更好地和学生沟通与交流,学生才能向教师敞开自己心灵的大门。

2.要走进学生心灵,需要教师少管理多理解

好学生不是靠“管”出来的,而是靠“爱”出来的。教师把自己当成学生,设身处地,就能理解学生的思想、认识、见解、问题、缺点,甚至是错误,教师把学生当成自己的孩子,就会严爱相济,用真情真爱去理解学生,关心学生,体贴学生。

用爱走进学生的心灵,用博深的师爱、欣赏的眼光、理解的胸怀,包容、感动、教育学生,让缺失的心灵得到全面的健康发展,是教师义不容辞的责任。

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