新理念 新感受

郭小平

随着现代教育技术越来越多地被应用到教学中来，多媒体课件在教学中的作用也日益明显。多媒体课件使学生的课堂学习如虎添翼，并为教师开辟更广阔的创新空间，它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式，直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官，使学生在丰富的感性材料刺激下，产生自主学习的兴趣。也使教师的教学变得更加生动活泼，优化了教学的过程，提高了效率，增强了效果。多年的课件制作，使自己积累了一些经验，下面就课件的制作谈谈我的看法。

一、教师应自制课件

所谓课件就是在一定的学习理论指导下，利用计算机中Powerpoint或Flash程序，根据教学目标设计的、反映教学策略和教学内容的。另外，根据国家教育部1997年颁而的多媒体课件制作规范的界定，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学资料。”可以看出课件是教学内容与计算机两大类信息的有机结合。现成的课件使用固然很好，既省时间，又省力气。但却不能很好的与自己教学实际相结合，无法体现教师的教学思想和教学设计，无法使学生和教师之间进行交流，更不用说互动性了。而教师自制的课件，什么时候该插入一段图片，什么时候该当返回重讲，什么时候该当学生讨论……应用自如，随心所欲。因此教师自己制作教学课件就显得十分重要。

二、多媒体课件的制作原则

（一）教育性。多媒体课件是传递教学信息的工具和手段，制作课件的根本目的是辅助教师教学，帮助学生学习。教育性是课件制作必须遵循的首要原则。运用多媒体课件所具有的呈现客观事物的时间顺序、空间顺序和运动特征的能力，对一些难讲又必须讲的，或是在普通条件下无法呈现的信息，通过多媒体课件演示，将一些抽象的概念，陌生的场面、环境，以生动、逼真的多媒体形式直观地模拟出来展现在学生面前，使学生对所学知识能够快速理解、牢固记忆、举一反三。

（二）科学性。课件内容的科学性是课件存在的前提，在制作时必须要吃透教材，根据教学意图进行稿本设计和课件制作，正确表达学科内容。课件设计要与教学对象的年龄特征相适应，符合学生的认知规律。

（三）交互性。多媒体课件最大的特点就是交互性。师生能通过操作控制整个过程，甚至可以打乱顺序，任意进行。这样，在学习时，学生通过动手、动脑，全身心地参与到学习中，集中精力去学习钻研，提高课堂学习效率。交互式用在处理练习时最为方便。

三、多媒体课件设计

制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。课件设计要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。其次要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划。

四、素材准备

（一）计算机教师和学科教师共同开发。开展计算机辅助教学，学科教师要从思想重视，还要加强对计算机知识学习，提高计算机的操作水平。平时善于收集，积累素材，把好的素材进行归类整存放，与计算机教师共同开发、制作多媒体课件，而且也是保证课件质量的一个方面，学科教师之间相互交流，取长补短提高质量。

（二）建立素材库。素材的获得要靠多渠道积累，可通过远程教育接收、互联网下载、购买、等手段不断完善素材库。在素材搜集、制作好之后要对素材进行科学合理的规范管理，素材的内容一定要简洁明了、中心突出、风格统一。

五、课件的制作

制作课件是对已经创意好的多媒体课件进行最终加工完善并形成产品的过程。它不是简单的媒体组合，而是一个复杂的、需要非常强的动手能力进行艺术加工的过程。制作时文字一定要规范、图像清晰稳定、构图与色彩使用正确，要保证在运行时平稳流畅，可控性好，可靠性强，利于学生仔细观察和分析，便于教师操作使用。制作时，依据多媒体课件，遵循制作原则，耐心细致，熟练运用各种素材。最后，还应根据不同的教学环境进行调试、生成、组合、打包工作。同时，注意保留源文件，以备修改。在一切运行正常的情况下，方可投入到实际使用。如在教与学的过程中发现不足，要及时反馈，加以修改，直至满意为止。

六、课件制作努力的方向

多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生感官，引起学生的兴趣。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，全面的布局要突出重点，同一画面对象不宜过多，减少学生注意力与分散力，注意动物与静物的色彩对比，前景与背景色彩对比，文字也不是越多越好，简明扼要突出重点、线条粗细、字符的大小要合理、适当插入艺术字。动画要有目的，不能单纯为装饰画面而动，色调与界面整体风格相符。音乐能深化主题、烘托气氛，节奏要与教学内容相符，重点内容处选择舒缓、节奏慢的音乐，过渡性的内容选择轻快的音乐，为增强画面形象感与真实感创造好的教学情景。

（作者单位：甘肃武威市凉州区高坝镇台庄小学）

（责任编校：合欢）