创新是班主任打通蜀道的生命力

邓吉彬 王丽

摘要：班主任在班级管理中起着十分重要的作用。一个好的班主任可以带领整个班级的学生走向成功，迎接美好的未来。因此，做好班主任工作尤为重要。本文据此进行了初步的探讨，提出了几点做好班主任工作的建议，旨在与同仁分享。

关键词：创新；班主任；工作；做法

班主任是沟通学校、家长和社会的桥梁，在班级管理和教学中有重要作用。而创新更是班主任工作不断取得进步的生命力。特别是随着九年义务教育阶段新课改的实施，对学校教育教学工作提出了新的要求，每位班主任都应与时俱进，用新的思想和知识武装自己、充实自我，在实际工作中积极探索，大胆尝试，在立足实际的前提下运用创新理念，形成切实可行的班级管理模式，使班级管理工作在不断创新中持续发展。那么，如何创新呢？在班主任工作实践中，笔者有以下几点尝试：

一、营造和谐氛围，建立平等的关系

培养和发展学生的创造性思维，是教师教学的归宿，这就首先需要班主任营造一个宽松和谐的教育氛围，建立民主平等的师生关系，让学生真正“亲其师，信其道。”班主任要放下架子，走近学生，尊重学生，在与学生的交往中要热情、亲切，充满耐心；要树立每个学生都是班级建设的主人的观念，让每个学生都有机会参与到班级文化的建设中，表达自己的观点，表达自己的理想，培养创造的个性，让每个学生都在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。

二、开展多彩活动，创设德育情景

1.爱国主义教育活动。如国旗下专题演讲活动，“七·一”参观革命纪念馆，国庆节开展爱国诗文朗诵会等，通过多彩的活动，使爱国主义教育化为现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。

2.主题班会活动。班主任在开学初的工作计划中明确每周班会的主题，根据学生身心发展的特点，并结合地方特色，将德育系列化、具体化。如开展“行为规范教育”、“尊老教育”、“环保教育”、“理想、价值观教育”、“弘扬传统文化教育”等。

3.班级文化建设活动。班上组织实施文明集体建设工程，以创建文明班集体为契机，创办别具一格的学心园地，设置发明创造展览台、成果展示光荣榜、名言警句卡片、时事要闻一角等。

总之，在学习之余，班主任组织学生开展丰富多彩的活动，寓教于乐，达到“抓德育、促智育、提教学”的目的。

三、加强礼仪教育，塑造优雅人格

俗话说：礼仪之乡，礼仪之邦。可见，礼仪是需要氛围的，而氛围需要大家来营造。对一个班级来说，其礼仪氛围能否形成，主要在于为人师表的班主任。有人说，有什么样的班主任就有什么样的班级。因此，班主任应该端庄文雅、和蔼可亲、充满自信、精力充沛，用高雅的气质和彬彬有礼的风度渲染和感化学生。同时更应时时刻刻对学生进行礼仪教育。如遇见师长，弯腰鞠躬，行礼问好；见到来宾，彬彬有礼，热忱接待；与人交往，正直诚恳，谦让大度；面对劳动，身先垂范，勇挑重任等。

子曰：“不学礼，无以立。”成功学家拿破仑·希尔说：“世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项特质，就是礼节。”可见，加强礼仪教育，塑造优雅人格，构建和谐班级，是班主任创新工作的一大亮点。

四、家校携手，形成教育合力

家庭教育是人类教育永恒的主题，是学校教育的重要组成部分，是学校教育的主要补充和延续。家庭教育的好坏，直接影响到学校教育的质量和孩子的健康成长。学校教育只有和家庭教育有机地结合起来，才能有效形成教育合力，实现教育目的。班主任要做好班级管理工作，必须处理好与家长的关系，让家长参与班级管理，成为班级教育的合作伙伴。

1.召开家长会。通过召开家长会、举办家长座谈会等形式和途径，指导并帮助家长转变教育观念，掌握一些教育技巧和方法，及时了解孩子的学习、交往等情况，引导家长正确对待孩子的不良现象，把“问题”消灭在萌芽状态。

2.举办家长开放日活动。请家长走进学校，步入课堂聆听孩子们的学习，感受教师的课堂教学，了解当前教育改革动态和学校的教育教学情况，了解自己的孩子在课堂学习中的表现，体会基础教育工作的艰辛复杂；参与孩子们的课间活动，让家长在与子女、教师的互动中深入了解孩子的情感、态度与价值观，领悟家庭教育对孩子成长的重要性和必要性，增强家长的使命感、责任感、紧迫感。

3.家访。班主任每学年对每个学生至少家访一次，深入学生家庭，展开调查，与家长沟通，了解孩子成长的周边环境和生活中的困难。向家长宣传党的惠民政策和教育方针，使家长能率先垂范，关注孩子的品德发展，解决孩子学习中的困难。

4.请家长当教师。学生节假日在家中，往往因没有教师督促而如脱缰之马，行为懒散，学习不主动。这时，班主任就要告知家长当教师，督促孩子在家中认真学习，及时检查孩子的学习成果，在孩子的作业中可适当加注批阅建议或签名。

五、每日一练，积少成多

班主任可要求学生充分利用课余时间每日一练，并将训练内容摘抄积累，成为百科全书。笔者在实践中将每日一练的内容归纳为“六个一”：识记一句名言警句，诵读一首哲理小诗，讲述一则成语故事，欣赏一首励志歌曲，朗读一段美文佳句，评价一位心中伟人。

六、人人参与班级管理，大胆起用学困生做班干部

班干部往往是班上的佼佼者，具有榜样、同化功能。若一个班上人人都参与班级管理，尤其大胆起用学困生做班干部，会充分调动起全班学生的主人翁热情，激发学生学习的上进心，效果甚佳。如笔者是这样组建班委的：学习出众且有组织管理才能的当班长，学习刻苦且写得一笔好字的任学习委员，心细讲卫生的做生活委员……这是榜样类班干部；还有一类是学困类班干部，如课间爱大吵打闹的当值勤班警，爱乱扔垃圾不讲卫生的做环卫工人，厌学喜抄作业的任监察长……

综上所述，笔者认为做好以上五点是远远不够的，还有更多的管理方法需要我们去探索，去总结。但是，笔者相信只要我们能坚定信念，致力于搞好班级的话，那么，我们定会将我们的学生培养成祖国的栋梁之才的！