社会资本在大学生创业中的作用及获得途径

钱伟

摘要：随着高校的扩招，大学生的就业形势也越发严峻。由此，自主创业成为大学生毕业的一个新的就业途径，加之政府大力支持，越来越多的学生走上创业道路。社会资本作为内嵌在个人社会关系网络中的一种资源，在大学生创业过程中发挥着重要作用，应当充分发挥学生、教师、学校等各方面的力量，帮助学生积累社会资本，实现创业梦想。

关键词：社会资本；大学生创业；作用；获得途径

随着高校扩招政策的实施，数以万计的毕业生涌入就业市场，就业形势空前严峻。据人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基透露，2013年我国高校毕业生再创新高，达699万人。在如此形势之下，政府不断出台一些优惠政策鼓励大学生创业，部分高校也成立了创业园，开设创业教育课程。但是并没有很好的改善大学生创业的环境，大学生创业依旧举步维艰，困难重重。

一、大学生创业中存在的问题

大学生自主创业是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。[1]

在当前大学生创业热情高涨，政府和学校支持政策力度大的情况下，相当的大学生创业组织却呈现出成活率低或难以发展壮大等状况，笔者认为其最主要的问题还是在于大学生自身，是大学生主体的动力机制的作用问题。这些因素可概括为：信息不灵通、社会人际网络资源不丰富、社会信任感不强、没有构筑有效的互惠与合作机制等等，概括起来即为社会资本的不足。

二、社会资本在大学生创业中的作用

（一）社会资本的内涵

1980年，法国社会学家皮埃尔布迪厄将社会资本定义为“社会资本是现在或潜在的资源的集合体，这些资源与拥有或多或少制度化的共同熟识和认可的关系网络有关”[2]。博特把社会资本看作是网络结构给网络中行动者提供信息和资源控制的程度，即称之为“朋友、同事以及更一般的熟人通过他们获得使用金融和人力资本的机会”，亦即“结构洞的社会资本”[3]。普特南在《让民主政治运转起来》一书，指出社会资本指的是社会组织的特征，例如信任、规范和网络，它们能够通过网络协调的行为来提高社会的效率。

综上所述，社会资本与社会资源网络息息相关，依赖于人际信任和社会规范，并在其中得以扩展。

（二）社会资本在大学生创业中的作用

1、社会资本是大学生创业机会的来源

机会感知是大学生创业过程的核心要素，是创业的开端。大量研究表明，与创业有关的信息和机会主要来源于大学生创业者的社会关系网络。据笔者了解，某校大学生创业孵化中心在孵化的20多家企业中，尤其是科技型企业，大部分产品都是源于导师的研究课题或者项目，通过对导师的资源的对接整合，进行产学研结合。

2、社会资本是大学生集聚创业资金的主要渠道

资金是创业过程的重要资源，是创业者资源整合的核心。创业大学生的资金来源主要是三个方面：向家庭和亲朋好友借款；向银行贷款；争取风险投资（或天使投资）。由于缺乏信用记录，大学生贷款通常比较困难，而且贷款需要担保，有一定的期限，到期就要还本付息。风险投资市场在我国还不成熟，能获得创业投资的大学生创业者少之又少，有些即使获得投资，也是借助学校平台获得，这本身也是学生社会资本的一部分。因此，可以说以社会关系网络形式存在的社会资本依旧是创业大学生获得创业启动资金的主要来源。

3、社会资本帮助大学生增强人脉支持

创业者不可能独自支撑一个企业，他需要有企业生产经营和管理方面的专业人才的帮助，社会资本有助于大学生创业者获得企业运转所需的关键性的人力资源。绝大多数时候，这些重要的人员都与创业者自身或者社会关系网络里面的某个成员有着密切的联系。因为这些联系的存在，这些人才会以创业者为核心聚集在一起，为新创的企业付出努力。

三、大学生社会资本积累途径

为实现大学生创业的宏图，在校期间学生就要有意识的积累社会资本。当然这不能靠学生的一己之力，需要学校、老师的共同努力。

（一）大学生要积极主动拓展自身的社会资本

第一，积极开发家庭亲缘关系中的社会资本。中国社会关系网络格局实际上是一种以家族血缘关系为中心的“差序格局”，家庭、家乡体现的血缘、地缘关系是中国人作为个人所拥有的最主要的社会资本。因此，大学生在学习之余应学会关爱家庭，尽力与家庭成员和亲属保持和谐、良好的关系。要依靠自己的行动成功缔造一张牢固的亲缘关系网络。

第二，积极参加社团活动。社团组织活动是比较稳定的社会联系，个人可以从中获取一些资源。大学生如果置身于多个社团组织之中，连结点必然增加，如此不断地延伸，就可能与原先素不相识的社团组织成员构筑“期望与义务”关系，并将它们纳入自己的社会资本系统之中，从而持续地积累、扩张社会资本，实现社会资本增值。

第三，广泛开展社会交往。个人的社会资本要在社会交往中才能积累，反映社会资本的一项重要指标就是社会关系的规模。大学生应多参与社会交往活动，并且要多与不同社会圈子的人交往，接触各种各样的信息和观点，在这一过程中锻炼自己的沟通和表达能力、拓展自己的关系网络，从而在创业时多一些信息来源，多一些成功机会。

（二）充分发挥教师的力量为学生积累社会资本

一方面，高校教师知识贮备丰富，对信息敏感程度高，接收到的信息量也远远超出学生，对信息的分析和整合能力也要强一些，因此教师能在市场信息捕捉、经营管理战略等方面给有志于创业的大学生有益的帮助。很多教师直接承担企事业单位的科研项目或在企事业单位兼职，从而拥有广泛而优质的社会资本；高校教师可以在参加各种社会活动的过程中不断拓展自身的社会资本。此外，高校教师还可以通过毕业生拓展社会资本。

另一方面，正如林南在研究社会资本时反复强调过的，网络对象的位置对个体获取社会资本非常重要，高校教师所交往的对象常常涉及到政府、企事业单位的中高层或“代理人”，这些人往往发挥“关键人”作用，这都是大学生创业者可以借用的宝贵资源。

（三）学校可作为大学生积累社会资本的载体

首先，高校应在对大学生进行教育教学的基本环节渗透培养大学生社会资本意识、增加大学生社会资本存量的教育。在课程设置方面，可以通过设置公共关系学和人际关系学等方面的课程，来提高大学生构建良好的人际关系网络、积累丰厚的社会资本的意识和能力。[4]

其次，抓好校内社团组织建设，引导大学生在参与社团活动中展开社会交往，建立个人社会关系的网络。另外，社会实践是大学生与社会建立更广泛、更密切联系的重要渠道，学校应积极组织和引导大学生参与社会实践。这一方面锻炼了大学生的沟通协调和实际操作的能力，有利于大学生提高自身的素质和增强社会责任感；另一方面为大学生积累社会资本提供了现实的切入点。（作者单位：南京航空航天大学人文与社会科学学院）

参考文献：

[1]刘国权.社会资本在大学生创业中的作用及培育[J].现代大学教育.2010.6

[2][法]皮埃尔布迪厄，包亚明译：文化资本与社会炼金术[M].上海人民出版社. 1997年版.

[3]Burt，R.S.Structural Holes：The Social Structure of Competition[M].Cambridge： Harvard University Press.1992

[4]陈丽.社会资本在大学生自主创业中的作用及获得途径分析[J].法制与社会.2008（10）