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封城河流域水资源调查报告

2013-04-29梁贵明

学周刊·下旬刊 2013年7期
关键词:封城试管河水

梁贵明

摘要:随着我镇经济的快速发展,百姓消费水平的提高,封城河流域水污染有进一步蔓延的趋势,严重影响着回舍镇工农业生产的发展和百姓生活质量的提高。为此,我们课题组教师利用课余时间,带领部分初三学生,采取走访、调查访问、查阅资料以及实验验证等方式方法,深入了解我校所在地及其周边一些企业水污染的情况,不断提高学生的环保意识,增强其社会责任感,有效激发他们学习化学的兴趣。

关键词:水资源;调查报告

一、封城河流域的历史与现状概述

封城河位于东回舍镇东南部,主河段介于东回舍村南封城村北之间,西接马塚河,东段有多条南北向支流汇入。上世纪七十年代前,该河流水道宽广、两岸植被茂盛,土地肥沃,河里鱼虾成群,儿童常到河中戏耍游乐。从上世纪八十年代后期特别是九十年代后,随着本地经济的快速发展,人口的大量增加,两岸植被遭到人为砍伐破坏,特别是随着八十年代后经济的迅速发展,企业数量增加,昔日清澈的河流已变成小溪,河床中杂草丛生,随处可见各种生活垃圾诸如废弃鞋袜、塑料等淤积。河中鱼虾几近绝迹,常年散发着难闻的气味,昔日可爱的孩子们成群结队在河中戏耍、捕捉鱼虾的美好情景已经不在。

二、河水流量减小的原因

1.与自然降水量的关系。通过多次走访封城村和东回舍村老人,并到我县水文观测站调查发现,近三十年我镇的年均降水量没有很明显的变化,甚至有时候还会出现增加,特别是1996年到1998年。可见,河水流量的减小与年均降水量没有明显的关系。

2.与两岸植被的关系。我校初三学生,通过礼拜日回家与长辈的交流,并走访了大量村民,发现封城河两岸的树木大部分是上个世纪九十年代初,村民大量盖房、打造新家具等,大量砍伐树木。而牛羊的过度放牧则导致两岸植被严重破坏,随之而来的是河床裸露,逐渐沙化,水土流失严重。由此学生得出水流量的减小与两岸植被的破坏有着一定的关系。

3.与工农业生产、生活用水的关系。封城河两岸村庄众多,人口密集,耕地面积大,而且工厂众多,不仅是我县工业重地,同时,也是我县农业发达地区。临河的村庄,土地平整、宽阔,灌溉用水来自岗南水库,但支流上游的村庄基本上用河水灌溉农田,导致主河流水量减少。近几年,由于农村的城镇化,大批居民小区的建立,导致人口大量增加。地下水位急速下降,也对河流水量的减少产生了一定的影响;一些企业原来规模较小,近几年通过改制,逐步成为颇具规模的现代企业,工厂生产需要抽取大量地下水,同样也造成封城河流域水量的减少。

结论:封城河水流量的减少原因众多,主要是:工厂、居民用水,大量开采地下水;支流来水不足,大量被农业占用;生态环境遭到破坏,环境恶化,河床沙化。

三、对现有河水水质的初步评估

问题情景:时常听当地村民说起,在一些村庄周围,时常闻到一种难闻的气味。从封城河边经过,河水由前几年的大河已经变成现在的小溪,河边戏耍的孩子不见了,河里的鱼虾不见了,河床上小树小草不见了,而生活垃圾、废旧塑料袋、废弃衣服鞋子,却随处可见。

针对以上种种情况,课题组带领学生对封城河流域水资源污染情况,进行探究实验。

做出猜想:封城河水受到污染。

设计实验:在不同时间,不同河段采集样品进行以下几方面试验。

1.观察河水的透明度

2.水样气味的初步检测

3.河水与酸碱指示剂的反应

4.用ph试纸检测河水的酸碱度

5.不同样品对水生动物的影响

样品的采集:分小组在不同河段,白天和晚上各取四个水样,每个水样1500ml,分别为1、2、3、4、5、6、7、8号为东回舍村西,2、6号为某企业南边,3、7号为封城村北,4、8号为封城村东5千米处,前四个水样为白天所取水样,后四个为晚上所取水样。

注:水生小动物用市售小金鱼为实验对象,实验时间为24小时。

实验结果如下:

1.对1至8号样品各取8ml于试管中,先用肉眼观察,再借助放大镜观察。

分析:由于工业废水、城镇居民生活污水的排放,导致河水的营养化,逐渐形成了河中水生植物的生长,但随着河水流动,自然界的生态净化,水质逐步得到改善。

2.分别取样品8ml,分置于8个试管中,直接闻气味,1、2、3、4、5、7、8号七个水样没有气味,只有6号有刺激性气味;然后用试管夹,夹持试管于酒精灯火焰上,分别加热,2、6、7号有气味,6号有明显的刺激性气味。

分析:化工厂排放的污水有气味,白天排放的污水气味小,晚上排放的污水气味大,可能是晚上有时候水质处理不到位。

3.各取八个样品10ml分装于试管中,各滴加酚酞3滴后,观察现象为:1、7号略红;6号微红。其它样品均不显色。说明1、7号弱碱性,6号碱性。

4.用pH试纸检测结果如下:6号接近9,2号、7号接近8。

5.各取八个样品400ml分别倒入八个洁净烧杯中,在每个烧杯中喂养3条大小相近,鲜活的小金鱼。小金鱼在2号水样中存活约9小时12分钟,6号样品中存活约3小时,7号样品中存活9小时。其他几个样品中均能正常存活。

结论:封城河水受到化工厂污水以及生活污水等污染。

四、实验启迪及反思

从实验中得到的启迪:

1.全社会都应加强环保意识,不向河中倾倒垃圾,工农业生产、生活废水要净化后再排放。

2.加强环保立法虽然重要,但关键是认真执行。

3.积极响应退耕还林,改善生态环境,保护我们的母亲河。

4.努力学习化学知识,为社会做出应有的贡献。

5.培养学生逐步树立“爱护水资源、保护水资源人人有责”的意识。

实验反思:

人类生存和发展有赖于良好的环境,环保是人类共同面临的一个重大课题。培养青少年的环保意识和环保观念,逐步养成其关怀保护及合理利用環境的良好习惯,是义务教育的重要任务之一。化学与环境保护密切相关。在化学教学过程中,有意识地对学生进行环保教育,让学生多做一些与生活实际紧密相连的化学实验,有助于增强学生的社会责任感,对建设资源节约型、环境友好型社会大有裨益。

【责编 金 东】

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