别样的日子（一）

冯震

凌晨，天，被灰色笼罩着；地，被月光照亮着。我，在广场散步；爸爸，在旁边陪我。我往地上望了一眼，脑海里又冒出了那件事，我的眼前浮现出了妈妈的笑容，之后，妈妈的笑容渐渐地消失了，消失了……

“怎么了？”爸爸问。

“妈妈没有以前那么爱我了。”我说。

“为什么？”他问。

“她让我独自一人去浏阳。”我生气地嘟着嘴巴。

“你真傻，妈妈终究是对你好的！”

“我是不是什么地方做得不好啊？”

“不是的，你是我们心中的好孩子。”

我勉强微笑着，心里却很伤心。我恨我自己，妈妈对我那么好，我没有回报反而还误解了她，我低着头走着。那时，微风轻轻地吹，树叶轻轻地摇……

以前不管我去哪里学钢琴都是妈妈陪我去的，妈妈的形影不离让我对她很依赖。而这次妈妈却执意要我一人去浏阳市区学钢琴，8岁的我没有独自去过那么远的地方，我很害怕，所以就央求妈妈陪我去，可换来的却是妈妈冷冷的回答：“我是不会再带你去浏阳学钢琴了，你自己看着办吧！”我想学钢琴，但又不敢一个人去，该怎么办呢？去还是不去的矛盾念头在我心里翻江倒海，最后，我还是决定自己去。我坐在疾驰的中巴车上，那一棵棵倒退的树影一闪而过，仿佛那都是我的孤单只影。我很委屈，心里嘀咕着：妈妈，您为什么这么狠心让我一个人去浏阳学琴呢？为什么，为什么？那一刻，我的眼眶湿润了，我变得非常无助。

快到早晨了，月光变得柔弱了，渐渐地，月光消失了，太阳光出来了。

“这阳光是为你照射的！”爸爸说，“孩子，妈妈并不是狠心不陪你，这是妈妈有意让你去锻炼自己，有了自理的能力，你的羽翼才会坚实无比啊！”

阳光射进了我的心扉，那份温暖充盈了我的心房。在这别样的日子里，我闭上了眼睛，妈妈的笑容又出现了，是那么美……

家长链接

这篇习作确实是孩子的亲身所感，写出了儿子对我由不理解到理解的心路历程。作为母亲，我不能做孩子的依附体，我想磨炼儿子的意志，希望儿子能独立面对生活中的种种挑战。

教师点评

先抑后扬的写作手法在这篇作文中表现得淋漓尽致。为了凸显母亲的形象，在文章的伊始小作者就有意地“抑”，其实是为后文的“扬”做好了铺垫。这种巧妙的写作技巧，使得文章显得跌宕起伏，前后形成鲜明的对比，给读者留下意犹未尽的味道，而父亲却在其中起到了穿针引线的作用。

（黎 丹）