浅谈初中语文课堂教学

王建兵

摘 要：语文课程是一门以发扬中华传统文化为目的的学科，更是一门最为基础的学科。通过语文课程的教学，可以为社会培养出拥有优良道德品质的人才，对人才的培养起到了极大的推动作用。但是，由于多年应试教育模式的影响，语文教学在教育方面显得极为被动和老套，为了改变这样的教学模式，新课改的提出就显得很有必要了。

关键词：语文教学；现状；策略

初中语文教学具有承上启下的作用，连接了小学的知识，贯通了高中的内容，所以，提高初中语文课堂的教学效率是为学生的将来打下坚实基础的要求。在课堂上老师可以通过激发学生对语文课程的兴趣，采用新型的教学方式等来提高课堂效率，这样才能够从根本上促进学生语文素养的培养。

一、初中语文教学现状

我国初中语文教学的模式一直沿用老套的教学方法，难以适应现在的教育发展，缺乏一定的灵活性和新颖性。

1.教师因循守旧，缺乏活力

在现在的初中语文课堂上，不难看到打瞌睡的学生，这是为什么？正是因为老师上课毫无激情，上课方式老套，没有创新意识，难以激发学生对语文课程的兴趣。

2.学生自主性太差，缺乏热情

在初中学习中，学生往往都比较重视数学和英语的学习，忽略了语文课程的学习。在课后的复习与学习中，学生很少会主动地学习语文，认为语文是没有意义的，不看也罢。在这样的观念下，怎么可能改变语文教学现状呢？

除了这两个原因之外，上课学生积极性差也是一大原因。所以，为了能够全面提高语文课堂教学效率，我们一定要改变现状。

二、提高初中语文课堂教学效率的策略

1.教师一定要做到“以人为本”

面对现在的初中语文教学现状，教师做出一定的改变是必须的。首先，一定要做到“以人为本”，即在课堂上，自己只是学生学习过程中的参与者，而并非一个领导者。在学生的学习中，老师要能够以学生为主体，例如，促进学生的自主讨论，鼓励学生主动发表自己的意见等，以此来激发学生的学习积极性，同时让学生体会到自己的主体地位，从而活跃课堂气氛，提高课堂效率。

2.提高学生的自主学习能力

在初中语文课程教学中，教师一定要让学生意识到语文课程的重要性，让学生能够做到自主地参与到语文课程的学习中，督促学生对语文课程进行预习，课后进行复习，然后在课堂上进行检查等，以此来督促学生能够自觉地、主动地参与到语文课程的学习中，明确学生的语文学习目标和方向。

3.运用现代化的教学工具促进课堂教学效率

在语文课程教学过程中，可采取相应的现代化工具来提高学生对语文课程的兴趣，例如多媒体技术的利用，在语文教学过程中穿插一些相关的图片和视频等，通过这一系列的感官上的刺激，

可以提高学生对该堂课程的注意力，提高学生的学习热情和积极性，从而提高语文课堂效率。

当然，老师还能够采用一些教学活动来激发学生对语文课堂的热情，例如编排话剧等方式。通过这样的一系列的方式，加强初中语文课堂的教学，为社会培养出更多的人才。

初中语文课程是以培养学生的人格与品质为主的学科，是为培养学生的传统知识与认识的学科，所以全面提高初中语文课堂的教学效率是极为必要的。我们要共同努力，为初中语文课程的开展贡献自己的一份力，从而为社会培养出更多的人才。

参考文献：

[1]范红涛.关于初中语文课堂教学改革的思考[J].新课程：教育学术，2010（2）.

[2]蔡红英.对新课程理念下课堂教学的再思考[J].数学学习与研究，2011（6）.

[3]张中合.浅谈初中语文阅读教学[J].中国校外教育，2011（7）.

（作者单位 陕西省榆林市府谷县庙沟门中学）